黑龙江省大庆市大庆中学2022-2023学年高三语文一模适应性考试试题（Word版附答案）

大庆中学高三第二次模拟考试语文试卷考试时间：150分钟分数：150分注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。第Ⅰ卷（阅读题共70分）一、现代文阅读（36分）（一）、论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。我们知道，汉语不同于英语这样的屈折语，也不同于日语这样的粘着语，它一字一音一义，是一种孤立语，而且，它不太重视刚性的语法规制，而更重视内在的语意生成。所以少有必须不能省的句子成分，相反还为追求某种特殊的语言效果，时不时故意省去一些成分，尤其省略语法性虚词。像唐人温庭筠的诗句，“鸡声茅店月，人迹板桥霜”，实词与实词直接拼合与并置，根本不交代其间的逻辑关系，这在英文是不可能的。若要译成英文，须有类似在何时何处等关系的说明。但明代李东阳以为，“作诗不用闲言助字，自然意象具足”，能使诗歌“宛然在目”，不然，“一落村学究对法，便不成诗”。休姆受到启发，干脆要求诗人“要绝对精确地呈现，不要冗词赘语”，以至西方世界有所谓“句法非诗”的说法。基于这一事实，在翻译外国文学作品时，如果不能遵从汉语的特性与读者的认知习惯，一味依从西语的语法，强调词语间的逻辑缜密，成分无缺，必然会造成夹杂扞格之病。如郑谷的诗句，“林下听经秋苑鹿，江边扫叶夕阳僧”，除“林下”、“江边”关系固定，其他再无任何语法性虚词的框限，显得特别的自由，以至可以对之重新排序。这种跳宕与灵活确保了诗歌意蕴的多面延展性，是西语做不到的，所以弗罗斯特要说“所谓诗歌就是被翻译所遗落的东西”。基于汉语的这种特点，当我们在汉译外国文学时，能深体中文的上述特性并善加利用，无疑是确保译文成功的重要前提，甚至可决定译文的质量与品级。事实正是如此，今天触目可见的那些不能让人满意的译文，有许多的症结恰恰在凸显汉语性方面做得太差。譬如，英文词性相同的字之间大半会用“and”加以连接，许多翻译一律将其译作“和”，看似不错，但例如“微笑”、“无语”之间一定要用“和”才能连接吗？中文中，有“和”这个意思的字至少还有“而”、“又”与“且”，这里难道不应该译作“笑而不答”吗？再如，英文有所谓关系代词，对名词多有框限，翻译时若都作定语处理，一定会使句子超长，甚至“的的不休”。英文单、复数必须明确，于是有的译文频频出现“男士们”、“动物们”这样的表述，这很不简洁，更主要的是也不合汉语的习惯。总之，英文冠词、代名词与系词等都不可或缺，但译成中文似乎正不必亦步亦趋。相反，遵从汉语的习惯，通过拆分、换序和合并等方式，完全 可以将原意等值实现，又不违汉语特有的文法。选自汪涌豪《什么是好的文学翻译》）1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（）A．汉语一字一音一义，是一种孤立语，不太重视刚性的语法规制，和屈折语特点的英语以及粘着语特点的日语都有所不同。B．有时候，在汉语的表达中，会出现实词与实词直接拼合并置，根本不交代其间的逻辑关系，这种情形在英文中是不可想象的。C．汉语的跳宕与灵活能确保诗歌意蕴的多面延展性，这是西语做不到的，因此弗罗斯特说“所谓诗歌就是被翻译所遗落的东西”。D．事实上，今天我们常看到的那些质量与品级不能让人满意的译文，究其症结，都是由于它们在凸显汉语性方面做得很不够。2.下列对原文内容的相关分析，不正确的一项是（3分）（）A．汉语是一种孤立语，较为重视内在的语意生成，而且少有必不能省的句子成分，有时为了表达效果，还故意省去一些成分。B．我们在汉译外国文学作品时，只有深入体悟并善加利用中文的那种跳宕与灵活的自由特性，才能确保我们翻译文学作品的成功。C．郑谷那两句诗显得特别自由，以至可以对之重新排序，如写成“秋苑鹿林下听经，夕阳僧江边扫叶“或“鹿听秋苑林下经，僧扫夕阳江边叶”。D．英文中单、复数必须明确，但如果翻译成汉语,屡屡出现“男士们”之类的表述，那就很不简洁，而且也不符合汉语的习惯。3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（3分）（）A．