2023年人教部编版语文九年级下学期期中考试真题及答案（五）

人教部编版语文九年级下学期期中考试真题（五）（时间：120分钟分值：150分）班级：姓名：等级：一、积累与运用(28分)1．下面字形与加点字注音完全正确的一项()（3分）A．滑稽（jī）鳞次栉(zhì)比含辛茹苦　　憨态可拘B、陨(yǔn)落顶礼膜(mó)拜一泻千里　　人情事故C．玷(zhān)污恃才放旷(kuàng)神彩奕奕　　轻举妄动D、窒(zhì)息头晕目眩(xuàn)先发制人　　难辞其咎2．阅读下面的文字，完成(1)—(2)题。(6分)自古以来，燕子就是诗词歌赋中的重要角色。文人墨客对燕子从不吝惜笔墨，歌咏春燕的文赋不胜枚举，多有精粹之作。北宋晏殊的《破阵子·春景》以燕子开篇，寥寥数笔，春天的勃勃生机便跃然纸上。现代作家也一样，对春燕(刮目相看/情有独钟)，__①__，惟妙惟肖。郑振铎先生的《燕子》，(简洁/简捷)流畅，脍炙人口。在他笔下，燕子在阳光下微风中翩跹起舞的景象，是春天最诱人的风景。即便歇脚在电线上，__②__，谱成嘹亮悠扬的春曲。(1)依次选用文段中括号里的词语，最恰当的一项是(　　)(3分)A．刮目相看　简洁B．情有独钟　简捷C．情有独钟　简洁D．刮目相看　简捷(2)在文段中的两处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是(　　)(3分)A．①燕子被刻画得细致入微　②也是“五线谱”上的音符B．①把燕子刻画得细致入微　②也像“五线谱”一样C．①燕子被刻画得细致入微　②也像“五线谱”一样D．①把燕子刻画得细致入微　②也是“五线谱”上的音符3．下列有关传统文化常识的表述有误的一项是(　　)(3分)A．古人的名与字往往有意义上的联系，如刘过，字改之。别号往往是自取的，表明个人的情趣，如欧阳修自号“醉翁”，晚年又号“六一居士”。B．“诸子百家”是对春秋、战国时期各种学术派别的总称。其代表人物有儒家的孔子、孟子，道家的老子、庄子，法家的韩非，兵家的孙武等。10 C．“布衣之怒”中“布衣”指麻布衣服，代指老百姓，在古文中黎首、黔首、黎民、庶民、孤、孺人都有百姓的意思。D．古人作品命名形式多样，有的以地域命名，如《柳河东集》；有的以官职命名，如《杜工部集》；还有的以字号命名，如《东坡乐府》。4．填空。(8分)(1)我是你额上熏黑的矿灯，________________。(舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》)(2)马作的卢飞快，________________。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)(3)一抹晚烟荒戍垒，__________________。(纳兰性德《浣溪沙》)(4)生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，______________。(《鱼我所欲也》)(5)范仲淹的《渔家傲·秋思》中表现戍边将士既思念家乡又想御敌报国的矛盾心理的句子是“________________，________________”。(6)古诗文中的声音丰富多彩。《醉翁亭记》中“觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也”营造了和乐融洽的场景；苏轼的《定风波》中的“________________，________________”两句，借声音表现了诗人面对风雨从容豁达的生活态度。5．班级围绕“名著阅读”开展综合性学习活动，请你参与。(8分)【活动一　小说荐读】(1)小木同学在班级小说荐读活动中列出了以下书单，请据此回答相关问题。