陕西省铜川市王益中学2023届高三历史上学期期末考试试题（Word版附解析）

铜川市王益中学2022—2023学年度第一学期高三第一学期期末考试试题一、选择题（本卷共24小题,每小题2分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。）1.西周时，周王与各诸侯国有明确的分工，周王分封管理土地疆域的权利给诸侯，诸侯则需为周王镇守疆土、服从周王的命令、缴纳贡赋。这表明西周“分封”是A.以土地为纽带的政治关系B.以周王为核心的中央集权制C.以血缘宗亲作为基本特征D.造成井田制瓦解的根本因素【答案】A【解析】【详解】材料反映了周王授予诸侯管理土地的权利，诸侯承担为周王镇守疆土、缴纳贡赋的义务，结合所学可知，西周分封制下，周王授予诸侯土地和人口是双方政治关系的前提，也说明西周“分封”是以授予土地为纽带的政治关系，A项正确；西周尚未形成中央集权制，排除B项；材料强调的是分封制以授予土地为纽带，排除C项；井田制瓦解的根本原因在于生产力的发展，而非分封制造成的，排除D项。故选A项。2.下表是有关太平天国时期妇女的部分史料。由此可以判太平天国时期（）内容出处妻道在三从,无违尔夫主洪秀全《幼学诗》凡分田,照人口,不论男女《天朝田亩制度》当我们行走在(南京)街上时,沿途可以看到不少女子……许多人骑着马,其余的人则步行,大多数人都是天足《慕威廉牧师的一封信》1861年A.废除了封建土地制度B.妇女获得了人身自由C.动摇了儒家正统地位D.妇女得到一定的解放【答案】D【解析】【详解】解析表格内容可知，女性可以平分土地，南京女子“大多数人都是天足”，并结合 所学知识可知，太平天国时期的妇女得到一定的解放，D项正确；《天朝田亩制度》并未真正、全面实施，封建土地制度并未被废除，排除A项；B项表述与材料“妻道在三从，无违尔夫主”不符，排除B项；动摇了儒家正统地位的是新文化运动，排除C项。故选D项。3.柏林墙倒塌20年后，保加利亚学者伊万·克拉斯特夫指出，“民主的胜利产生了自相矛盾的结果”，人们对现实存在的民主政体的不满日益增长，并且人们越来越感到民主大厦的内部存在问题。这反映出A.苏东剧变的真实原因B.多极化开始挑战西方影响C.西方霸权地位的丧失D.人们对西方民主有所反思【答案】D【解析】【详解】从“柏林墙倒塌20年后，保加利亚”定时空，可知材料说的民主是西方式的民主，是东欧剧变后西方民主没有实现东欧国家人们的诉求，D项正确；材料主要反映的是人们对西方民主有所反思，不是苏东剧变的真实原因，不是多极化开始挑战西方影响，不是西方霸权地位的丧失，排除A、B、C项。故选D项。4.新航路开辟后，全球贸易以茶叶、玉米等物种交流为主；而工业革命以来，全球贸易则呈现出发达国家生产和出口制成品，其余国家生产和出口初级产品的现象。这一变化反映了A.世界市场形成过程中全球发展不平衡B.国际分工是世界市场最终形成的前提C经济全球化开始扩展到工业生产领域D.资本主义各国政治经济发展的不平衡【答案】A【解析】【详解】材料“新航路开辟后，全球贸易以茶叶、玉米等物种交流为主；”体现了这一时期全球发展相对平衡；到“工业革命以来，全球贸易则呈现出发达国家生产和出口制成品，其余国家生产和出口初级产品的现象。”说明在世界市场发展的过程中发达国家处于优势地位，体现了全球发展不平衡，A项正确；材料体现不出世界市场最终形成的前提是国际分工，排除B项；经济全球化开始扩展到工业生产领域，“开始”二字表述有误，排除C项；材料说的是全球贸易而不是资本主义各国，排除D项。故选A项。5.随着社会化大生产时代的到来，社会经济生活日趋错综复杂，新的问题层出不穷，这些问 题靠社团或私人力量无法解决。