像“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”这样的诗句，如果要翻译成英文的话，必须要对其间的逻辑关系加上一些说明。B．我们在翻译外国文学作品时，应当遵从汉语的特性与读者的认知习惯，不应一味依从西语的语法，强调词语间的逻辑缜密。C．英文词“and”一般情况下可将其译作“和”，不过有时候根据实际情况和需要，翻译为“而”“又”或“且”更恰当。D．英文中的冠词、代名词等都不可少，但译成中文却不必亦步亦趋，只要遵从汉语习惯，通过某些方式将原意等值实现即可。（二）、实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4～6题    材料一第二种：马克思列宁主义的态度。在这种态度下，就是应用马克思列宁主义的理论和方法，对周围环境作系统的周密的调查和研究。不是单凭热情去工作，而是如同斯大林所说的那样：把革命气概和实际精神结合起来。在这种态度下，就是不要割断历史。不单是懂得希腊就行了，还要懂得中国；不但要 懂得外国革命史，还要懂得中国革命史；不但要懂得中国的今天，还要懂得中国的昨天和前天。在这种态度下，就是要有目的地去研究马克思列宁主义的理论，要使马克思列宁主义的理论和中国革命的实际运动结合起来，是为着解决中国革命的理论问题和策略问题而去从它找立场，找观点，找方法的。这种态度，就是有的放矢的态度。“的”就是中国革命，“矢”就是马克思列宁主义。我们中国共产党人所以要找这根“矢”，就是为了要射中国革命和东方革命这个“的”的。这种态度，就是实事求是的态度。“实事”就是客观存在着的一切事物，“是”就是客观事物的内部联系，即规律性，“求”就是我们去研究。我们要从国内外、省内外、县内外、区内外的实际情况出发，从其中引出其固有的而不是臆造的规律性，即找出周围事变的内部联系，作为我们行动的向导。而要这样做，就须不凭主观想象，不凭一时的热情，不凭死的书本，而凭客观存在的事实，详细地占有材料，在马克思列宁主义一般原理的指导下，从这些材料中引出正确的结论。……这种态度，就是党性的表现，就是理论和实际统一的马克思列宁主义的作风。这是一个共产党员起码应该具备的态度。如果有了这种态度，那就既不是“头重脚轻根底浅”，也不是“嘴尖皮厚腹中空”了。（节选自毛泽东《改造我们的学习》）材料二门捷列夫根据原子量的变化，制定了元素周期表，有人赞同，有人怀疑，争论不休。尔后，根据元素周期表发现了几种元素，它们的化学特性刚好符合元素周期表的预测。这样，元素周期表就被证实了是真理。哥白尼的太阳系学说在300年里一直是一种假说，而当勒维烈从这个太阳系学说所提供的数据，不仅推算出一定还存在一个尚未知道的行星，而且还推算出这个行星在太空中的位置的时候，当加勒于1846年确实发现了海王星这颗行星的时候，哥白尼的太阳系学说才被证实了，成了公认的真理。（节选自《光明日报》特约评论员《实践是检验真理的唯一标准》）材料三哲学与科学的目的在于追求真理，追求对于世界的正确认识。人在观察现象的时候，往往表现一定的主体性，在认识中含有一定的主观因素。但是，追求真理就应力求避免主观的干扰。《管子》书的《心术上》提出所谓“静因之道”。《心术上》说：“因也者，无益无损也。……因也者，含己而以物为法者也。”这是说，在认识外物的时候不要对于外物有所损益，力求认识外物的本来面目。列宁论“辩证法的要素”，举出十六条，第一条是“观察的客观性”，这是唯物主义方法的基本原则。多年以来，人们强调主体性的重要，这是正确的。但是，发挥主体性，应以认识的客观性为前提。这里有一个改造世界与认识世界的关系问题。人类的主体性，主要在于能改造世界，但改造世界应以正确的认识为依据。只有正确地认识世界，才能有效地改造世界。有时在改造世界的过程中也能加深对世界的认识，但是对于世界的正确认识还是改造世界的基本条件。（节选自张岱年《修辞立其诚》）4根据材料一，下列理解不正确的一项是（3分）（） A.工作中应用马克思列宁主义的理论和方法，对周围环境作系统的周密的调查和研究，而不是单凭热情工作，这是马克思列宁主义的态度。B.在马克思列宁主义的态度下，就是要有目的地研究马克思列宁主义的理论，要使马克思列宁主义的理论和中国革命的实际运动结合起来。C.毛泽东同志用“有放矢”这一成语，生动形象地表明，中国共产党人应该用中国革命和东方革命的实践，论证马克思列宁主义的正确性。