辽宁省营口市2022-2023学年高二语文上学期期末试题（Word版附答案）

辽宁省营口市大石桥市第三高级中学等两校2022-2023学年高二上学期期末教学质量监测语文试题考试时间：150分钟试卷满分：150分注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号写在答题卡上，认真核对条形码上的姓名、准考证号，并将条形码粘贴在答题卡的指定位置。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。3.回答非选择题时，使用0.5毫米的黑色签字笔或碳素笔书写，字体工整，笔迹清楚。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：20世纪初，如何在现代世界体系的背景下实现中国社会的现代化，是百废待兴的中国亟须解决的重要现实问题。基于对中、英两国社会经济史和当时社会状况理解的分野，来自英国的社会经济史学家理查德·H.托尼与中国本土社会人类学家费孝通为中国的乡村现代化设计了不同的发展路径。1932年，通过对英国和中国社会经济史的比较研究，托尼认为中国的现代化的起点在农业文明而非工业文明。基于对现代市场的敏感与警惕，费孝通则与托尼有着不同的看法。与托尼相反，他认为中国现代化的重点不在农业，而在乡土工业。早在1936年对江村的调查中，费孝通便关注到乡土工业、农业与市场的关系。在江村，虽然村中三分之二以上的人口皆从事农业生产，农业是最为重要的产业，但若单纯依靠农业产出，“根本无法维持正常的社会经济生活，而以缫丝为主的家庭副业不仅成为弥补家庭收支缺口的重要手段，还使得农民有余钱可以开展各种日常文娱与礼节性活动。但受国际市场生丝价格下跌的影响，上述活动在当时已经停止十年有余”（费孝通《江村经济》）。费孝通认为只有利用先进的科学技术知识和生产制度对乡村工业进行改革，才能重新使得中国在现代市场中占据有利位置，发展乡土工业是振兴乡村经济的必由之路。自20世纪80年代以降，当费孝通晚年重新回归对中国现代化的研究时，其部分思想在具体的实践策略上虽仍与托尼相反，但在总体上已经开始重视基于土地利用方式转变的园艺改革对乡村振兴的贡献，主要表现在提倡农副、牧业混营与园艺改革两条路径的并举。此外，费孝通重回乡村振兴以及园艺改革，还与当时中国社会情境的转变有着莫大关系。伴随着中国向集体化时代的告别，改革开放和家庭联产承包责任制的实施，赋予了乡村经济以更大的发展空间，极大地增强了乡村振兴在现实上的可能性。随着费孝通对中国各地区系列考察的逐步推进，其关于园艺改革的构想也渐次深化，进一步明确了现代市场与园艺改革的关系。1986年，费孝通对湖南洞庭湖区的园艺改革状况进行了考察，鉴于洞庭湖区因地制宜发展园艺改革的成功经验，他深入思考了园艺改革的可能性。这一构想在其对河南民权园艺改革事业的考察中最终发展成熟。民权人民通过转变土地利用方式进行园艺改革，成功适应了现代世界市场的需求变化，成为中华人民共和国农村脱贫致富的典型。"民权模式"的成功使得费孝通关于中国现代化的构想彻底发生了转变，走出了原来基于苏南模式"无工不富"的单一工业文明现代化的路径，认识到园艺改革对于乡村现代化的重要意义。在费孝通晚年进行的数次农村考察中，他都格外关注当地的园艺改革事业，希望从“民权模式”出发，通过园艺改革为实现中国的现代化增添新的活力，走出一条乡土工业与园艺改革并举的乡村振兴道路。 （摘编自张亚辉、庄柳《从乡土工业到园艺改革——论费孝通关于乡村振兴路径的探索》）材料二：“中国要美，农村必须美。”千百年来，乡村生活、乡土情怀是中国人的“集体记忆”，蕴含着最深沉的乡愁。“绿树村边合，青山郭外斜”的乡村风貌，“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”的绿水青山，都是刻写在大地、刻画于人心的优美图景。可以说，乡村振兴离不开生态宜居、乡风文明，离不开生活环境整洁优美、生态系统稳定健康、人与自然和谐共生的美丽乡村建设。也要看到，一些乡村在追求美、营造美、建设美的过程中，曾走了些弯路、遇到了些问题。