所以在19世纪后期，英美两国都进行了相关职能机构的改革。这表明（）A.改革是自由资本主义时代的要求B.加强国家干预已经成为时代需求C.英美两国重视国家行政机构改革D.社团或私人力量已不能发挥作用【答案】B【解析】【详解】由材料可知，19世纪后期随着社会化大生产时代的到来，西方国家先后进入垄断阶段，纷纷加强了国家的行政干预，B项正确；由材料可知，19世纪后期英美的相关职能机构改革是垄断阶段的要求，排除A项；材料的重点不是国家行政机构改革，而是国家干预，排除C项；D项说法过于绝对，故排除D项。故选B项。6.1930年8月，美国东得克萨斯州颁布配额令，限制全州的石油产量为7万5千桶/天。1931年4月再次限定油田产量为9万桶/天。但到了7月份，东得克萨斯州油田的石油日产量为140万桶/天，远远超出了限额。这反映出，当时美国A.新政的实施效果有限B.生产过剩问题有所缓解C经济大危机持续蔓延D.自由放任政策已被放弃【答案】C【解析】【详解】结合所学内容可知，1930年美国已经爆发了经济危机，所以限制油田产量是为了通过减少商品供应来缓解危机。但1931年的油田石油日产量远远超过计划额度，说明政府干预没有起到应有的效果，经济危机持续蔓延，C项正确；1931年美国政府还没有实行新政，排除A项；石油产量远远超过计划额度是生产过剩问题加剧的表现，排除B项；材料不能说明放弃了自由放任政策，排除D项。故选C项。7.孟子对各国以富国强兵为目的的变法表示强烈反对，说他们是“暴君污吏”，高唱“善战者服上刑，连诸侯者次之”。墨子提倡“兼相爱，交相利”“非攻”，认为攻人之国最为不义。由此可知，他们都A.以仁爱之心看待社会B.力图重建社会秩序C.代表小生产者的利益D.希望建立法治社会【答案】B【解析】 【详解】据材料“孟子对各国以富国强兵为目的的变法表示强烈反对”“墨子提倡‘兼相爱，交相利’‘非攻’，认为攻人之国最为不义”，结合所学知识可知，孟子代表新兴地主阶级的利益，墨子代表小生产者的利益，他们针对社会现实，都力图重建社会秩序，B项正确；以仁爱之心看待社会的是儒家，排除A项；墨子代表小生产者的利益，排除C项；希望建立法治社会是法家思想，排除D项。故选B项。8.西汉时，孔安国把《论语》中“君子学道则爱人，小人学道则易使也”注为“道谓礼乐也，乐以和人，人和则易使”。东汉时，马融把《论语》中“道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时”注为“道，谓为之政教”。由此可见，他们A.希望恢复周朝礼乐制度B.把民本思想转化为了政治实践C.积极维护封建统治秩序D.融汇了先秦诸子百家政治理念【答案】C【解析】【详解】根据材料可知，汉代学者孔安国、马融对《论语)中的“道”进行注解，弘扬“礼乐”“政教”，以此维护汉代封建统治秩序，C项正确；周朝的礼乐制度实质上是奴隶主贵族等级秩序，不符合汉代地主阶级统治的需要，排除A项；材料体现的是汉代学者对《论语》的注解，没有体现他们的政治实践，排除B项；两人的注解未涉及儒家之外的思想主张，排除D项。故选C项。9.如表为唐前期周公、孔子地位的变化情况。这反映出时间变化唐高祖周公为先圣，孔子为先师唐太宗以“遵周公之事”，藏兄夺位，介怀于周公。诏尊孔子为宣父，作庙于兖州唐高宗颁行《五经正义》，以孔子为先师；“幸孔子庙，追赠太师”。后废周公庙武则天封周公为褒德王，孔子为隆道公唐玄宗如前代国学祀周公，开元改为孔子并不祀周公A.官方的意识形态缺乏稳定性B.佛道传播动摇儒家正统地位C.孔孟之道日益受到朝廷重视D.