D.马克思列宁主义的态度，就是实事求是的态度。中国共产党人应从客观存在着的一切事物出发，去研究客观事物的内部联系，即规律性。5.根据材料二、三，下列理解不正确的一项是（3分）（）A.人们根据元素周期表，发现了几种元素，其化学特性符合元素周期表的预测。元素周期表才被证实为真理。B.当勒维烈根据太阳系学说推算出太阳系一个未知行星的存在及其位置，而加勒在1846年确实发现了海王星的时候，哥白尼的太阳系学说才成为公认的真理。C.人在观察现象时，往往表现出一定的主体性，这是在所难免的。因此主体性是重要的，但它不一定是正确的。D.在改造世界的过程中必然可以加深对世界的认识，因此可以说改造世界是对世界进行正确认识的基本条件。6.材料一中画线的内容有什么特点，有何作用？（6分）（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成7～9题。初雪(节选)路翎司机刘强和他的助手王德贵所在的汽车连，奉命从前线附近的地区往后方运送一批朝鲜老百姓。这些朝鲜人在敌人的炮火射程内顽强地生活了好久了，他们是因为紧急的军事情况而疏散的。刘强和王德贵的车子排在最后一辆开出，因为他们这一车全是年老的和年轻的妇女，带着一群孩子和很多的零碎东西。在十一月末的严寒的黄昏里，天色很快地黑下来了，前沿的炮声激烈起来了，山谷里震荡着一阵阵巨大的、单调的回声。妇女们的这些零碎的日用的东西，引起刘强许多感触。一九三七年，日本侵略者来到他家乡上海附近的时候，他的母亲和姐姐带着她们的篮子、罐子、大包小包爬上一辆拥挤的汽车，那时候他才十七岁，他讨厌这些破旧的东西，觉得它们没有价值，但是妇女们绝不肯丢掉它们。那时候他还不懂得在那些残酷的年代里人民生活的艰难。朝鲜妇女们的这些旧包裹，这些帘子、草席，这些盆子罐子，在他心里唤起了温暖的感情。这些东西仿佛在对他讲述着艰苦和贫穷，讲述着妇女们一两年来在炮火下的流血奋斗。放到车子上去的任何一件小东西，都叫他觉得这是对敌人的一个胜利。车上装得差不多了，他却继续在那里一件一件地往上搬着。看着这种情形，年轻的助手王德贵有些焦急了。 “不行啦，再耽搁咱们要赶不过去啦。”“行！”刘强决然地大声说，接着他用愉快的鼓动的口气说，“来吧，小王，想个办法替这位阿妈尼把背夹绑在车子后边……这样那两床炕席也放得下啦。”“这破炕席有什么用呀！”“老百姓过日子什么都有用的，——哪怕是破炕席，能丢在这里叫敌人一炮打掉么？”他的愉快而活泼的声音忽然变得严厉了，并且那闪耀的眼光向着王德贵瞪了一眼。从来不发脾气的刘强，个性其实是非常刚强的。王德贵本来想说：“叫炮打掉的东西多着呢！”可是说不出口了。终于把所有的比较大的东西都安置好了。助手王德贵已经跑去发动了马达，他担心着公路上车多，赶不过封锁线。听见马达声，刘强就很沉重地向着司机台走去了，但走了几步又停下来，因为听见了车上面传出来一个婴儿的啼哭声。那孩子就在母亲的胸前愤怒地哭着。刘强叫那母亲把孩子给他，他说，可以把这婴儿带到司机台里面去。做母亲的迟疑了一下，但这时刘强已经伸手把孩子抱过来了。“辛苦啦，谢谢……”那母亲激动地说。“不谢！小王！”刘强喊着，为了免除那母亲的不安，他特别用一种愉快的、幽默的腔调大声喊道：“来，小伙子，咱们找到一个活儿干啦！”“这活儿主要是你的！”刘强愉快地说，不由分说地把孩子塞在王德贵的手里了。“这怎么好弄呢，我不会抱孩子呀！”那十八岁的青年助手说。“咄！”他说，“做这么回妈妈不委屈你，将来你还不是得有儿子！”王德贵很不满意——这老司机今天太婆婆妈妈了，妨碍完成任务怎么办呢——然而他仍然羞怯地笑了。他捧着孩子的那姿势实在笨拙，就像捧着一盆热水似的，车上的妇女们也都笑起来了。王德贵很不满意这些笑声，浑身热辣辣的。敌机临空了，照明弹一直从前面挂过来了。刘强的脸上马上有了凛然的、严肃的神气，司机台的门砰的一声关上了。迎着寒风，这台嘎斯车投入了公路上的激烈斗争。……大雪纷飞……天渐渐地亮起来了。周围的景色，覆盖着雪的土坡、田地，大雪中倔强地弹起来的弯曲的黑色的树枝，可以模模糊糊地看见了。离目的地只剩下了十里路。车上的妇女们都醒着。她们披着被单和旧衣，默默地承受着这场大雪。这里就要到她们新的家了。忽然地那个用花格子头巾包着头的、浓眉毛的姑娘唱起歌来。