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高考化学大题解题思路汇

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一、无机推断题无机推断题的形式通常有文字描述推断、文字描述与反应式结合推断和框图题等。01一般考查方向1.限定范围推断:主要适用于气体或离子的推断,该类题目的主要特点是在一定范围内,根据题目给出的实验现象(或必要的数据)进行分析,做出正确判断。2.不定范围推断:常见元素化合物的推断。该题目的主要特点是:依据元素化合物之间相互转化时所产生的一系列实验现象,进行推理判断,确定有关的物质。3.给出微粒结构等的微粒(或元素)推断题。4.给出混合物可能组成的框图型(或叙述型)推断题。5.给出物质间转化关系的代码型推断题。6.给出物质范围的表格型推断题。02答题思路1.读题。仔细读题、审清题意。即弄清题意和要求,明确已知和未知条件,找出明显条件和隐蔽条件。2.找突破口或“题眼”。通过分析结构特征、性质特征、反应特征和现象特征及特征数据等等,确定某一物质或成分的存在,以此作解题突破口。3.推理。从突破口向外扩展,通过顺推法、逆推法、假设法得出初步结论,最后作全面检查,验证推论是否符合题意。 二、有机推断题  有机化学推断题是根据有机物间的衍变关系而设计的。这类试题通常以新药、新的染料中间体、新型有机材料的合成作为载体,通过引入新的信息,组合多个化合物的反应合成具有指定结构的产物,从中引出相关的各类问题,如推断各有机物的结构特点和所含官能团、判断反应类型、考查化学方程式的书写、书写同分异构体等。01一般考查方向1.给出合成路线的推断题(即框图题)。2.由计算数据推断分子式,由性质推断结构简式。3.从结构推断物质所具有的性质、所含官能团种类、有机物类别。02答题思路1.找已知条件最多的,信息量最大的。这些信息可以是化学反应、有机物性质(包括物理性质)、反应条件、实验现象、官能团的结构特征、变化前后的碳链或官能团间的差异、数据上的变化等等。2.寻找特殊的或唯一的。包括具有特殊性质的物质(如常温下处于气态的含氧衍生物——甲醛)、特殊的分子式(这种分子式只能有一种结构)、特殊的反应、特殊的颜色等等。3.根据数据进行推断。数据往往起突破口的作用,常用来确定某种官能团的数目。4.根据加成所需H2、Br2的量,确定分子中不饱和键的类型及数目;由加成产物的结构,结合碳的四价确定不饱和键的位置。5.如果不能直接推断某物质,可以假设几种可能,结合题目信息进行顺推或逆推,猜测可能,再验证可能,看是否完全符合题意,从而得出正确答案。 三、实验题 该类题主要以化工流程或实验装置图为载体,以考查实验设计、探究与实验分析能力为主,同时涉及基本操作、基本实验方法、装置与仪器选择、误差分析等知识。命题的内容主要是气体制备、溶液净化与除杂、溶液配制、影响速率因素探究、元素金属性或非金属性强弱(物质氧化性或还原性强弱)、物质成分或性质探究、中和滴定等基本实验的重组或延伸。01一般考查方向1.以常见有机物的制备、分离提纯为主题的综合实验试题。2.以实验探究为主题的综合试题。3.以实验方案设计与评价为主题的综合试题。02答题策略首先要搞清楚实验目的,明确实验的一系列操作或提供的装置都是围绕实验目的展开的。其次要把实验目的与装置、操作相联系,找出涉及的化学原理、化学反应或物质的性质等,然后根据问题依次解答即可。四、化学反应原理题 该类题主要把热化学、电化学、化学反应速率及三大平衡知识融合在一起命题。试题的难度较大,对思维能力的要求较高。01一般考查方向热化学(或离子、电极)方程式的书写、离子浓度大小比较、反应速率大小、平衡常数及转化率的计算、电化学装置、平衡曲线的识别与绘制等。02答题思路 1.仔细审题,抓住要点,明确考点。挖掘隐含信息,深入思考。2.把握方法,关注细节,认真解答。正确运用“盖斯定律”,调方向、变系数、相加减。熟练“三段式”,准确计算反应速率、转化率和平衡常数,特别关注此条件下容器的体积、液体混合时体积改变引起的浓度变化、固体和纯液体的浓度是为常数(不出现在平衡常数表达式中)。关注“介质”,确定电极反应的物质,正确书写电极反应式,离子迁移的方向及数目等问题。3.严谨作答,整洁书写,慎重取舍。看清要求,切忌答非所问;紧抓得分点,逻辑清晰,叙述简练;书写整洁规范,语言叙述符合化学学科用语。

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所属: 高中 - 化学
发布时间:2023-05-23 19:15:03 页数:4
价格:¥8 大小:15.24 KB
文章作者:138****3419

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