《神奇的橡皮擦工具》教学设计

《神奇的橡皮擦工具》教学设计教学目标：知识与技能：学会橡皮擦工具的使用方法，能用橡皮对图形进行细致的修改。过程与方法：掌握橡皮工具的两种不同操作方法及它们的相同与不同占；创设情境引导学生在完成学习任务，培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。情感态度与价值观：感受右键橡皮涂色的乐趣，体验学习的成功感；在探究新知的活动中，培养学生保护生态环境、遵守道德规范等良好行为。教学重、难点：重点：彩色橡皮的使用难点：灵活掌握前景色和背景色与彩色橡皮之间的关系。教学过程：一、复习背景色、前景色，谈话导入：1．谈话：同学们，这节课我们继续学习Windows中的画图工具，今天，老师带来了两位环保小卫士的电脑画，让我们一起看一下。（出示课件——两幅画）2．谁能说说这两幅画分别采用了什么颜色做为背景色？怎样选择背景色呢？（出示课件）3．请同学启动画图程序，将前景色设为“红色”，背景色“蓝色”。4．将前景色和背景色都设置好了的同学请举手，谈话：这两幅画告诉我们要每个人都爱护环境。可是有一天，森林里却发生了这样一件事——两位小朋友和动物伙伴们举行了快乐的生日Party。瞧，他们玩得可高兴了。可是当他们走后，森林却变样了……5．森林里有什么变化？有什么办法把图上的垃圾清理掉吗？（板书：橡皮擦工具）二、认识橡皮擦工具1． 请大家找一找橡皮工具在哪里呢？（出示课件）它有几个选项？你知道这几个选项有什么作用吗？1．学生操作：打开桌面上“三年级”——“森林”图来，听清楚教师的要求是，只能使用橡皮擦工具将所有的垃圾清除掉。2．巡视：①发现只能清除地上的垃圾；②发现能够清除树上的垃圾的同学；指名学生上台演示，你是怎样操作的？你是怎样将树上的垃圾擦成绿色的？（板书：按住鼠标左键把任意颜色擦成背景色）。所以我们要使用橡皮擦成某一种颜色，首先就要将这种颜色设置为背景色。3．接下来，我们点击右上角的关闭按钮，点击“否”，不保存退出，再打开“小树”这幅图来，看谁能快速地使用橡皮擦工具将地上和树上的垃圾清理干净。4．学生练习：下面我们来做一个小练习：①单击菜单中“图像”→“清除图像”，让画布变成白色；②分别使用两种大小不同的橡皮，擦一个蓝色和一个黄色的数字。三、认识彩色橡皮擦工具1．老师看到大部分同学都能灵活使用橡皮工具。今天，小画家丁丁也带了一幅画来，让我们一起来评一评，这幅画怎么样？（生评议）2．我们一起来修改这幅画，首先，我们就来将树叶修改成绿色，老师的要求是同样只能使用橡皮擦工具，你能行吗？3．学生操作，师巡视。4．学生汇报，同学们使用橡皮工具涂树叶时，是什么效果？（树的边缘也会擦掉）5．小结：老师也看到了，本来树叶周边有黑色线条的，但是使用橡皮擦过之后，树的边缘也会擦掉，这不是我们要的效果。6．师：请大家把这幅图不保存退出，回到桌面。7． 师：我们来想一想，只换掉一种颜色而不影响到其他颜色，那么用橡皮工具应该怎样做呢？1．①我们要把树叶擦成什么颜色？（绿色），所以要将绿色设为背景色。（板书：擦成背景色）②下面我们继续打开“小树”这幅图，如果刚才不小心点了保存的同学，就可以打开“小树—副本”。首先将背景色设为绿色，接下来，我们继续思考，我们要擦掉是什么颜色？（红色），请同学将红色设为前景色。设好了吗？现在我们的前景色是……背景色是……③这时候，我们选择一个比较大的橡皮工具，按住鼠标右键不放，试一试，树叶会发生怎样的变化？（板书：按住鼠标右键把前景色擦成背景色）2．下面，请同学样利使用橡皮擦工具修改一下的树干的颜色、花的颜色和花的叶子的颜色。四、主题创作、反馈小结1．看来同学们都基本掌握了橡皮擦工具的两种方法，接下来，是我们的自由创作时间，请同学创作一幅以“环保”主题的画，里面素材可以包括刚才的“小树”，也可以利用画图当中的任意工具。2．同学们，通过今天这节课，你学到了哪些知识？五、板书设计第3章画图常用工具的使用神奇的橡皮工具按住鼠标左键把任意颜色擦成背景色按住鼠标右键把前景色擦成背景色