几个年轻的妇女跟着唱起来，最后全车的妇女，都唱起来了。这一车冻僵了的、疲困的妇女，整夜都一声不响，顽强地抗击了那向她们袭来的敌机和严寒，现在唱起来了。她们就要到达她们新的家，她们欢迎这场雪，听着司机台里那个孩子的哭声，唱起来了。于是一下子这台车从困顿和沉默里醒来，被一种青春的、欢乐的、胜利的空气鼓舞着——最后这几里路，是载着歌声飞驰着的。人们开始下车，被歌声和大雪所激动。司机和他的助手走了出来，在迷茫的大雪中笑着；司机的手里，捧着那个又睡熟了的孩子。 大家沉默了，站在纷飞的大雪中。王德贵抱过了孩子并且把他高举了起来。大家看着王德贵手里的孩子，又看到刘强的染着血的大衣和苍白、微笑的脸。那个做母亲的奔上来接过她的孩子，眼泪流出来了。她抓住了王德贵的手，把她的头在他的肩上靠了一靠，又跑向刘强，把头靠在他的没有负伤的结实的右肩上。忽然地王德贵走向那个母亲，问着：“阿妈尼，这孩子他的姓名？”母亲来不及回答，有七八个声音叫起来了，说，这孩子叫金贵永！“金贵永，记着了！”王德贵红着脸说。“金贵永，再见吧！”刘强说，显出了王德贵先前见过的那种严肃的、沉思的、父亲般的神情，俯下头去，在那母亲的臂弯里吻着孩子的脸。迎着这飘落在她们的土地上的今年的最初的雪，妇女们静静地站着。大雪无声地、密密地降落着，这台车后面的那两条很长的黑色的车迹很快地就被大雪盖住了。一九五三年十月十六日，北京(有删改)7．下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（3分）（）A．小说插叙了刘强对日军侵略的记忆，既巧妙交代了刘强今天“婆婆妈妈”的原因，又控诉了战争的罪恶。B．小说写王德贵担心因收拾“破炕席”而耽搁行程，说明王德贵比刘强对此次运送任务有着更清醒的认识。C．小说写朝鲜妇女们在纷飞的初雪中激情高歌，表现了她们即将平安抵达的喜悦和对志愿军战士的由衷感激。D．小说写刘强“俯下头去”亲吻小男孩的脸，“一吻见真情”，流露出刚强严肃的刘强那父亲般的温暖柔情。8.小说特别写了小男孩金贵永备受一行人关注呵护，这样写有何作用？（6分）9．有评论家说，《初雪》“兼顾历史真实与审美感受的最大化”。请结合小说，谈谈你对这句话的理解。（6分）二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读(本题共4小题，19分)阅读下面的文字，完成10～13题。齐助楚攻秦，取曲沃。其后秦欲伐齐，齐、楚之交善，惠王患之，谓张仪曰：“吾欲伐齐，齐、楚方欢，子为寡人虑之，奈何？”张仪曰：“王其为臣约车并币，臣请试之。”张仪南见楚王，曰：“今齐王之罪其于敝邑之王甚厚，敝邑欲伐之，而大国与之欢。大王苟能闭关绝齐，臣请使秦王献商于之地，方六百里。若此，则是北弱齐，西德于秦，而私商于之地以为利也，则此一计而三利俱至。”楚王大说，宣言之于朝廷曰：“不穀得商于之田，方六百里。”群臣闻见者毕贺，陈轸后见，独不贺。楚王曰：“不穀不须一兵不伤一人而得商于之地六百里寡人自以为智矣诸士大夫皆贺子独不贺何也”陈轸对曰：“臣见商于之地不可得，而患必至也。”王曰：“何也？”对曰：“夫秦所以重王者，以王有齐也。今地未可得而齐先绝，是楚孤也，秦 又何重孤国？且先绝齐，后责地，必受欺于张仪。是西生秦患，北绝齐交，则两国兵必至矣。”楚王不听，曰：“吾事善矣！子其弭口无言，以待吾事。”楚王使人绝齐。张仪反，秦使人使齐，齐、秦之交阴合。楚因使一将军受地于秦。张仪知楚绝齐也，乃出见使者曰：“从某至某，广从六里。”使者反报楚王，楚王大怒，欲兴师伐秦。陈轸曰：“伐秦，非计也。王不如因而赂之一名都，与之伐齐，是我亡于秦而取偿于齐也。”楚王不听，遂举兵伐秦。秦与齐合，楚兵大败于杜陵。故楚之土壤士民非削弱，仅以救亡者，计失于陈轸，过听于张仪。(节选自《战国策·秦策二》)10.下对文中划框线部分的断句，正确的一项是（3分）（）A.不穀不烦一兵/不伤一人而得/商于之地六百里/寡人自以为智矣/诸士大夫皆贺子/独不贺/何也/B.不穀不烦一兵/不伤一人/而得商于之地六百里/寡人自以为智矣/诸士大夫皆贺/子独不贺/何也/C.不穀不烦一兵/不伤一人/而得商于之地六百里/寡人自以为智矣/诸士大夫皆贺子/独不贺/何也/D.不穀不烦一兵/不伤一人而得/商于之地六百里/寡人自以为智矣/诸士大夫皆贺/子独不贺/何也/11.