政治统治需要影响人物评价 【答案】D【解析】【详解】从表格的内容可以看出，孔子的地位在不断发生变化，这是统治者的统治策略，利用孔子来回强思想专制，因此政治统治需要影响人物评价，D项正确；官方意识形态是儒学，一直稳定，排除A项；动摇的说法不符合史实，排除B项；C项太绝对，从孔子的地位变化可得出，并不是一直受到重视，排除C项。故选D项。10.宋代儒学家兴起一股研究《易经》热，北宋时期的周敦颐专门写有《太极图说》主题，程颐和朱熹都专门为《周易》作注。这一现象的出现（）A.使儒学成为官方正统思想B.反映佛教与儒家有相通之处C.促进了儒学的哲学思辨化D.导致宋代儒学地位受到冲击【答案】C【解析】【详解】根据“北宋时期的周敦颐专门写有《太极图说》主题，程颐和朱熹都专门为《周易》作注”并结合所学知识可知，材料反映了宋代儒学家吸收道教思想,为理学的建立开辟了道路，促进了儒学的哲学思辨化，C项正确；儒学成为官方思想是在西汉，排除A项；材料中的《易经》《周易》和《太极图说》并不是佛教经典,排除B项；材料中的现象有利于儒学的复兴和发展，并不会导致宋代儒学地位受到冲击,排除D项。故选C项。11.王阳明父亲去世后，他常在灵前痛哭。一次刚哭过，吊丧者来到，侍者提醒他，按礼这时他应该哭。他说：“哭发于心，若以客至而始哭，则以客退而不哭矣。世人饰情行诈，故于父母亦然。”王阳明的做法（）A.获得统治阶级支持B.隐含一定的叛逆色彩C.重建儒家思想体系D.引发剧烈的社会变革【答案】B【解析】【详解】根据材料并结合所学可知，王阳明认为父亲去世，哭应发于内心，不应以宾客到或不到而决定哭与不哭，王阳明这种不合礼制的做法隐含了一定的叛逆色彩，B项正确；材料未体现王阳明的做法获得统治阶级支持，排除A项；材料未涉及重建儒家思想体系，且心学的出现，标志着重建儒家信仰的任务已经完成，排除C项；“引发剧烈的社会变革”与史实不符，排除D项。故选B项。12.宋应星青年时曾考取举人，45岁以后，面对明末流民遍地的现实，他不再追求科举功名， 转而探求“致富”之术，搜集整理传统农业、手工业技术，终撰成《天工开物》一书。宋应星的行为A.反映了科举制日益僵化B.改变了重道轻技的观念C.加速了科技与生产结合D.体现了经世致用的思想【答案】D【解析】【详解】根据材料可知，宋应星面对明末流民遍地的现实，转而探求“致富”之术，撰成《天工开物》一书，体现了经世致用的思想，D项正确；材料未体现科举制日益僵化，排除A项；材料体现了宋应星经世致用的思想，未体现重道轻技观念的改变，排除B项；材料内容未体现科技与生产结合，排除C项。故选D项。13.下图分别是流行于中国古代两个不同时期的字体，导致其变化的主要原因是A.政府的强力推行B.文字的频繁使用C.审美观念的进步D.国家统一的需要【答案】B【解析】【详解】依据图示信息可知，反映的是从小篆变化到隶书，结合所学可知，秦朝时主要用竹简书写，而小篆的笔画复杂，书写的效率比较慢，为了克服这一弊端，诞生了小篆的简化版—隶书。由此可知，这一变化是由于文字的频繁使用，B项正确；材料中的变化主要是由于文字的频繁使用，不是政府的强行推行、审美观念的进步，排除AC两项；当时国家已经处于大一统时期，排除D项。故选B项。 14.如图为辽宁朝阳唐墓中出土的一组唐代陶瓷乐舞俑，其中涉及古琴、琵琶、箜篌、笙、排箫等各民族乐器。这些文物可以用来说明，当时A.乐舞艺术服务于民众生产生活B.器乐艺术进入到丰收期C.社会生活具有开放包容的特征D.鼓舞之乐艺术开始兴起【答案】C【解析】【详解】材料“涉及古琴、琵琶、箜篌、笙、排箫等各民族乐器。”说明当时社会生活具有开放包容的特征，C项正确；材料体现不出乐舞艺术服务于民众生产生活，排除A项；材料无法体现器乐艺术进入到丰收期，排除B项；鼓舞之乐不是这一时期兴起的，排除D项。故选C项。15.