比如，农民整体搬迁、连片建设新居，往往因为规划不到位，“只见新房，不见新村"；一些历史文化古村落，在保护和开发中随意拼凑建筑符号，导致“千村一面”，文化品位不高；村民盖房缺规划设计，缺专业指点，瓷砖墙、琉璃瓦、塔尖顶等元素和风格杂糅。这些都提示我们，乡村振兴，离不开生活环境、文化品位、乡风民俗等各方面的美育建设。在建设美丽乡村的过程中，不少地方也深切感受到，乡村要美，需要专业化的指导和帮扶。此次浙江开展美丽乡村美育村（社区）建设，将对试点村（社区）实施一系列有针对性、可操作性的培育措施，包括集中专业培训一支乡村美育导师队伍、策划举办特色化的本土美育活动、组建文创专家团队指导乡村旅游产品开发，等等。这些措施，既有助于农户增收、产业增效，以“美丽经济”助力产业兴旺，也有助于高标准、高品位地建好生态宜居的美丽家园。同时，也能通过激发“美”的感染力、文化的感召力，保护传承农村优秀传统文化，培育文明乡风、良好家风、淳朴民风，不断改善农民精神风貌，提升乡村社会文明程度。从美丽生态，到美丽经济，再到美丽生活，“三美融合”，才能构筑城乡全域美丽新格局。（摘编自江南《乡村振兴路，美育不缺席》）1.下列对材料内容的梳理，不正确的一项是（3分）2.下列对材料内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.基于对中、英两国社会经济史和当时社会状况的理解不同，费孝通与托尼对中国的乡村现代化所设计的发展路径也不相同。B.费孝通关于乡村振兴的观点的变化，与中国社会情境的转变关系不大，主要是得益于他对中国各地区开展的一系列考察。C.浙江省计划对农村实施的有针对性、可操作性的培育措施，有助于助力产业兴旺和高标准、高品位地建设生态宜居的美丽家园。 D.只有做到美丽生态、美丽经济、美丽生活的“三美融合”，才能让乡村那些被边缘化、被无视的人群享有发展和繁荣的权利。3.下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是（3分）A.材料一采用横向展开议论的方式，阐述了费孝通“发展乡土工业，进而实现中国社会的现代化"这一观点的演变过程。B.材料二指出建设美丽乡村过程中曾走了些弯路、遇到了些问题，意在引出"乡村要美，需要专业化的指导和帮扶"的主张。C.“绿树村边合，青山郭外斜”“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”等诗句，在描绘乡村风貌的同时，也蕴含着深沉的乡愁。D.综合这两则材料可以看出，中外不少有识之士为乡村现状而担忧，为乡村振兴献计献策，重视园艺改革对乡村振兴的贡献。4.费孝通振兴乡村经济的观念有什么样的变化？请简要概括。（4分）5.建设美丽乡村可以有哪些举措？请结合材料二谈谈你的看法。（4分）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成6～9题。碑孙犁赵庄村南有三间土坯房，一圈篱笆墙，面临着滹沱河，那是赵老金的家。自从敌人在河南岸安上炮楼，老人整天到河边去，有鱼没鱼，就在这里待一天。看看天边的山影，看看滹沱河从天的边缘那里白茫茫地流下来，像一条银带，在赵庄的村南曲敛了一下，就又奔到远远的东方去了。“五一”①以后，这里一向是常住八路军和工作人员的。这些日子，每逢赵老金睡下了，母亲和女儿小菊到了东间，把窗户密密地遮起来，一盏小小的菜油灯挂在机子的栏杆上，女儿登上机子，母亲就纺起线来。现在是九月底的天气，夜深了，河滩上起了风，听见沙子飞扬的声音，窗户也呼打呼打地响。屋里是纺车嗡嗡和机子挺拍挺拍的合奏。母亲忽然听见窗户上啪啪地响了两下，她停了一下纺车，以为是风吹的，就又纺起来。立时又是啪啪啪的三下，这回是这么清楚，连机子上的女儿也听见了，转眼望着这里。母亲把耳朵贴到窗纸上去，外面就有这么一声非常清楚、熟悉又亲热的声音：“大娘！”“唉呀！李连长来了！”母亲一下就出溜下炕来，把纺车也带翻了。女儿又惊又喜地把机子停止，两手接着柱板，嘱咐着母亲：“你看你，小心点。”母亲摘下灯来，到外间去开了门，老李一闪进来，随手又关了门，说：“大伯在家吗？”“在家里。干什么呀，这么急？”“我们有十几个人要过河，河里涨了水，天气又凉不好浮。看见河边有一只小船，我们又不会驶，叫起大伯来帮帮忙。”小菊听着，连忙从机子上下来到西间去了。