下列对文中加粗的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）A.约车意思是约定派车，“约”与《鸿门宴》“与诸将约”的“约”字含义相同。B.宣言指特意宣扬某种言论，使人周知，与后来用作文告的“宣言”含义不同。C.孤国指孤立的国家，“孤”与《赤壁赋》“泣孤舟之嫠妇”的“孤”字含义相同。D.阴合意思是暗中联合，“阴”与《岳阳楼记》“朝晖夕阴”的“阴”字含义不同。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（）A.秦国想要攻打齐国，但又担心楚国作梗，因为齐国曾经帮过楚国，齐楚关系密切。秦惠王希望张仪考虑如何应对，张仪答应尝试出使楚国。B.张仪见到楚王，提出楚国如果能与齐国断交，秦王就会下令献上商于之地六百里，又可以削弱齐国，还能得到秦国的恩惠，这是一举三得的事情。C.楚国群臣祝贺将得商于之地六百里，陈轸不以为然，认为秦看重楚是因为楚有齐为后援，若先绝齐后索地，一定受骗，齐秦两国都将攻打楚国。D.张仪返回，秦王随即派人与齐联合，拒不给楚国六百里地，楚王大怒，起兵伐秦，秦齐合力大败楚兵。楚国失败是因为没有听从陈轸而误信张仪。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)楚王不听，曰：“吾事善矣！子其弭口无言，以待吾事。”______________________________________________________________________________(2)张仪知楚绝齐也，乃出见使者曰：“从某至某，广从六里。”______________________________________________________________________________（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋词，完成14～15题。水调歌头·黄州快哉亭赠张偓佺宋·苏轼落日绣帘卷，亭下水连空。知君为我新作，窗户湿青红。长记平山堂上，欹枕江南烟雨，奋杏没孤鸿、认得醉翁语，山色有无中。一千顷，都镜净，倒碧峰，忽然浪起，掀舞一叶白头翁。堪笑兰台公子，未解庄生天籁，刚道有雌雄。一点浩然气，千里快哉风。14．以下关于这首词的内容理解正确的一项是（3分）（）A．这首词上片描写令人感伤的江南春景，下片描写眼前所见实景，都表达了豁达自适的心境。B．这首词上片写景突出日落与山色，有孤寂之感，下片写人突出庄子胸怀，有自比之意。C．这首词上片写静景，宁静中有孤独悲凉，下片写动景，动态中有奋发向上之心。D．这首词，展现了开阔明丽、动静互衬的情景，同时由景生情，表达了自由豁达情怀。15．请以词句为例，从语言上分析这首词是如何表现思想情感的。（6分）16．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）在《《论语》十二章》中，既强调了贤人的榜样示范作用，又强调见到不贤之人要自我反思的句子是“____________，___________”。（2）《春江花月夜》中写出个人的生命是短暂即逝的，而人类的存在则是绵延久长的句子是“___________，___________”。（3）在《将进酒》中表现“是金子总要发光”的自信和对未来充满信心的诗句是“__________，___________”。第Ⅱ卷（表达题共80分）三、语言文字运用（本题共5题，20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3题，11分）阅读下面的文字，完成17～19题。一些在畅销书排行榜上占据前列的书，内容虽不足观，但在书名、封面上做足了文章，加之有名人的“倾情推荐”，再凭借一系列营销策略激发起读者的购买欲望。而一种图书一旦畅销，类似的选题便会大量显现，粗制滥造往往与跟风炒作相伴而生。书中没有①倒没什么，如果有一些不准确甚至错误的表述，就会导致一些负面的效应。对于读者来说，这样的书买得越多越糟糕。好书为什么没人买呢？原因有很多。比如，当代社会生活节奏快，很多人无法静下心来读那些深刻、厚重的好书，找一些轻松、平庸的书来消遣也无可厚非。