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写作 学写游记教案1

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写作学写游记1.了解游记的特点和写作的基本要求。2.把握游记的写作技巧,反复实践,提高写作能力。一、导入新课同学们,古人说得好:读万卷书,行万里路。近年来,随着人们生活水平的提高,大家外出旅游的机会多了,城市的繁华、乡村的秀美、名胜古迹的魅力,总是令我们流连忘返。欣赏风景图片如果能把这些美丽的风景变成文字,写成游记,遗忘的时候随手翻一翻,犹如故地重游,那是多么有意义的事啊!今天我们就来学习如何写游记。二、教学新课目标导学一:了解概念明确:游记:通过对自然风光、风景名胜、城市景观、景观中的人与事进行描绘来达到记事、抒情、说理等目的的一种文体。游记类型:以记录行程为主的是记叙型游记;以抒发感情为主的是抒情型游记;以描绘景物、景观为主的是写景型游记;通过游记来说明一个道理的,是说理型游记。目标导学二:写法指导明确:1.清楚地交代游踪,带领读者跟着你“游山玩水”,领略和感受美好的大自然。写作过程中,要注意把行踪的进展转换跟文章段落层次的安排有机地结合起来,或一点一层,或一景一段,使行文井然有序,层次分明。观察景物的方法:  一种是移步换景法。就是随着脚步的移动变换位置,一处一处地进行观察。选好了观察点,就是确定好了写的顺序。如《小石潭记》,第一段作者移步换景,使读者如同循着作者的足迹,慢慢步入小石潭的山水胜景之中。二种是定点观察。如《小石潭记》第二段,作者驻足细看,刻画了潭水的清澈和游鱼的欢乐。如站在公园某一角,对公园进行由远及近的观察。又如我们登上塔顶,从东南西北四个方向对塔下景物进行观察。2.抓住景物的特点,生动逼真,历历如绘,产生强烈的感染力。优秀的游记作品要真实地传达作者的所见、所闻、所感、所想。不仅要写出景物的形貌、色彩、声音、气势和变化,将千姿百态的山光水色、花鸟草虫以及大自然的变化等描摹得栩栩如生,还要把作者在游历过程中所感受到的美传达给读者,使读者产生强烈的感染力,在阅读的过程中产生身临其境并心向往之的感觉。例如《壶口瀑布》中以多种修辞手法,着力表现瀑布浊浪奔腾、前呼后拥的夺人气势,让人读来心魄震撼。3.确定中心,写景时要融入自己的感情,表现作者对所描写的客观事物的态度。写游记并不是把自己在游览中的见闻毫无目的地描绘出来。如写其他文章一样,仍然有一个中心思想。为了集中、鲜明地表现中心,不可将所见的景物不分主次详略地完全描绘出来,而要精心地进行选材,抓住最能吸引读者的景点、最富有特色的景物特征作重点描写。4.游记应当寓情于景,创造出情景交融、令人遐想的意境来。 一般来说,谈感受能使文章的思想得到升华,可以更好地发挥游记的宣传和教育作用。在谈感受的时候要注意两条:一是水到渠成,感想源于游览的具体内容,是作者的肺腑之言。二是画龙点睛,恰到好处地表现主题。5.一篇好的游记,往往还具有知识性。游记散文不要纯粹写这个地方有哪些事物,还可以牵涉到这个地方的历史掌故、神话传说、前人诗文、名人逸事、天文地理等方面的东西。巧妙地根据文章中心表达的需要选择插入的内容。这样读者不仅能够从中了解景物的美妙和作者的情怀,还能从中获得相关的知识。例如《在长江源头各拉丹冬》中谈到长江考察热及中外勇士的探险,增强了文章的可读性和文化气息。