(4分)推荐书单古典小说：《西游记》《儒林外史》现代小说：《朝花夕拾》《骆驼祥子》外国小说：《简·爱》《海底两万里》网络小说：《斗罗大陆》《诛仙》①书单中有一处常识性错误，请你指出。(2分)②书单推荐的“网络小说”引发了同学们的热议。下面是某同学的观点，其中有一处语病，请你提出修改意见。(2分)我认为网络小说不应被列入推荐书单。因为网络小说基本上大多是粗制滥造，艺术性和思想性不高。而经典小说艺术成就高，思想深刻，历经时间考验，更有利于我们的成长。10 【活动二　读后有感】(2)下面是四位同学拟写的读后感标题，请根据标题选择对应的书名。(只填选项)(4分)标题①诚信创造美好未来——读________有感②我也可以旧事重提——读________有感③从士林群像观时弊——读________有感④想象预见未来——读________有感书名A.《朝花夕拾》B．《格列佛游记》C．《海底两万里》D．《儒林外史》二、阅读探究(42分)(一)阅读下面的文言文，回答问题。(15分)景公信用谗佞，赏无功，罚不辜。晏子谏曰：“臣闻明君望圣人而信其教，不闻听谗佞以诛赏。今与左右相说颂①也，曰：‘比死者勉为乐乎！吾安能为仁而愈黥②民耳矣！’故内宠之妾，迫夺于国，外宠之臣，矫③夺于鄙，执法之吏，并荷④百姓。民愁苦约⑤病，而奸驱尤佚，隐情奄恶，蔽谄其上，故虽有至圣大贤，岂能胜若谗哉！是以忠臣之常有灾伤也。臣闻古者之士，可与得之，不可与失之；可与进之，不可与退之。臣请逃之矣。”遂鞭马而出。公使韩子休追之，曰：“孤不仁，不能顺教，以至此极。夫子休国焉而往，寡人将从而后。”晏子遂鞭马而返。其仆曰：“向之去何速？今之返又何速？”晏子曰：“非子之所知也，公之言至矣。”(节选自《晏子春秋》)【注释】①颂：同“容”，这里指逢迎取媚。②黥：古代的一种刑罚，引申为囚徒、罪犯。③矫：假托。④荷：同“苛”，苛刻。⑤约：穷困。6．解释下列加点的词。(4分)(1)安能为仁__________________________________________________________(2)臣闻古者之士______________________________________________________(3)公使韩子休追之____________________________________________________(4)向之去何速________________________________________________________7．下列加点词的意义和用法相同的一项是(　　)(3分)A．迫夺于国　　　　　　况才之过于余者乎10 B．不可与失之　　　　　布衣之怒C．遂鞭马而出　　　　　求而不得D．不闻听谗佞以诛赏　　不敢出一言以复8．把下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)故虽有至圣大贤，岂能胜若谗哉！(2)夫子休国焉而往，寡人将从而后。9．文中晏子劝谏景公与《送东阳马生序》中宋濂劝勉马生在方式上有哪些异同？请简要分析。(4分)(二)阅读下面的文章，回答问题。(17分)谁能润泽我们的生命尤今①书对我而言，犹如空气。它无处不在，无时不有，而我，时时刻刻都需要它。②自童年开始，我便明白，肚子饿了，找食物吃；眼睛饿了，找书看。我的双眸，时时都处在饥饿的状态中，只要一书在手，我便如蚁附膻，既有“蚕吞桑叶”的快乐，亦有“蜂儿采蜜”的满足。③略识之无，我便发现，屋子里的每一寸空隙，都漂浮着一缕一缕的书香。视线所及之处，有书；视线不及之处，亦有书。高高低低地叠着、密密麻麻地堆着；疏疏地散放着、齐齐地排列着。书和屋子，你依我依地化成了一个圆满的整体。在那如饥似渴地从书籍汲取营养的童稚时代，我们的物质生活是捉襟见肘的。书却为我营造了一个金光灿烂的世界。④父亲总是买书，不是一册册地买、而是一摞摞地买，当他把书提进门时，忙家务的母亲总是很快地把湿漉漉的手抹干了，把那一摞书当成瑰宝一样，小心翼翼地捧过来，欢天喜地地拆看。