读者找到一本适合自己的书，好比②，难度很大。面对如此庞大数量的图书，书店即使面积再大，书架再多，也 难以承载。据说，目前一本新书的动销时间大概是3个月。这就意味着，一本新书在书店的书架上摆放了3个月，如果少人问津，无论内容如何，都将下架回仓，其在图书零售市场上的生命就宣告终结了。在畅销书排行榜上，劣书驱逐良书的案例③。在书店的书架上，劣书驱逐良书的现象同样频频上演。这是市场的选择。虽然很多书店具备公益机构的某些性质，不少书店还主打文化情怀，但归根结底，无论网络书店还是实体书店，都是一门生意，首先需要通过买和卖来保证自身的生存。17．请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)答：18.文中划线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。(3分)答：19.文中画波浪线的句子使用了什么修辞手法？请简要说明并分析其表达效果。(5分)答：（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2题，9分）阅读下面的文字，完成20～21题。根据英国科学家的一项新研究，中老年人群睡眠时间不足5小时，可能增加患两种以上慢性病的风险。相关研究10月18日发表于《公共科学图书馆-医学》。研究发现，相较于睡眠时间达7小时的50岁人群，睡眠时间小于等于5小时的50岁人群在25年内患慢性病的可能性高出20%，患两种及以上慢性病的可能性高出40%。研究人员还发现，睡眠时间小于等于5小时的50岁人群，在25年内死亡风险增加了25%--这可以被解释为，较短睡眠时间增加了慢性病的风险，①________。该研究作者SeverineSabia教授称，高收入国家的多重病症的发病率正在上升，一半以上的老年人至少患有两种慢性疾病。②__________，医疗需求与日俱增，公共卫生迎来重大挑战。研究人员建议，③________，需要营造适合睡眠的氛围。睡前应确保卧室安静、黑暗、舒适，还应远离电子设备，避免在睡前过度饮食。与此同时，晒太阳和体育运动都能促进良好睡眠。20.请概括中，老年睡眠时间普通过少所导致的后果。(3分)答：21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。(6分)答：四、写作（60分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料一：2021年2月25日，张桂梅当选全国脱贫攻坚楷模。她含辛茹苦、积极筹建免收费用的华坪女子高级中学。十二年来，她坚守在大山深处，拖着病躯走过11万公里的家访路， 换来一千多名女孩的求学坦途换来一千多个家庭命运的改变。材料二：张桂梅给她的毕业学生们定了个不成文的规矩：毕业以后不准回来。她说，一走不回头才好，想干什么就干什么去！离开大山的孩子们，在大山之外看到了更广阔的天地。这在育才中学引发热议。学校拟举办一次辩论赛，正方观点是“坚守比离开更重要”反方观点是“离开比坚守更重要”。请你选择其中一方写一篇辩论稿，为自己的观点进行辩论，对对方的观点进行驳斥。要求：自选立场不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案1．（3分）D（“究其症结，都是由于……”扩大范围，原文是“有许多的症结恰恰在凸显汉语性方面做得太差“。）2．（3分）A(较为重视内在的语意生成，而且少有必不能省的句子成分”这儿用“而且”，句子逻辑关系与原文不符，原文是“更重视内在的语意生成。所以少有必不能省的句子成分……”,是因果关系。）3．（3分）D（“但译成中文却不必亦步亦趋，只要……即可”与原文相比，少掉“似乎”一词，表达过于绝对。）4C5.D6.画线的内容连用一组排比句式，从三个方面概括地指出马列主义的态度是对周围环境作系统的周密的调查研究，是不要割断历史，是有的放矢、实事求是地研究马列主义的理论。排比句式有节奏感，琅琅上口，加强了文章的气势。同时也有极强的说服力，能增强文章的表达效果和气势，深化中心。7.B8.①突出体现志愿军对朝鲜人民的体贴与关爱。②有力控诉侵略战争的残酷与罪恶。③集中寄托对未来生活的期盼和希望。