元朝建立后统治者一度废除科举、画院制度，使很多文人空怀满腹诗书，以致绘画成了他们发泄的工具，隐逸思想在元代文人画中屡有表现，下图黄公望的《雨岩仙观图》。这反映了A.文人画反映画家对社会的抗争B.文人通过艺术手段表明操守C.时代变迁对艺术创作的影响D.文人画体现作者对现实的关注【答案】C【解析】 【详解】根据材料“元朝建立后统治者一度废除科举、画院制度，使很多文人空怀满腹诗书，以致绘画成了他们发泄的工具，隐逸思想在元代文人画中屡有表现”可知当时由于元朝统治者废除科举、画院制度，致使绘画成了文人们发泄的工具，这说明时代变迁对艺术创作的影响，C项正确；材料主要体现的是时代变迁对艺术创作的影响，没有体现文人画反映画家对社会的抗争，排除A项；材料表现的是时代变迁对艺术创作的影响，绘画成了文人们发泄的工具，不是文人通过艺术手段表明操守，排除B项；材料的主旨是时代变迁对艺术创作的影响，不是强调作者对现实的关注，排除D项。故选C项。16.《楚辞》对整个中国文化系统有着不同寻常的意义，其中大量的香草美人、神话人物、虬龙鸾凤，绝不是以意象本身的意义存在的，而是寄托着诗人的情感思想和精神。这些在后世的诗歌、小说、散文、戏剧中皆不同程度存在其身影。这表明《楚辞》A.呈现平民化和世俗化的趋势B.可用于证实周王权与神权相结合C.内容虚构对历史研究无价值D.是中国古代浪漫主义文学的源头【答案】D【解析】【详解】考查中国古代的文学。联系所学知识可知，《楚辞）奠定了中国古典文学浪漫主义的基础,后世诗歌、小说、散文戏剧皆不同程度受其浪漫主义风格的影响，D项正确；材料说明不了《楚辞）具有平民化和世俗化的趋势，排除A项；材料中也未涉及周王权与神权的关系，排除B项；结合所学知识，《楚辞》对历史研究是有价值的，排除C项。故选D项。17.北宋时，苏辙出使辽国，发现其兄苏轼在当地如雷贯耳，诗词文章亦广为流传。之后，他在赠友人的诗中写道:“谁将家集过幽都，逢见胡人问大苏。”这表明（）A.宋辽实现文化习俗统一B.文学成为民族交流的载体C.诗词成为当时文学主流D.苏轼文学具有独特的魅力【答案】B【解析】【详解】由材料可知，苏轼的诗词文章在辽国境内广为流传，而诗词文章属于一种文学体栽，这表明文学也成为当时民族交流的载体，B项正确；A项不符合史实，排除A项；C项由材料无法得出，排除C项；D项与材料无关，排除。故选B项。18.编译《四洲志》时，林则徐有意调换了原书介绍国家顺序，按照亚洲—非洲—欧洲—美洲的顺序进行叙述，同时将选编的重点放在各国的兵制、统治情况以及历史中对外交战的情况。由此可知，林则徐 A.彻底摆脱了传统观念的束缚B.倡导学习西方的制度和器物C.缺乏对自身政体缺陷的反思D.率先迈出向西方学习的步伐【答案】C【解析】【详解】本题考查近代中国向西方学习的思想。由材料可知林则徐有意调换介绍国家的顺序，有重点地选择编译的内容，可见林则徐还是“天朝上国”的观念，缺乏对自身政体缺陷的反思，C项正确；据材料，林则徐尚未摆脱传统观念的束缚影响，排除A项；鸦片战争后逐渐兴起向西方学习的思潮，多是从“制夷”的高度认识的，并没有要学习西方的制度，排除B项；材料现象强调的是林则徐“开眼看世界”的局限性，并未付诸实践，排除D项。故选C项。19.阅读关于收录介绍近代西方译著方面的两本重要书籍统计信息表。这一变化反映出书籍所收录书目出版时间外国学者译著中外学者合译中国学者译著《西学书目表》甲午战争以前139部123部38部《译书经眼录》20世纪初期35部33部415部A.维新运动推动了民众解放思想B.对西方社会的学习更为主动C.“中体西用”的思想得以改变D.