这就需要游览时用心搜集相关材料,在写作时恰如其分地运用。目标导学三:知识梳理1.顺序写游记的顺序可按时间顺序或空间顺序来写。2.步骤①认真观察和记忆游览景物确定观景方法,可用定点观景法,也可用移步换景法。②抓重点景物进行详写从景物的大小、颜色、形态等外表特征及周边景物进行描写。写法多样,可用多种修辞、视听结合、动静结合、烘托渲染③引用神话传说、历史名俗等(如能使用最好)。要把握情感,可以情景交融,也可以缘景入情。3.全篇布局开头可交代时间、地点、人物、心情、游览地以及对此地的初步印象。中间详写景物特征。笔法细腻,景物鲜明,情景交融,给人美的感受。结尾应用议论或抒情的方式写下自己的感受,有头有尾,给人完整印象。4.提示①选择一处风景来写,不要贪多,不要面面俱到地写所能看到的风景。②按照一定顺序具体介绍该处风景,不要泛泛而谈,要深入风景细部,展开具体描绘。③描写风景时要加入一些个人感受。写出你的独特感受。目标导学四:课后练习(一)读《春游人民公园》给出修改建议,并进行修改。春游人民公园——孙悟空哈哈!我看到有卖烤红薯的,有卖爆米花的,有卖棉花糖的,馋得我口水流了三千丈。我急忙跟师父要了钱,买了我最爱吃的爆米花和棉花糖。爆米花是用玉米和奶油做的,香香的、甜甜的,我一颗一颗地放在嘴里,感觉着爆米花的美好滋味,我还给师父吃了许多,师父也赞不绝口地说:“这一家的爆米花真棒,简直是一绝!”棉花糖白白的,真像一朵白云,使人一看就生爱慕之心,有许多小朋友买了,我也买了吃,吃得棉花糖粘在了嘴上,我成了白胡子的老人了,你们说可笑不可笑?我们问了一下旁边的人,说门票3元一张,我和师父2个人,一共6元钱,师父只有5元零钱,剩下的是整钱,我从兜里掏出2张五毛的,我们俩凑了6元钱,师父让我去买2张门票。卖门票的阿姨个子不高,眼睛大大的,水灵灵的,她和蔼可亲地问我:“你买几张门票啊?”我高兴地回答说:“我买2张门票!”我把钱给了售票员,阿姨把2张淡粉色的门票递给了我,我说:“谢谢。”我们把门票给了工作人员,我们就进去游玩了。 在人民公园里,我看见了人工湖里水很清,看见了汉白玉砌成的小桥,看到了鸽子,在人民公园里,我看见了人工湖里水很清,看见了汉白玉砌成的小桥,看到了鸽子,还去盆景展览中心参观了。出公园的时候,我看见了很多花花绿绿的风车挂在树上,园里的工作人员把盛开着鲜花的花盆摆成了字“欢迎您再来”,真是别具匠心啊!游乐园最好玩了,里面热闹非凡,游人有的在玩激流勇进,有的在玩疯狂老鼠,有的在勇探“十八层地狱”,有的在玩青蛙跳、碰碰车。我和师父坐了海盗船慢慢摇了起来,海盗船很恐怖。1.修改建议本次作文遗憾之处:①详略不当,没抓住重点景物进行细致描绘,却详细写了吃棉花糖和买票的经过。②对景物的描绘不够细腻丰富,不会运用多种写法进行多角度描绘。③没有按照一定的顺序进行描写,游踪不明晰。④没融入自己情感。2.修改后的文章春游人民公园——孙悟空昨天,阳光暖融融的,我和师父兴致勃勃地来到了人民公园游玩。一进公园,首先映入眼帘的是一大片五颜六色的郁金香,生机盎然,亭亭玉立,在春风得吹拂下翩翩起舞,如同一只只鲜活的蝴蝶。我情不自禁地喊道:“哇!郁金香真美啊!”公园里迎春花、碧桃花、丁香花竞相开放、争奇斗艳,花香沁人心脾。(详)顺着石子铺成的小路,我们来到人工湖边。一座银白色的小桥横跨在人工湖的湖面,湖水真清啊,清得可以看见湖底的水草,湖水真绿啊,绿得仿佛是一块碧玉。