9.历史真实：小说写志愿军战士护送朝鲜妇女到达后方家园，展现军民情深，不回避战争的残酷，这符合历史真实。审美感受：①志愿军战士对朝鲜妇孺关心备至，朝鲜妇女天真淳朴，心怀感激，两者都展现了人性美。②雪景静谧祥和，雪中歌唱欢快乐观，都给人以画面(意境)美。③志愿军战士舍生忘死，冲破敌人封锁线，表现了崇高美。10.B解析：1.文言断句；“不烦一兵”和“不伤一人”句式一致，且“商于之地六百里”作“得”的宾语，故应在“不伤一人”后断开，据此排除A、D两项；“子”在这里是对陈轸的尊称，作“独不贺”的主语，两者之间不能断开，据此排除C项。11.A文言实词；A项，准备、具办/约定，两个“约”字含义不同。B项，文中的“宣言”是动词，用作文告的“宣言”是名词，两者含义不同。C项，两个“孤”字都是形容词，意思是孤单、孤立，含义相同。D项，暗中/没有阳光，两个“阴”字含义不同。故选A。12.B理解文意；“得到秦国的恩惠”错，文中“西德于秦”的意思是“在西面对秦国施有恩惠”。13.(1)楚怀王没有听从，说：“我的事办得很好！你还是住嘴不要说了，等待我完成这件事。” (2)张仪知道楚国和齐国断交了，于是出来见使者说：“从这里到那里，纵横六里。”参考译文齐国帮助楚国攻打秦国，夺取了曲沃。后来秦国想要攻打齐国，齐国、楚国关系友好，秦惠王担心这件事，对张仪说：“我想要攻打齐国，可齐国、楚国正交好(欢)，你为我谋划一下这件事，该怎么办呢？”张仪说：“大王可以为我准备(约)车子和财物，我请求去试一试。”张仪南行去见楚怀王，说：“现在齐王的罪，对秦王来说十分深重，秦国想要攻打齐国，但贵国跟齐国交好。大王如果能关起国门跟齐国断交，我会请求秦王献上方圆的商于土地。如果这样，楚国就是在北面削弱了齐国，在西面对秦国施有恩惠[“西德于秦”，状语后置]，同时获得了商于的土地作为好处，那么用这一个计策就把三种好处都得到了。”楚怀王非常高兴(说，通“悦”)，在朝廷上宣布：“我(不穀，帝王谦称)得到了商于方圆六百里的土地。”听到消息的大臣们都(毕)向楚怀王道贺，陈轸最后谒见，唯独不向楚怀王道贺。楚怀王说：“我没有动用一兵一卒，没有使一个人受伤，就得到商于六百里的土地，我自认为很聪明了。士大夫们都向我道贺，唯独你不道贺，为什么呢？”陈轸回答说：“在我看来，商于的土地不能得到，而祸患一定会到来。”楚怀王问：“为什么呢？”陈轸回答说：“秦国之所以重视大王，是因为大王有齐国这样的盟邦。如今土地还没有得到就先跟齐国断交，这会使楚国孤立，秦国又怎么会重视一个孤立的国家呢？而且楚国先跟齐国断交，后向秦国索要(责)土地，必然会被张仪欺骗。这样在西面与秦国惹出了祸患，在北面又与齐国断交，那么秦、齐两国的军队一定会到。”楚怀王没有听从，说：“我的事办得很好！你还是住嘴不要说了，等待我完成这件事。”楚怀王派使者与齐国断交。张仪返回(反，通“返”)后，秦国派使者出使齐国，齐国与秦国暗中联合。楚国派了一名将军去秦国接收土地。张仪知道楚国和齐国断交了，于是出来见使者说：“从这里到那里，纵横六里。”使者返回上报楚怀王，楚怀王非常生气，想要发动军队讨伐秦国。陈轸说：“攻打秦国，不是办法。大王不如趁机送给秦国一座大城，跟秦国一道攻打齐国，这样我们在秦国损失土地但能从齐国得到补偿。”楚怀王没有听从，于是发兵攻打秦国。秦国与齐国联合，楚军在杜陵大败。所以楚国的土地并非不大，人民也并非软弱，但只能使国家免遭灭亡，就是由于没有采纳陈轸的计策，错误地听信了张仪。14．此题考查学生对诗词的综合赏析能力。此类题综合考查诗词的文学常识、形象、艺术手法、思想感情和语言风格等，分析选项时明确具体的考核要点，然后结合全诗进行分析，仔细辨析，判断正误。A项，“令人感伤的江南春景……都表达了豁达自适的心境”分析错误，开头四句先用实笔，描绘亭下江水与碧空相接、远处夕阳与亭台相映的优美图景，展现出一片空阔无际的境界，充满了苍茫阔远的情致。接着用“长记”二字，唤起他曾在扬州平山堂所领略的“江南烟雨”“杳杳没孤鸿”那种若隐若现、若有若无、高远空蒙的江南山色的美好回忆，传达出当日快哉亭前览胜的欣喜之情。B项，“日落与山色有孤寂之感，下片写人突出庄子胸怀，有自比之意”分析错误，“日落与山色”描绘出苍茫阔远的意境，并无孤寂之感，下文没有自比庄子，作者自比的是那位风波浪尖上弄舟白头翁，作者认为宋玉将风分为“大王之雄风”和“庶人之雌风”是十分可笑的，是未解自然之理的生硬说教，白头翁搏击风浪的壮伟丰姿即是明证。