社会转型推动向西方的学习【答案】B【解析】【详解】通过阅读表格内容，结合所学知识可知，甲午中日战争后，中国学者翻译、介绍近代西方著述的书籍明显增加，反映出国人对西方社会的学习更为主动，B项正确；19世纪末20世纪初，中国人对西方书籍的翻译、介绍增多，不能说明维新运动推动了“民众”解放思想，排除A项；仅有西方译著数量的变化，不能说明“中体西用”的思想得以改变，排除C项；材料并未体现社会转型与向西方学习的关系，排除D项。故选B项。20.1920年12月，在关于社会主义大讨论中，陈独秀指出“中国劳动者没有组织，没有阶级觉悟，不能作阶级的争斗来抵抗资本家……造成外国资本家群来掠夺的好机会”。陈独秀此番言论强调A.学习俄国城市中心革命论B.应加强对无产阶级的组织领导C.应建立广泛的革命统一战线D.应分析列强对中国侵略的原因 【答案】B【解析】【详解】根据“中国劳动者没有组织，没有阶级觉悟，不能作阶级争斗来抵抗资本家……造成外国资本家群来掠夺的好机会”可得出陈独秀认为中国的无产阶级没有人和组织来领导，因此要加强领导问题，B项正确；材料没有说要学习俄国，排除A项；CD项都与材料主旨无关，排除CD项。故选B项。21.1924年，孙中山在其《三民主义》中说：“真正的三民主义，就是孔子所希望的大同世界。”而孔子向往的“大同”世界，即“大道之行也，天下为公”。这表明孙中山A.力图推行中体西用治国理念B.为天下为公思想赋予新内涵C.主张摆脱西方政治思想束缚D.借传统思想来寻求变法革新【答案】B【解析】【详解】由材料及所学知识可知，“天下为公”的大同世界本是中国传统的政治观念，而孙中山在其《三民主义》中说“真正的三民主义，就是孔子所希望的大同世界”，所以孙中山的观点为为天下为公思想赋予了民主革命时代的新内涵，B项正确；中体西用是洋务运动时期清政府的理念，与题意不符，排除A项；孙中山“真正的三民主义”包含西方的民主、自由、平等理念，并未摆脱西方政治思想的影响，排除C项；“变法革新”与孙中山资产阶级革命派的观点不符，排除D项。故选B项。22.1930年，毛泽东提出“以流动游击方式扩大政治影响，等到全国各地争取群众的工作做好了，然后再来一个全国武装起义，把红军力量加上去，就成为全国范围的大革命”的思想。这一思想（　　）A.当时在党内得到普遍认同B.标志着新民主主义革命理论成熟C.未突破俄国革命模式束缚D.属于工农武装割据思想重要部分【答案】D【解析】【详解】根据材料“等到全国各地争取群众的工作做好了”“就成为全国范围的大革命”以及所学知识可知毛泽东已经认识到人民群众的力量，而这种思想是工农武装割据的重要组成部分，D项正确；遵义会议前毛泽东同志的主张一直是少数派，排除A项；《新民主主义论》是新民主主义理论形成的重要标志，排除B项；俄国革命是从城市到农村，而毛泽东同志提出了农村包围城市，突破了俄国革命模式的束缚，排除C项。故选D项。 23.抗日战争时期，毛泽东指出：“除非发动农民群众的人力和物力，否则中国就不可能打赢这场战争，只有迅速地实行政治和经济的变革，才能得到农民的合作。”毛泽东的这一论述A.为消灭封建剥削提供了理论依据B.闹明了推翻国民党统治的必要性C.分析了民族战争获胜的客观条件D.强调了抗日根据地建设的重要性【答案】D【解析】【详解】材料“除非发动农民群众的人力和物力，否则中国就不可能打赢这场战争”体现的是抗日战争时期毛泽对农民的重视及抗日根据地建设的重要性，D项正确；材料与消除封建剥削的说法无关，排除A项；此时处于第二次国共合作时期，排除B项；材料与分析民族战争获胜的客观条件的说法无关，排除C项。故选D项。24.中共中央政治局召开会议，会上强调，必须牢牢把握“一个中心，两个基本点”的基本路线。要加快改革开放的步伐，大胆地试，大胆地闯，集中精力把经济建设搞上去，沿着有中国特色的社会主义道路继续前进。