“十几个人？他们哩？”大娘问。“在外边。我是跳墙进来的。”老李说。“那你就快点吧！”大娘向着西间喊了一声。“来了。走吧，同志。”老金已经穿好衣服，在外间等候了。大娘掩好门，回到屋里，和女儿坐在炕上。她听着，河滩里的风更大了，什么声音也听不见。风杀了，一股寒气从窗子里透进来。老金回来，他的胡子和鬓角上挂着一层霜雪。他很忧愁地说：“变天了，赶上了这么个坏天气！要是今黑间封了河，他们就不好过来了。”一家三口，惦记着那十几个人，放心不下。早晨，天没亮，大娘就去开了门。满天满地霜雪，草垛上、树枝上全挂满了。树枝垂下来，霜花沙沙地飘落。 当大娘正要转身回到屋里的时候，在河南边响起一被机枪。这是一个信号，平原上的一次残酷战斗开始了。机枪一梭连一桩，响成一个声音。中间是清脆沉着的步枪声。一家人三步两步跑到提埝上，朝南望着。赵老金忘记了那飞蝗一样的子弹，探着身子望着河那边。他看见那一小队人退到了河边。当他们一看出河里已经结了冰，中间的水又是那么凶的时候，微微踌了一下。但是立刻就又转过身去了，他们用河岸作掩护，开始向三面的敌人疯狂地射击。老金看见就在那烟火里面，这一小队人钻了出来，先后跳到河里去了。他们跳进结冰的河里，用枪托敲打着前面的冰，想快些扑到河中间去。但是腿上一阵麻木，心脏一收缩，他们失去了知觉，沉下去了。老金他们冒着那么大的危险跑到河边，也只能救回来两个战士。他们那被水湿透的衣裳，叫冷风一吹，立时就结成了冰。“你们昨晚上过去了多少人？”“二十个。就剩我们两个人了！”战士们说。“老李呢？”“李连长死在河里了。”这样过了两天，天气又暖和了些。太阳很好，赵老金吃过午饭，一句话也不说，就到河边去了。他把网放在一边，坐在沙滩上抽一袋烟。河边的冰，叫太阳一照，乒乓地响，反射着太阳光，射得人眼花。老金往河那边望过去，小麦地直展到看不清楚的远地方，才是一抹黑色的树林，一个村庄，村庄边上露出黄色的炮楼。老金把眼光收回来。他好像又看见那一小队人从这铺满小麦的田地里渡过来，纵身到这奔流不息的水里。他站立起来，站到自己修好的一个小坝上去。他记得很清楚，那两个战士是从这个地方爬上岸来的。他撒下网去，他一网又一网地撒下去，慢慢地拉上来，每次都是叹一口气。他在心里祝告着，能把老李他们的尸首打捞上来就好了，哪怕打捞上一支枪来呢！几天来只打上一只军鞋和一条空的子弹袋。就这点东西吧，他也很珍重地把它们铺展开晒在河滩上。这些目子，大娘哭得两只眼睛通红。小菊却是一刻不停地织着自己的布，她用力推送着机子，两只眼很很地跟着那来往穿送的校转。她用力踏着蹬板，用力卷着布。有时她到河岸上去叫爹吃饭，在傍晚的阳光里，她望着水发一会呆，她觉得她的心里也有一股东西流走了。老头固执得要命，每天到那个地方去撤网。一直到冬天，要封河了，他还是每天早晨携带一把长柄的木锤，把那个小鱼场砸开，“你在别处结冰可以，这地方得开着！”于是，在冰底下憋闷一夜的水，一下就冒了上来，然后就又听见那奔腾号叫的流水的声音了。这声音使老人的心平静一些。他轻轻地撒着网。他不是打鱼，他是打捞一种力量，打捞那些英雄们的灵魂。那浑黄的水，那卷走白沙又铺下肥土的河，长年不息地流，永远叫的是一个声音，固执的声音，百折不回的声音。站立在河边的老人，就是平原上的一幢纪念碑。一九四六年春于冀中（有删改）【注】①“五一”指1942年5月1日开始的日本侵略军华北方面军对冀中平原进行的“大扫荡”。6.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A.小说讲述了普通村民赵老金与八路军战士之间发生的一段故事：赵老金帮助八路军战士渡河，战士们后来大多牺牲在冰河里，赵老金执着打捞战士遗体遗物。B.母女俩夜间纺线前“把窗户密密地遮起来”，母亲“把耳朵贴到窗纸上”等细节照应前文“敌人在河南岸安上炮楼”，暗示形势紧张。C.小说精心穿插多处环境描写，比如“树枝垂下来，霜花沙沙地飘落”既写出了天气的恶劣，也表露出了大娘担忧战士的沉重心情。 D.小说写到多种声音，“机枪一梭连一梭，响成一个声音。中间是清脆沉着的步枪声"表明两军力量悬殊，暗示八路军此次战败的必然性。7.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.小说在构思和表达上有“以少胜多”的艺术效果。