作者认为庄子所言天籁本身绝无贵贱之分，关键于人的精神境界的高下。 C项，“这首词上片写静景，宁静中有孤独悲凉”分析错误，上片写景，并无孤独悲凉之感。故选D。15．此题考查学生鉴赏诗歌语言的能力。解答此题，首先审清题干要求，如本题“从语言上分析这首词是如何表现思想情感的”，考生需要结合诗句里的字词、修辞、描写手法、写作手法等语言角度分析诗句是如何体现出思想感情的。“长记平山堂上，欹枕江南烟雨，奋杏没孤鸿、认得醉翁语，山色有无中”，作者用“长记”二字，唤起他曾在扬州平山堂所领略的“江南烟雨”“杳杳没孤鸿”那种若隐若现、若有若无、高远空蒙的江南山色的美好回忆。又以此比拟他在“快哉亭”上所目睹的景致，将“快哉亭”与“平山堂”融为一体，虚实结合，构成一种优美独特的意境，传达出当日快哉亭前览胜的欣喜之情。“一点浩然气，千里快哉风”，作者借宋玉《风赋》的典故，批判这位“兰台公子”不懂庄子所说的天籁，作者认为只要心中有一点浩然正气，刚直不阿，坦然自适，在任何境遇中，都能处之泰然，如同领略“千里快哉风”那样舒适快意，展现了苏轼逆境中仍保持浩然之气的坦荡的人生态度。16.①.见贤思齐焉②.见不贤而内自省也③.人生代代无穷已④.江月年年望相似⑤.天生我材必有用⑥.千金散尽还复来17.①真知灼见②海底捞针 ③屡见不鲜18.修改：而一旦一种图书畅销，类似的选题便会大量出现，粗制滥造往往与跟风炒作相伴而生。19.拟人。“生命就宣告终结了”运用了拟人的手法，赋予新书以人的动作行为、生命活力。生动形象地写出了新书因少人问津，都将下架回仓的事实，抒发出作者对新书的惋惜之情。读来亲切，富有新意。20.（1）可能增加患两种以上慢性病的风险（2）增加死亡风险（3）公共卫生迎来重大挑战21.（1）进而增加了死亡风险（2）多重病症高发之下（3）为了确保更好的睡眠22.【范文】坚守故土，担时代责各位评委老师：大家好！我方的辩题是“坚守比离开更重要”。“坚守，让为之努力之人了不起。”斯言不谬，大风泱泱，大潮滂滂，在各项发展欣欣向荣的新征途中，那份对岗位的坚守犹为可贵。守岗位志，担时代责，吾辈定能在波涛汹涌、风吹浪打的艰难险阻中稳健远航。不可否认，张桂梅给她的毕业学生们定了个不成文的规矩：毕业以后不准回来，这是张校长对学生们的期望值更高，希望他们有一个更美好的未来。但我方认为，学成以后再回来坚守故土，建设家乡更值礼赞。成功不是仅几十秒的百米冲刺，在征途中有太多的艰难困苦消磨斗志，有太多的诱惑冲淡理想；在物欲横流的今日之中国，坚守家乡，坚守初心，焚膏继晷，朝乾夕惕，方能在时代中留下自己的足迹。坚守是一种民族大义，时代精华是赓续传承的文化传统。且看古人，司马迁著史、戚继光抗倭、大禹治水……他们因坚守自己本职而名垂千古，铸造了煌煌中华的英雄丰碑。 坚守内化于心，外化于形，铭刻于骨，融化于血。对于铁路建设者来说，坚守岗位是自己默默刻苦攻关、无所畏惧的真实写照。面对前功尽弃之险，蒙受损失之虑，铁路建设者们不放弃、不服输。遇有艰难困苦最易气馁乃至放弃，最难得的是坚守岗位，毅然前行，以时不我待的精神迎难而上。夏付华、夏荔父子立誓言打通隧道再相见，为坚守写下了最动人的注脚。工程之伟大，在于其难度系数之大，在于建设者以坚守岗位之志创造不凡。超级工程的竣工，不仅仅体现在建设者们的坚守中，也离不开铁路人的担当。铁路建设如此，各行各业、条条战线同样如此。担当是黄旭华30年隐名埋姓研究潜艇无私奉献，“花甲痴翁，志探龙宫，惊涛骇浪，乐在其中”；担当是谷文昌“不治服风沙，就让风沙把我埋掉的勇毅笃行”；担当是钟扬高原跋涉50多万公里的披荆斩棘。不是杰出者才做梦，是善梦者才杰出。他们时时刻刻铭记着新时代领路人的激励，处处彰显着许党报国的担当。坚守岗位，勇担重责，刻苦攻关，夙兴夜寐，吾辈应以他们为精神标杆，在千帆竞发、百舸争流的时代，砥砺奋楫争先的斗志，烁就拨云见日的毅力，守岗位志，担时代责。奔跑在“岁月不居、时节如流”的新征程上，接过先贤的火炬，不驰于空想，不骛于虚声，像狮子一样去拼去闯，像骆驼一样务实苦干，坚守故土，建设家乡，担时代责任，必将迎来放眼昆仑绝顶的新辉煌。综上所述，我方坚持观点““坚守比离开更重要”。”