⑤万籁俱寂时，母亲在荧荧灯火下执卷而读的样子，真是美丽。微鬈的睫毛静静地在眸子下方印着扇形的影子，脸上浮着一抹蜻蜓点水式的、若有若无的笑意。10 　⑥她低头看书。我仰头看她。她快乐地沉浸在文字那个神秘莫测的世界里，而我，向往那个世界。于是，跌跌撞撞地闯了进去。最初，一知半解，等一进入情况，便痴痴地迷上了，书，自此成了生命中不可分割的一部分。　⑦成家之后，整间屋子氤氤氲氲都是书香。我站着读、坐着读，躺着也读。我读书的时候，孩子也人手一册地读。一家大小静静地、齐齐地读书的那种感觉，美好到了极致，幸福到了极点。　⑧站在浩如烟海的书籍中，突然想起青少年时代的一件往事。那时，零用钱有限，想买书，只能将钱一点一滴地储存起来，存够了，才得以一偿夙愿，那一回，看中了赛珍珠的译著《大地》，翻来覆去地看，爱不释手，可是，没有钱买。一连两三周，上书局时，总先去看看那部小说还在不在，如果还在，便抽出来，用手轻轻摩挲一番，才恋恋不舍地放回去。后来，学校考试，忙着温习功课，没上书店。考完试后，钱也储够了，便风风火火地赶往书店。可是，那部朝思暮想的书没了。我觉得心里有一种说不清的疼痛，在书架旁晃来晃去，像个无主孤魂。⑨阅读，是一种多功能的活动，也是一种潜移默化的浸润活动。许多散文和小说，都不着痕迹地蕴藏着隽永可贵的价值观与人生观，它会在阅读的过程中，慢慢地流入读者的内心深处，那种影响力，是巨大而深远的。台湾漫画家蔡志忠说过：“要成为出色的漫画家，非得喜欢读书不可。画只是技巧，出色的漫画，出自无穷的想象。不读书，就表示没有好奇心，怎么可能画出精彩的漫画？”⑩实际上，阅读所能带来的脑力冲击，大得超乎想象。它足以将水面上的一个小涟漪化为滔天巨浪，从而创造出一个个奇迹。⑾阅读带来的大快乐，是任何其他的活动都难以相比的。当它让你哭时，那种感动，能够进入心坎很深的地方；当它让你笑时，那种快乐，像是融化在心上的一块糖。它时而像铁锹，在你心叶上挖出一个个痛楚的窟窿；时而像辣椒，辣得你汗如雨下却又拍案叫绝。有时，它像雷像电，狠狠地劈下来，将迷糊混沌的你震醒；有时，它又像云像雾，让你腾云驾雾、浑然忘却世间的一切烦恼。⑿我觉得自己最大的“成就”是：以书为种子，在孩子的心田里种下了一株快乐的树。这树，永不枯萎。（本文原题为《书》）10.“我”认为读书有哪些益处？（用原文回答）（3分）11.读选文简述：书对“我”一家三代人有怎样的影响？（3分）10 12.简要回答第②段画线句为什么优美。（3分）13.概括第⑧段内容，并谈谈你的理解。（3分）14.为什么“我”觉得自己最大的“成就”是以书为种子，在孩子的心田里种下了一株快乐、永不枯萎的树？（4分）(三)阅读下面的文字，完成后面的小题。(10分)诗歌是人生最好的伴侣(节选)吴宝军明代诗人于谦在《观书》一诗中写道：“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。”确实道出了读书的乐趣。如果说书卷是故人，那么其中的诗歌则胜过故人，她不仅多情，而且知心，是最易引起共鸣的最好的人生伴侣。孔老夫子说，诗“可以兴，可以观，可以群，可以怨”，一语道出了诗歌的真谛。她兴业，她耐看，她能群，她解怨。用之则事业兴隆，观之则身心愉悦，修之则品格超群，知之则心气平和。终人一生，哪里还能找到这样的伴侣？诗歌的美是独一无二的。她是令人销魂的天籁，是令人沉醉的芳醪，是令人刻骨的相思。好的诗词宛如画境又胜似画境。月明风清之夜，吟诵“人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中”，幽静绝俗的图画舒展眼前，桂花飘落、山鸟啼鸣的天籁之音也仿佛穿越时空来赴约。孤独寂寞之时，揽卷“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说”，顿生“诚知此恨人人有”的共情之感。