据此判断，这次会议的主题应是A.开辟中国特色社会主义道路B.推动党工作重点的转移C.确立社会主义初级阶段理论D.学习邓小平南方谈话精神【答案】D【解析】【详解】根据“一个中心，两个基本点”“要加快改革开放的步伐，大胆地试，大胆地闯，集中精力把经济建设搞上去，沿着有中国特色的社会主义道路继续前进。”可得出这是1992年南方谈话的内容，南方谈话提出要加快改革开放的步伐，进一步深化改革，D项正确；AB项是十一届三中全会的内容，排除AB项；C项是中共十三大的内容，排除C项。故选D项。第I卷本卷共包括25-27三道试题,共52分。25.阅读材料，完成下列要求。材料一爱国主义是一个历史范畴，中国古代的爱国主义有其独特的历史内涵，就其经济本质而言，它所反映的是中国古代帝王私有制经济条件下君主利益绝对高于人民利益这一根本的社会利益关系，这种关系以“礼”的形式固定下来，就是所谓“君君、臣臣”的等级名分关系，即所谓的“忠”。同时在《汉书》中，古人又提出了“爱国如家”的观点。到了明清时期，顾炎武将古代中国的爱国主义精神定位在以天下为已任上。顾炎武在《日知录·正始》中提出：“保天下者，匹夫之贱，与有责焉”。面对统治者的腐朽没落和破碎的山河， 面对外来侵略势力和人民遭受的苦难，古代爱国主义者不惜以身家性命报效国家，来获取个人的功名利禄。——摘编自顾杰善《中国古代的爱国主义》材料二梁启超是现代爱国主义最具代表性人物，是近代系统阐发爱国论第一人。梁启超最终形成并明确地提出爱国主义的思想主张是在1899年2月发表的长文《爱国论》。“爱国者何？民自爱其身也。故民权兴则国权立，民权灭则国权亡。故言爱国，必自兴民权始。”1902年，梁启超在《论民族竞争之大势》一文中指出，“近数百年来，欧洲民族主义发生，民族主义者，实制造近世国家之原动力。”同年，在《新民说》中进一步指出，中国当务之急，就是“民族建国问题而已”，即建立一个民族民主的现代国家。战后游欧归来的梁启超，为了避免西方业已出现的弊端，他积极投身新文化运动，既要求对中国传统的旧思想求解放，又强调必须打破对西方现代思想的迷信，号召人人存一个尊重爱护本国文化的诚意。受五四运动和战后世界民族民主运动高涨的影响，梁启超指出“质而言之，从国民全体下工夫，才是真爱国，才是救国的不二法门。”——《河北学刊》2005年第4期《梁启超的爱国论》（1）根据材料一并结合所学知识，概括中国古代爱国主义思想的特点并简析其形成的原因。（2）根据材料二并结合所学知识，概括梁启超的爱国主义思想内涵及其影响。【答案】（1）特点：具有浓厚的忠君色彩；体现家国一体观念；胸怀天下，以天下为己任；报效国家与获取功名利禄相联系。原因：家国同构的社会结构（宗法观念的影响）；小农经济的发展；儒家思想成为传统文化主流；士大夫的价值取向。（2）内涵：爱国要与兴民权相结合；建立现代民族国家；增强文化自信，发扬民族的“文化力”；救国当从国民全体下工夫。影响：对中国近代不同阶段的救亡图存具有现实指导意义；启迪了民众民族民主意识觉醒；推动民族复兴和国家进步；丰富与深化了爱国主义内涵，是中华民族珍贵的思想文化遗产。【解析】【分析】【小问1详解】特点：根据材料“就是所谓‘君君、臣臣’的等级名分关系，即所谓的‘忠’”可归纳出具有浓厚的忠君色彩；根据材料“古人又提出了‘爱国如家’的观点”可归纳出体现家国一体观念；根据材料“顾炎武将古代中国的爱国主义精神定位在以天下为已任上”可归纳出胸怀天下，以天下为己任；根据材料“古代爱国主义者不惜以身家性命报效国家，来获取个人的功名利禄”可归纳出报 效国家与获取功名利禄相联系。原因：结合上述分析和所学知识可知，可从家国同构的社会结构、小农经济的发展、儒家思想成为传统文化主流及士大夫的价值取向等角度进行分析。