湖水中有许多可爱的鱼,有的鱼扭来扭去,没头没脑地找东西吃,有的在嬉戏,有的跃出水面像是在给我们表演杂技,逗得我们哈哈大笑。湖心小岛上垂柳依依,树下是一片草地,许多不知名的花朵点缀着草地。站在小岛上,可以看到湖面上游船悠闲自得地划来划去。(详)离开人工湖,我和师父来到了游乐园。游人有的在玩“激流勇进”,有的在玩“疯狂老鼠”,有的在玩“青蛙跳”“碰碰车”。我和师父坐了“海盗船”,“海盗船”越摇越快,当“海盗船”摇得飞快时,我的心怦怦直跳,我和师父大叫:“停下来!快停下来啊!”“海盗船”真恐怖。(详)我和师父还去鸽子广场喂了鸽子,去“江河源”看了喷泉,去盆景园欣赏了姿态各异的盆景。(略)人民公园真是高原人民休闲娱乐的好地方啊!直到傍晚,我和师父才依依不舍地离开了公园。(二)选择一处自己游览过的景点,自拟题目,写一篇游记。不少于600字。例文赏析:游览莲花湖春回大地,万物复苏,阳光明媚,景色宜人,户外踏青,美不自胜。趁着大好春光,我们一家便驱车前往莲花湖。渐近莲花湖,远远地就看见粉红的云霞中那一块明镜。下车进入景区,迎接我们的是一条林荫道,左右两边的大树在半空中形成拱形,阳光透过嫩绿的叶子照下来,在地上洒下一片片碎金。顺着林荫道我们来到了湖边,只见太阳似乎像一个天真可爱的小孩子,在水面上漂来漂去,和着微波拍击湖岸的节奏,跳着轻盈的水上芭蕾。荡舟湖上,更是惬意。蔚蓝的天空,深蓝的湖水,墨绿的远山,翠绿的近岛,加上四周的田园、村居,就像坐在影视厅看风景大片那样舒服,轻松愉悦之感油然而生。 踏上中心岛,迎面是一片翠绿的竹林。一根根修长的竹子直刺蓝天。我压抑不住心中的喜悦穿梭在竹林中,摸摸这根,抱抱那根,心想,要是我能像这竹子一样那该多好,要不了几年我也就成了英俊的帅哥。走出竹林,我们便来到桃林。这时的桃林满是粉红的桃花,一朵朵,一簇簇,一片片,让你看不够。有的含苞欲放,有的抿嘴微笑,有的一脸灿烂。几只黄色的蝴蝶在花间飞来飞去,像一朵朵黄澄澄的小花在空中飞舞。漫步桃林,真是满眼的粉色,满鼻的馨香,满心的清爽。走出桃林便是一片嫩绿的草地,其间不乏几朵不知名的小花,红的,粉的,黄的,紫的,煞是好看。本要上前摘几朵,却被妈妈拉住了。我顿时明白:大自然是要靠大家来保护的,美是供大家欣赏的,切不可据为己有。中心岛的山顶是一棵棵翠绿的小树。这是鸟儿的天堂。它们一会儿跳上这棵树,一会又飞到另一棵树上,一个个自由自在,既调皮又可爱。真是燕子呢喃,杜鹃啼春,百鸟争鸣。就连小虫子也不甘示弱,啾啾地附和着。它们是那么和谐,犹如演奏着美妙的轻音乐。久居城中的我偶赏其景,偶闻其声,感到这莲花湖是那么生机盎然,那么景色迷人,那么魅力无限,让人流连忘返。点评:小作者抓住一个“游”字做文章,按移步换景写法,把自己和家人一起游莲花湖的事记叙得有条有理。行文中以自己的体验,把莲花湖的景物描写得淋漓尽致,让人有一种身临其境的感觉。并在不经意中向人们传达着一个信息:大自然是要靠大家来保护的,美是供大家欣赏的,切不可据为己有。

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所属: 初中 - 语文
发布时间:2023-05-08 04:54:04 页数:4
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文章作者:随遇而安

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