徜徉在诗歌的海洋中获得的美到极致的享受是任何其他文学体裁所不具备的。“不学诗，无以言。”在言谈中恰当地引用诗歌，往往可以起到事半功倍的效果，增加演说的魅力。习近平总书记在讲话中曾多次引用诗词。参观《复兴之路》大型展览时，习近平总书记引用“长风破浪会有时”，表达对未来充满信心；在中央党校讲话时引用“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”表达敢于担当的历史责任感；在韩国首尔大学发表演讲时，总书记以“欲穷千里目，更上一层楼”比喻中韩关系发展会有新机遇、新境界，引起韩国民众的强烈共鸣，等等。10 “我很不希望把我们一些非常经典的古代的诗词文化、散文都给去掉，去中国化是很悲哀的。这些诗词从小就嵌在学生们的脑子里，会成为终生的民族文化基因。”在北京师范大学进行慰问走访时，习总书记如是说。中国是诗的国度。诗词，是贯穿中华文化的核心文化元素。“李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年”，诗人词客的各领风骚是自然的，不过，李杜诗篇在，依旧光焰万丈长。而且，从屈原到李杜，到苏轼，到陆游，伟大的诗人一直是中国文化中具有高度标志性和象征性的人物，甚至比帝王将相更得人心。对诗词的热爱，侧证了中国人尤其知识分子群体对诗意生存的向往。而中国文学最独特的成就也正是深蕴中国人审美意趣、价值观和独到语言魅力的古典诗词。古典诗词是深深烙印在中国人内心世界的文化“积淀”的核心，是中国人“文化修养”的基本成分。它比儒释道思想更为深入人心。虽然在今天，随着时代的变迁和现代语言的变革，古典诗词创作者渐少，但它在中华文化中的重要地位从未有人怀疑过。诗歌已经渗透到民族的血液中，成为中华民族的基因，潜移默化地影响着一代又一代的中华儿女，成为中国人的精神支柱和心灵依托。旅途中如果没有诗歌，脚步便会凝涩；生活中如果没有诗歌，岁月便会褪色；成长中如果没有诗歌，青春便会萎缩；生命中如果没有诗歌，心灵便会干涸，诗歌是中国人须臾不可分的人生伴侣。有了这位伴侣，我们永远不会感觉寂寞孤独。夜深人静时，一个人独坐窗前，诗在左，词在右，感觉欢乐而又充实。读几页诗书，啜几口清茶，时而摇头叹息，时而颔首赞许，仿佛是有人在与你喁喁对话。读到妙句或者偶得佳句时，拍一下桌子，叫一声好，那种快乐真是“悠然心会，妙处难与君说”。得诗歌为伴，今生足矣。(有改动)15．下列对本文内容的理解分析不正确的一项是(　　)(4分)A．诗歌的美是独一无二的，徜徉在诗歌的海洋中获得的美到极致的享受是任何其他文学体裁所不具备的。B．文章第四自然段用习总书记在讲话中多次引用诗词的例子，证明了“在言谈中恰当地引用诗歌，往往可以起到事半功倍的效果，增加演说的魅力”的观点。C．诗词是贯穿中华文化的核心文化元素，不过随着时代的变迁，古典诗词创作者渐少，诗词在中华文化中的重要地位将会失去。D．文章为了论证观点，运用了举例论证、道理论证的论证方法。10 16．结合你平时阅读诗歌的体验，谈谈你对“诗歌是人生最好的伴侣”这一观点的看法。(6分)三、作文(50分)17．阅读下面材料，按要求作文。“一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。”这是普希金《假如生活欺骗了你》中的诗句。诗人告诉我们：生活不可能一帆风顺，当越过坎坷，蓦然回首时，你往往会发现，那些过去了的都已成为人生宝贵的财富，成为你“亲切的怀恋”。同学们，你也曾有过这样的经历和感受吧。请自拟题目，写一篇文章与大家分享。要求：①题目自拟；②紧扣材料主题，内容具体充实；③有真情实感；④文体不限(诗歌、戏剧除外)；⑤不少于600字；⑥文中请不要出现真实的人名、校名、地名等。10 参考答案一、1.D　2.(1)C　(2)D3．C　点拨：孤是君主的自称；孺人是对妇人的称呼。