比如李连长只出场一次，他与赵老金一家的亲厚关系已然传递出来。B.小说两次写战士们跳进冰河的场景，一实一虚，强化了八路军战斗的艰苦和牺牲的悲壮，表现了赵老金的悲痛之情。C.滹沱河是贯穿小说的物象，结尾处“永远叫的是一个声音，固执的声音，百折不回的声音”意蕴深远，寄寓的是击退敌军的决心和信心。D.小说独具匠心地运用了方言词语，比如“立时”“出溜”“风杀了”“黑间”等，呈现出较为鲜明的地域特色。8.孙犁的小说在写人物时，不仅写出了人物的共性，还写出了人物的个性。请结合文本概括小菊和大娘的共性与个性。（6分）9.孙犁的小说被称为诗体小说，散发着独特的艺术魅力，《荷花淀》是孙犁的代表作。有人认为《碑》是特例，和《荷花淀》特色迥异。对这一观点你怎样看待？请结合文本简要分析。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10～14题。狄青既戮陈曙，乃案军不动，更令调十日粮，众莫测。贼觇者还，以为军未即进。翼日，遂进军，青将前阵，孙沔将次阵，余靖将后阵，以一昼夜绝昆仓关。时值上元节，令大张灯烛，首夜宴将佐，次夜宴从军官，三夜享军校。首夜，乐饮彻晓。次夜二鼓，青忽称疾，暂起入内；久之，又谕沔主席行酒，少服药乃出，数劝劳坐客。至晓，各未敢退，忽有驰报者，云“三鼓已夺昆仑关矣”。初，贼谋知青宴乐，不为备。是夜，大风雨，青既度关，喜曰：“贼不知守此，无能为矣。彼谓夜半风雨，吾不敢来也。”遂出归仁铺为阵。戊午，贼悉其众列三锐阵以拒官军，执大盾、标枪，衣绛衣，望之如火。及战，前军稍却，右将开封孙节死之。贼气锐甚，沔等惧失色。青起，自执白旗魔蕃落骑兵，张左右翼出贼后交击左者右右者左已而左者复左右者复右贱众不知所为大败走。依智高复趋邕州。追奔五十里，捕斩二千二百级，其党黄师宓、依建中、智忠并伪官属，死者五十七人，生禽五百余人。智高夜纵火烧城遁，由合江入大理国。迟明，青按兵入城，获金帛巨万，杂畜数千，招抚老壮七千二百尝为贼所俘胁者，慰遣使归。枭师灾等首于邕州城下，得尸五千三百四十一，筑京观城北隅。时有贼尸衣金龙衣，众以为智高已死，欲具奏，青曰：“安知非诈邪！宁失智高，不敢诬朝廷以贪功也。”青始至邕州，会瘴雾昏塞，或谓贼毒水下流，士卒饮者多死，青甚忧之。一夕，有泉涌寨下，汲之甘，众遂以济。智高自起至平，几一年，暴践一方，如行无人之境，吏民不胜其毒。先是谣言“农家种，籴家收，已而智高为青所破，果如其谣。（节选自《续资治通鉴宋纪》）【注】①蕃落：外族部落。②京观：古代为炫耀武功，聚集敌尸，封土而成的高冢。③籴：买（进）粮食。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.张左右翼/出贼/后交击左者右/右者左/已而左者复左/右者复右/贼众不知所为/大败走B.张左右翼/出贼后交击/左者右/右者左/已而左者复左/右者复右/贼众不知所为/大败走C.张左右翼/出贼/后交击左者右/右者左/已而左者复左/右者复右/贼众不知/所为大败走D.张左右翼/出贼后交击/左者右/右者左/已而左者复左/右者复右/贼众不知/所为大败走11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分） A.“数劝劳坐客”与“胜负之数，存亡之理”（《六国论》）两句中的“数”字含义不同。B.“贼气锐甚”与“将军身被坚执锐”（《陈涉世家》）两句中的“锐”字含义不同。C.“智高夜纵火烧城遁”与“他日，驴一鸣，虎大骇，远遁”（《黔之驴》）两句中的“遁”字含义相同。D.“吏民不胜其毒”与“刑人如恐不胜”（《鸿门宴》）两句中的“胜”字含义相同。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）A.狄青杀掉陈曙以后按兵不动，下令征调粮草，让众人感到迷惑，敌军密探不知道狄青的计谋，回去汇报说宋军不会立即进军。B.依智高因轻敌而未加戒备，认为狄青正在大摆宴席，且晚上风雨大作，更加不会前来攻打，但狄青出其不意，趁机夺取了昆仑关。C.依智高见昆仑关已经失守，于是倾巢出动，布阵迎战。面对军容盛大、气势如火的敌军，宋军害怕后退，右将孙节力战而死。D.狄青在追击依智高的途中，生擒以及捕斩的敌军有几千人，但刚到邕州就面临饮水难题，所幸发现甘泉，困难得以解决。