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三年级下册教案Module 4 Unit 7 May I have some grapes 教科版(广州)

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执教者年月日课题Module4(单元备课)课时教学目标一、教学内容分析1..Themaintopicisaboutfruits.2.Thevocabularyiseasytolearn.教材分析重点:Thedialogue.难点:Thevocabularyandthedialogue.教具:Tapeprojectionwordcords教学过程二.教学对象分析Thedialogueisalsoveryeasy,Butthechildrenwilllearnthepricefromdifficultly.Childrenwilllearnthepricefromdifficultly.三.教学目标1、认知目标:①Thevocabularyandexpressions.②Thepriceofthefruits.2.情感目标Enjoythelifeandlovethelife.3.发展目标Practisepupil’slisteningskill.四.教学重难点 教学过程1.重点:Thedialogue.2.难点:Thevocabularyandthedialogue.五.教学媒体,策略Tape(record)ProjectCard六、课时安排:7课时板书设计作业设计教学后记执教者:年月日课题Unit7MayIhavesomegrapes?Dialogue课时1 教学目标1.howtoaskforsomethingpolitely.2.Howtoaskforpossessionusing“Dowehave........”3.Howtoindicatepluralquantities教材分析重点:掌握句型:Iwant.........Dowehave.....MayIhave.......难点:区分名词的单,复数形式。教具:实物、图片教学过程(一)热身与复习1、复习:练唱歌曲,numbersong.2、复习MayIuse.....和Ihave.........youhave...(二)呈现与操练1、出示图片banana.grape.applepear教水果的单词fruit2图片展示单,复数水果anapplesomeapplesanorangesomeorangesapearsomepearsabananasomebananas操练句型Iwanta./some.......(水果)3、操练句型Dowehave....MayIhavesome......4、听录音进行课文呈现。(1)听对话,理解对话内容,师生根据课文对话进行问答练习,例如:T:Dotheyhavebananas、P:No,theydon’t.(2)再听录音,师生仿照课文对话。教(3)跟读对话,同位或小组分角色朗读对话。 学过程(三)拓展与运用1、游戏巩固句型Iwant.....Dowehave........MayIhavesome.....2、小组就各自组里组员的名字,仿照课文进行对话,并尝试表演。3、小结本课所学内容。(四)作业1、听、读课文对话,并尝试表演对话。2、抄单词。板书设计Unit7MayIhavesomegrapes?anapplesomeapplesanorangesomeorangesIwanta........?apearsomepearsDowehave......?abananasomebananasMayIhavesome....?作业设计1、听、读课文对话,并尝试表演对话。2、抄单词。教学后记执教者:年月日课题Unit7MayIhavesomegrapes?FunWithLanguage课时2 教学目标1.Tolistentothecorrectfruititemaccordingtothegivencolour.2.Howtoaskforpossessionusing“Dowehave........”教材分析重点:掌握句型CanIhave.....难点:数字词的读音。教具:图片实物教学过程(一)热身与复习1、朗读课文对话。2、复习单,复数形式水果操练句型Iwanta./some.......(水果)3、老师和多名学生自由对话。二、Listerandmatch1、Inthisactivitypupilswillhear4minidialogues.Ineachdialogue,oneofthe4childrenasksaparentorgrandparentforsomefruit.2Havepupilslookatthepicturesofthefruitsinthebook(page40,part1).Revisethenamesofthefruitsandthecolours.3Arouseinterestbysaying:Doesbenwantanapple?whichapple?Doesbenwantsomebananas?Whichbananas?教三Playthegame.课前让孩子们带玩具,学习用品,水果和色子等物品回校 学过程分4人小组玩书上的游戏。要用英语说:P1:CanIhaveten...?P2:Tree.四Lookandwrite1.出示一张funnyface要求学生用学过的单词介绍,老师先示范。如:Thegirl’shairisgrapes.It’spurple.Hereyesare______.Hernoseisa_______.It’s______.It’s________.Hermouthisa_____.It’s_______.2.学生用堂上练习本写自己画的funnyface。3.检查写话。五作业1读课文和单词2次。2.《活动手册》第一,二题。板书设计Unit17FunWithLanguageThegirl’shairisgrapes.It’spurple.Hereyesare______.Hernoseisa_______.It’s______.It’s________.Hermouthisa_____.It’s_______.作业设计1读课文和单词2次。2.《活动手册》第一,二题。教学后记执教者:年月日课题Unit7MayIhavesomegrapes?Soundfamily课时3 教学目标1.学会唱歌“Whatisthis?”2.掌握读音规则o,o--e,p,q,r,s,andtinwords.教材分析重点:1、学习读音规则o,o--e,p,q,r,s,andtinwords.难点:1、运用读音规则o,o--e,p,q,r,s,andtinwords.教具:图片、录音机教学过程一Revision1.教师先在黑板上画一棵树,然后拿“魔法棒”一挥,说:Thisisamagicfruittree.Itgrowsmanydifferentfruits.Ding--,itgrowsanapple/apear…教师边呈现单数水果,边把水果贴在图上,然后再呈现复数单词,最后在黑板上画两个篮子,引导学生自主发现问题,把单数的水果放在第一个篮子上,复数的放在第二篮子上。让学生归纳单、复数的用法。2.读unit7的对话一次。二,Presentation1.Singalong2.Soundfamily1)Write“dog”and“orange”ontheboard.Underlinetheletter“o”inthetwowords.Readthetwowordstopupils,andwhiledoingso,pointtotheletter“o”ineachword.Pupilswillunderstandthattheletter“o”hasasimilarsoundintwowords.Singleoutthissoundandsayitafewtimesforpupilstorepeat.教2)Ifnecessary,chooseonemorepairofwordsfromtheremainingonestoshowthesoundrepresentedbyeachgrapheme. 学过程三巩固练习做《活动手册》第19页第3题四作业1背Unit7单词2做《活动手册》第19页第4.5题。板书设计Unit7Soundfamilydogorangegonosepearapplerulerredsixsevententeacher作业设计1背Unit7单词。2做《活动手册》第19页第4.5题。教学后记

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所属: 小学 - 英语
发布时间:2023-04-24 00:24:03 页数:8
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文章作者:U-344380

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