4．(1)照你在历史的隧洞里蜗行摸索　(2)弓如霹雳弦惊(3)半竿斜日旧关城　(4)舍生而取义者也(5)浊酒一杯家万里　燕然未勒归无计(6)莫听穿林打叶声　何妨吟啸且徐行5．(1)①《朝花夕拾》是散文集，而不是现代小说。②删去“基本上”或“大多”。(2)①B　②A　③D　④C二、(一)6.(1)哪里，怎么。　(2)听说。　(3)命令，派遣。(4)先前，从前。　7.D8．(1)所以虽然有至圣大贤之人，怎能够胜过这些谗言呢？(2)先生您弃国出走的话，我将跟在您后边出走。9．晏子以“明君望圣人而信其教”与齐景公的做法对比，之后列举齐景公的做法产生的恶果，并表明自己的选择，劝谏齐景公亲贤远佞。宋濂则直接从自身学习经历说起，叙述自己青少年时代求学的艰难和成年后求师学习的经历，以此勉励马生刻苦读书。【译文】景公信任重用善进谗言和巧言谄媚的人，赏赐没有功劳的人，惩罚无罪的人。晏子进谏说：“我听说英明的君主仰慕圣人并且信服他们的教诲，没有听说过听信善进谗言和巧言谄媚的人来实行赏罚。现在您与身边的人相互逢迎取媚，说：‘将要死的人尚且竭力作乐！我怎么能为了施行仁政而让自己的日子过得仅仅胜过囚犯呢？’所以宫内受宠爱的侍妾，在都城硬逼抢夺；宫外受宠爱的臣子，在边远之地假托君命巧取豪夺；执掌法令的官吏，一起苛刻地对待百姓。民众愁闷苦恼又被疾病约束缠绕，而奸商行进得尤是放纵，隐瞒情况掩盖罪恶，蒙蔽、进谄言给国君，所以虽然有至圣大贤之人，怎能够胜过这些谗言呢！因此忠臣经常遭受祸患，受到伤害。我听说古代有胆识有才能的人，可以跟君主一起得天下，不可以跟君主一起失天下；可以跟君主一起前进，不可以跟君主一起后退。我请您允许我逃离吧！”说完就用鞭子赶着马出走了。景公派韩子休去追晏子，(景公)说：“我不仁德，不能按您的教诲去做，以致达到这地步。先生您弃国出走的话，我将跟在您后边出走。”晏子于是用鞭子赶着马返回来。他的仆人10 说：“您刚才离开得为什么那么快？现在回来得又为什么这么快？”晏子说：“这不是你所能知道的，君主的话说到头了。”(二)10答案：①阅读，是一种多功能的活动，也是一种潜移默化的浸润活动。②阅读所能带来的脑力冲击，大得超乎想象。③阅读带来的大快乐，是任何其他的活动都难以相比的。11答案：母亲对读书的痴迷影响了“我”，“我”对读书的痴迷影响了女儿；读书不但充盈了“我”一家三代人的心灵，而且还给予“我们”内心极大的快乐；读书让“我”一家三代人的生命得以浸润。12.答案：词语运用生动形象、准确到位，如“时时”表达出对读书的渴望是一种常态；“饥饿”形象地描绘出对书的强烈渴求。“如蚁附膻”“蚕吞桑叶”“蜂儿采蜜”运用比喻手法，把“我”读书时如饥似渴的情态刻画得生动形象、淋漓尽致。13.答案：回忆了“我”青少年时代一次买书的经历，表达了“我”对书的钟爱之情，喜欢的书买不到，有一种失落感，就像失去一个至爱的朋友一样，所以心中才有一种说不出的疼痛。14、答案：“我”觉得能通过自己的影响，让读书成为女儿生命中的组成部分，成为生存之需求，继而快乐其生命，润泽其生命，这便是“我”最大的成就。(三)15.C16．示例：我赞同作者的这一观点。诗歌不仅多情，而且知心，是最易引起共鸣的最好的人生伴侣。每当我考试失利的时候，我就会想起诗句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，它安慰我，鼓励我继续前行。三、17.思路点拨：这是一道全命题作文题，题目是《致敬奋斗的时光》。这篇作文旨在引领学生回眸峥嵘岁月，抒写感人故事，致敬奋斗精神，在具体的写作过程中要重视价值观的引领，培育高尚的情操，在积极的语言实践与真实的语言运用情境中体现语文学科的育人价值。写作时要抓住题目中的关键词“致敬”和“奋斗”，表达出对奋斗的敬意。这篇文章可以写成记叙文，选择自己一段因奋斗而取得成功的经历，表达对这段时光的敬意。　例文略。10