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）招抚老壮七千二百尝为贼所俘胁者，慰遣使归。（2）安知非诈邪！宁失智高，不敢诬朝廷以贪功也。14.文中记载的民谣“农家种，来家收”有什么意思？（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15～16题。有瞩韩偓晚凉闲步向江亭，默默看书旋旋行。风转滞帆狂得势，潮来渚水寂无声。谁将覆辙询长策，愿把势丝属老成。安石①本怀经济意，何妨一起为苍生。【注】①东晋名相谢安，字安石。15.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）A.首联写晚凉中诗人在江边散步、看书，交代了诗题“有瞩”的具体情境。B.颔联描绘风劲帆动、潮来水寂的景象，表现作者自己渴望一展才华的心情。C.“葵丝”，原指乱丝，这里喻指纷乱之事，暗含了诗人对晚唐时局的担忧。D.本诗写景与抒怀有机结合，状物绘景，气势壮阔，借典抒怀，蕴含深厚。16.本诗后两句与《永遇乐·京口北固亭怀古》末尾三句（凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？）皆以前人自况自勉，思想感情同中有异，请简要分析。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《春江花月夜》中，与张九龄《望月怀远》中“海上生明月”异曲同工的一句“__”。诗人张若虚孤身漂泊在外，因此诗中描写的明月给人的感觉也是孤单的，“”一句便是明证。（2）《将进酒》表现了诗人对自己才能力量的充分肯定和屡遭失败之后不肯屈服的倔强性格的诗句是“___，”。（3）杜鹃鸟意象自古以来就是文人墨客的常咏之物，文化意蕴丰富多彩。关于它的诗词数不胜数，如“___”和“”。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成18～20题。我们今天说昆剧是高雅艺术，但在20世纪上半叶，它曾一度只能在民间草台演出。二十世纪二三十年代，正是昆剧传字辈演员成长并登台的时节。然而，传宇辈却是极其地①____。他们不得不面对一个西式镜框式舞台的现代化剧场时代，这是一个京剧②_____ 的黄金时代，是话剧的写实美学和地方戏曲的生意盎然的时代。那个时候，传字辈演员已经很少在城市的正规剧场演出了，他们当中有的甚至已经改行，或者给京剧和地方戏演员当教师。此种情形下，原为票友的俞振飞毅然“下海”，他凭借自己精湛的昆剧表演艺术积累和在演艺界巨大的舆论影响力并通过与当时京剧界“顶流”明星如程砚秋、梅兰芳等同台合演来不断促进昆剧与其他剧种的互鉴融合。在一定程度上，是他力挽狂澜，为当时处于艰难生存境地、苦苦坚守的昆剧提振了士气，提高了水平，提升了品格。俞振飞先生还是一位戏曲学问大家，为后世留下的《栗庐曲谱》《振飞曲谱》等著作，这和他的表演艺术一样③____。当我在昆剧创作上遇到难题时，会去翻阅他的《振飞曲谱》寻找良方。18.请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）19.请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。（4分）20.文中画横线的句子使用了比喻和排比的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。（4分）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成21～22题。大观园的姐妹们美丽聪明，气质高雅，但其诗文素养与个性却各有特色。她们写的诗就如同曹雪芹为她们量身定做的一样，即便不加暑名，也知道是谁写的。①________恪守礼教、城府深沉，所以她写的诗含蓄浑厚、积极向上；②孤高自许、多愁善感，其诗也清逸脱俗、风流别致；③______性格大度、潇洒风流，其诗则格调清新、豪放不羁；④_________处事果决，精明能干，她写的诗则疏阔爽朗、高远简淡。从海棠诗社与菊花诗杜的吟咏中，可以读出她们各自的风格。