第五单元小数第5课时小数点位置移动引起小数大小的变化（1）课件

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第5课时小数点位置移动引起小数大小的变化（1）小数义务教育西师大版四年级下册五在里填“＞”“＜”或“＝”。3.6003.60.750.7506.2862.8＝＝＜40.34.03＞观察上面两组数据，你有什么发现？情境导入复习导入在一个小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。小数点的位置发生了变化，数的大小也发生了改变。 1101001000情境导入探究新知涂色部分的份数仔细观察，从图中你获取了哪些信息？把1个正方体平均分成1000份。用小数（或整数）表示上面各图中的涂色部分。比一比，议一议。1用小数（或整数）表示涂色部分0.0010.010.111101001000涂色部分的份数把1个正方体平均分成1000份。（1）这4个数的小数点的位置有什么变化？（2）小数点位置的移动与小数大小的变化有什么关系？小数点向右移动一位,小数就扩大到原数的10倍。.001.01.0001 小数点向右移动一位,小数就扩大到原数的10倍。.0001001.小数点向右移动两位,小数就扩大到原数的100倍。小数点向右移动一位,小数就扩大到原数的10倍。.0001小数点向右移动两位,小数就扩大到原数的100倍。小数点向右移动三位,小数就扩大到原数的1000倍…… .01.1.001000小数点向左移动一位,小数就缩小到原数的。110 1.0001.00小数点向左移动一位,小数就缩小到原数的。110小数点向左移动两位,小数就缩小到原数的。1100 1.000小数点向左移动一位,小数就缩小到原数的。110小数点向左移动两位,小数就缩小到原数的。1100小数点向左移动三位,小数就缩小到原数的……11000 把5.1的小数点向左移动一位、两位、三位后各是多少？小数的大小有什么变化？51.0向左移动一位,缩小到原来的。11051.0向左移动两位,缩小到原来的。1100051.0向左移动三位,缩小到原来的。1100000注意：位数不够用“0”补足。说一说用及5张卡片摆数，一人移动小数点位置，另一人说原数的变化。游戏。课堂活动 1.下面各数分别扩大到0.023的多少倍？0.232.32302310倍100倍10000倍1000倍情境导入课堂练习（课本第58页“练习十五”第1题） 2.下面各数分别缩小到370的几分之几？3.7370.370.037110110011000110000（课本第58页“练习十五”第2题） 1.5元15元150元7.5元75元750元3.填表。1支10支100支1000支0.15元7500元（课本第58页“练习十五”第3题）情境导入课堂小结通过这节课的学习活动，你有什么收获？

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所属：小学 - 数学

发布时间：2023-04-13 06:08:02 页数：16

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文章作者：随遇而安

第五单元小数第5课时小数点位置移动引起小数大小的变化（1）课件

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