【小问2详解】内涵：根据材料“故言爱国，必自兴民权始”可归纳出爱国要与兴民权相结合；根据材料“即建立一个民族民主的现代国家”可归纳出建立现代民族国家；根据材料“号召人人存一个尊重爱护本国文化的诚意”可归纳出增强文化自信，发扬民族的“文化力”；根据材料“国民全体下工夫，才是真爱国，才是救国的不二法门”可归纳出救国当从国民全体下工夫。影响：结合上述分析和所学知识可知，可从对中国近代不同阶段的救亡图存具有现实指导意义、启迪民众民族民主意识觉醒、推动民族复兴和国家进步、丰富与深化爱国主义内涵及是中华民族珍贵的思想文化遗产等角度进行分析。【点睛】26.民族危机与救亡。材料19世纪末20世纪初的中国，各种救亡主张（思潮）盛行一时，下表反映了部分主张的主要观点。维新变法主张兴民权，实行君主立宪；发展资本主义经济；学习和传播西方科学文化教育教国一个国家能否得以长治久安，能否得以持续发展，关键在于人才，而人才日多.则国势日强实业救国主张通过举办实业，.振兴商务来增强国力、民力，进而达到抵御外国入侵之目的根据以上材料提出一个观点并加以论证。（要求：运用同时期中国另外3种主张或思潮来论证你的观点，观点明确，史论结合，逻辑清晰）【答案】示例一：19世纪末20世纪初先进中国人探索不同救亡之路。19世纪末20世纪初，帝国主义为了加紧对中国进行经济侵略，展开了激烈的争夺和角逐，民族危机更加严重，随着民族资本主义的发展，资产阶级的壮大和中国无产阶级力量的增强，他们提出各种救国方案并付诸实践。以孙中山为首的民主革命派以西方资产阶级的天赋人权、自由平等学说作为革命的思想武器，结合中国国情，提出了“三民主义”的理论纲领。其基本主张是用暴力推翻了清政府，建立资产阶级民主共和国。以陈独秀为代表的激进民主主义 者，针对维新派和革命派没有彻底批判封建思想以及北洋军阀政府在思想领域推行尊孔复古逆流的社会现实，主张“民主”“科学”，提倡民主，反对专制，提倡科学，反对迷信，提倡新道德，反对旧道德等。在新文化运动后期，马克思主义传到中国，以李大钊为代表的早期马克思主义者，从爱国的立场出发，在中国率先举起马克思主义旗帜，他们以《新青年》杂志为主要阵地，在社会上开始宣传马克思主义理论，强调社会主义不会辜负中国，确信“将来的环球，必是赤旗的世界”。这些主张及其实践，对挽救民族危亡，唤醒国人，解放思想都发挥了重要的作用。示例二:19世纪末20世纪初中国的救亡之路具有渐进性。19世纪末20世纪初，帝国主义为了加紧对中国进行经济侵略，展开了激烈的争夺和角逐，民族危机更加严重，随着民族资本主义的发展，资产阶级的壮大和中国无产阶级力量的增强，他们提出的救亡主张和开展的救亡运动具有渐进性。维新变法运动失败说明资本主义改良道路在中国行不通，《辛丑条约》的签订使清政府成为“洋人的朝廷”；此时民族资本主义又有所发展，但受到帝国主义和封建势力的限制和阻碍，资产阶级革命派以西方资产阶级的天赋人权、自由平等学说作为革命的思想武器，结合中国国情，提出了“三民主义”的理论纲领。主张用暴力推翻清政府，建立资产阶级民主共和国。辛亥革命虽然推翻了清朝统治和封建帝制，但果实最终被袁世凯篡夺。辛亥革命的最终失败表明，资产阶级共和国方案在中国行不通。辛亥革命前，维新派和革命派没有彻底批判封建思想；北洋军阀政府在思想领域推行尊孔复古逆流；一战期间，随着资本主义经济的发展，资产阶级激进民主主义者要求实行民主政治，掀起了新文化运动，主张“民主”“科学”，从思想上解放民众。但对中国传统文化和外国文化存在绝对的否定和肯定，也没有发动广大的群众，不可能改变中国的性质。十月革命的胜利，使社会主义从理论变成了现实，这让在黑暗中摸索前行的中国先进知识分子看到了新的希望和新的依靠力量。