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第9单元总复习第1课时复习因数与倍数导学案

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第9单元总复习第1课时复习因数与倍数学习内容复习因数与倍数编写人学习目标1、通过整理复习,进一步掌握整除、因数、倍数、质数、合数、偶数、奇数、分解质因数、公因数、最大公因数、互质数、公倍数、最小公倍数等概念及其概念之间的联系和区别。2、掌握能被2、5、3整除的数的特征,会分解质因数,进一步理解和掌握求两个数的最大公因数和最小公倍数的方法,以及它们之间的相同点和不同点;进一步理解和掌握求三个数的最小公倍数的方法,以及与求两个数的最小公倍数有什么不同。3、经历数的整除的有关知识的整理复习过程,培养学生整理复习的能力,进一步完成认知结构。4、进一步培养整理的意识,形成良好的学习习惯。重难点质数、合数、分解质因数、求最大公因数和最小公倍数,求三个数的最小公倍数的算理。导学流程自主空间【独立自主学习】1、做教材118页第1、2题。独立完成,说一说自己是怎样想的?2、做教材118页第3、4题,小组内集体交流。【合作互助学习】1、什么是因数、倍数?什么是质数、合数?2、2、5、3的倍数的特征是什么?3、什么是公倍数、最大公倍数?【展示引导学习】1、幼儿园买来一些糖果,第一次吃了它的,第二次比第一次少吃了这些糖果的,两次一共吃了这些糖果的几分之几?2、小红帮妈妈打一份稿件,先打了这份稿件的,又打了这份稿件的。还剩这份稿件的几分之几没打?3、 用铁丝围成长、宽、高分别是6分米、4分米、3分米的长方体模型三个,至少需要多少分米铁丝?4、在一间长4米、宽3米的办公室地面铺一层厚3厘米的混凝土。需要多少立方米的混凝土?5、一块长方体石料,体积是64立方分米,已知石料的长是8分米,宽是4分米。石料的高是多少分米?(用方程解)6、一个长方体罐头盒,长6厘米,宽8厘米,高8厘米。在它的四周贴上一圈商标纸(接头处不计),这张商标纸的面积至少有多少平方厘米?【评价提升学习】1、把42分解质因数是(       )。  2、能同时被2、5、3整除的最小三位数是(      )。3、10以内质数的乘积是(      )。4、从1—9的自然数中,()和( )是相邻的两个合数;( )和( )是相邻的两个质数。 5、42的最小约数是(   ),最大约数是(   ),最小倍数是(   )。6、把30写成两个质数的和。   30=(  )+(  )=(  )+(  )7、18和24的最大公约数是( ),最小公倍数是(  )。8、1.98L=(  )ml=(  )cm356千克=( )吨     45分=( )时9、把三块棱长都是4cm的正方体木块拼成一个长方体,这个长方体的表面积比原来三个正方体的表面积减少了( )cm2。10、一个长方体接上一个正方体后,表面积比原来增加了60平方厘米,这个正方体的表面积是( )平方厘米。11、一根长方体木料左右两个面都是正方形,其余4个面的总面积是7.2平方米。这根木料长4.5米,它的体积是(  )立方米。12、选择。(把正确答案的字母序号填在括号里)1、在下面各式中,除数能整除被除数的是( )。A. 12÷4   B.1÷3   C.2.5÷2.5 2、两个质数相乘的积(   )A.一定是质数 B.一定是合数 C.可能是质数,也可能是合数教学反思

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所属: 小学 - 数学
发布时间:2023-05-22 12:27:02 页数:3
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文章作者:随遇而安

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