以李大钊为代表的早期马克思主义者，在中国社会率先举起马克思主义旗帜，深入到工人和学生，广泛传播马克思主义，为中共成立作了思想准备。总之,近代中国的救亡之路经历了艰难曲折的探索过程,才一步步找到正确道路。【解析】【详解】本题为开放性试题，没有固定答案，根据题目要求，时间为19世纪末20世纪初，表中写出三种救国主张，从这些救国主张中可以概括一个观点加以论述。如19世纪末20世纪初先进中国人探索不同救亡之路；19世纪末20世纪初中国的救亡之路具有渐进性；19世纪末20世纪初中国的救亡之路具有阶级性等。论述时不得使用表中主张，要用同时期的其他主张来论述，根据所学知识，同期的救国主张还有资产阶级革命派的民主共和主张及其开展 的辛亥革命；资产阶级激进民主主义者提出的民主和科学主张及其开展的新文化运动；还有早期社会主义者宣传的马克思主义，以俄为师，走十月革命道路；此外还有实用主义者、社会达尔文主义者、文学革命派等，他们都提出了救国主张，只要是这一时期的主张或方案都可。要求观点明确，持论有据，表述成文，论述充分，逻辑清晰。27.阅读材料，完成下列要求。材料一特别值得一提的是宋代书院，作为教育机构中重要的一环，培养了许多人才。由于书院实行自由讲学，讲求相互辩论，一些名儒往往在书院就各种学术问题展开讨论，这对宋代学术的发展有着难以估量的积极作用。书院对学生入学不做限制，一些贫困学生甚至可以寄读，这有利于教育的普及。从中央到地方对教育的重视，使得宋朝各类学校众多，管理规范，既培养了大批人才，也促进了宋代文化的繁荣。——游彪：《宋史：文治昌盛武功弱势》材料二近代以来，西方资产阶级的独立自由、天赋人权、男女平等思想通过戊戌维新思想解放的浪潮也波及了女性世界。在新思想的影响下，许多妇女认识到“男女平等，各有独立之权”，她们向往西方国家妇女在教育、法律、工作、婚姻甚至参政等方面的权利。妇女自身所以受到沉重压迫迫使她们深切认识到：要改变在家庭、社会中的从属地位，就必须接受教育、掌握知识技术。这种发自内心的迫切要求激励着广大有志女子勇敢的跨出国门，奔向先进的西方求学。——刘杰：《浅谈中国近现代的女子留学教育》（1）根据材料一并结合所学知识，概括宋代书院特点，并简析宋代书院的影响。（2）根据材料二并结合所学知识，分析近代中国女子留学的原因。【答案】（1）特点：学术氛围浓厚；学校种类众多；入学门槛低；管理规范。影响：为北宋培养了大批人才；推动科举制发展；有利于教育的普及；促进儒学复兴运动和理学的产生；有利于儒学的传播；促进宋代文化繁荣。（2）原因：民族危机的加深；西方启蒙思想在中国的传播；维新变法和辛亥革命的推动；清末新政派遣留学生政策的推动；近代民族工业的发展；有志子女的求学精神。【解析】【详解】（1）特点：根据“由于书院实行自由讲学，讲求相互辩论，一些名儒往往在书院就各种学术问题展开讨论，这对宋代学术的发展有着难以估量的积极作用”得出学术氛围浓厚；根据“宋朝各类学校众多，管理规范”得出学校种类众多，管理规范；根据“书院对学生入学不做限制，一些贫困学生甚至可以寄读”得出入学门槛低。影响根据“既培养了大批人才，也促进了 宋代文化的繁荣”并结合所学内容可知，北宋书院的发展为北宋培养了大批人才；推动科举制发展；有利于教育的普及；促进儒学复兴运动和理学的产生；有利于儒学的传播；促进宋代文化繁荣。（2）原因：根据“近代以来，西方资产阶级的独立自由、天赋人权、男女平等思想通过戊戌维新思想解放的浪潮也波及了女性世界”并结合所学内容可得出民族危机的加深，西方启蒙思想在中国的传播；同时还有维新变法和辛亥革命的推动、清末新政派遣留学生政策的推动、近代民族工业的发展以及有志子女的求学精神。