第七十回，林黛玉作了一首《桃花行》，薛宝琴说是自己写的，贾宝玉说：“我不信。这声调口气，迥乎不像。”21.请依次填写文中横线处对应的人物。（4分）22.贾宝玉为什么不相信《桃花行》是薛宝琴写的？请结合《桃花行》的选句和《红楼梦》相关内容简要回答。（5分）桃花行（节选）胭脂鲜艳何相类，花之颜色人之泪。若将人泪比桃花，泪自长流花自媚。泪眼观花泪易干，泪干春尽花憔悴。憔悴花遮憔悴人，花飞人倦易黄昏。四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）习近平总书记在2023年新年贺词中说：明天的中国，奋斗创造奇迹。苏轼有句话：“犯其至难而图其至远”，意思是说“向最难之处攻坚，追求最远大的目标”。路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。只要有愚公移山的志气、滴水穿石的毅力，脚踏实地，埋头苦干，积跬步以至千里，就一定能够把宏伟目标变为美好现实。明天的中国，希望寄予青年。青年兴则国家兴，中国发展要靠广大青年挺膺担当。年轻充满朝气，青春孕育希望。广大青年要厚植家国情怀、涵养进取品格，以奋斗姿态激扬青春，不负时代，不负华年。以上材料，对新时代青年颇有启示意义。请结合以上材料，以“困难奋斗青春"为主题，写一篇文章，体现你的感受与思考。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。2022-2023学年度上学期期末教学质量监测二年级语文参考答案1.（3分）C（C项“重新认识并接受了托尼的观点”错，由材料一第3段“其部分思想在具 体的实践策略上虽仍与托尼相反，但在总体上已经开始重视基于土地利用方式转变的园艺改革对乡村振兴的贡献”可知，这种说法以偏概全。）2.（3分）A（B项“与中国社会情境的转变关系不大”错。由材料一第3段“还与当时中国社会情境的转变有着莫大关系"可知，"有着莫大关系"意思是有着没有比这更大的关系，选项曲解了文意。C项“浙江省计划对农村实施的有针对性、可操作性的培育措施”错。由材料二第3段可知，是对试点村实施这项计划，选项扩大了范围。D项“才能让乡村那些被边缘化、被无视的人群享有发展和繁荣的权利”错。由材料二第3段最后“‘三美融合’，才能构筑城乡全域美丽新格局"可知，"三美融合"是条件，"构筑城乡全域美丽新格局"是结果，选项缩小了范围。）3.（3分）B（A项“材料一采用横向展开议论的方式”错，材料一是通过纵向的方式展开议论。C项“也蕴含着深沉的乡愁”错。由材料二第1段可知，蕴含着深沉的乡愁的是乡村生活、乡土情怀。文中所引用的“绿树村边合，青山郭外斜”“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”等诗句，诗人原作没有“乡愁”的意思，本文引用也不是为了表达“乡愁”，而是为了说明乡村振兴的追求愿景。D项“中外不少有识之士为乡村现状而担忧”错。）4.（4分）①20世纪30年代，坚持以乡土工业为起点来实现振兴乡村的构想。②20世纪80年代初期，开始重视基于土地利用方式转变的园艺改革对乡村振兴的贡献（或：提倡农副、牧业混营与园艺改革两条路径的并举）。③20世纪后期，主张走发展乡土工业与园艺改革并举的乡村振兴道路。（答对1点得1分，答对2点得3分，答对3点得4分，若没有注明时间酌情扣分。）5.（4分）①农民整体搬迁、连片建设新居，要统一规划。②提升保护和开发历史文化古村落的文化品位。③提供专业化的指导和帮扶，实施一系列有针对性、可操作性的培育措施。④保护传承农村优秀传统文化，培育文明乡风、良好家风、淳朴民风。（每点1分，共4分）6.（3分）D（D项“暗示八路军此次战败的必然性”错。“机枪一梭连一梭，响成一个声音”表明敌人火力猛烈，“中间是清脆沉着的步枪声”表明八路军战士沉着、顽强地抵抗，小说并没有“暗示八路军此次战败的必然性”的意思。而且八路军撤退不利，很大程度上是由于天气恶劣。）7.（3分）C（C项“寄寓的是击退敌军的决心和信心”错。小说开篇点出“滹沱河”，而该物象贯穿全篇，主要情节均有关联。结尾处写河"永远叫的是一个声音，固执的声音，百折不回的声音"，寄寓着八路军战士的战斗精神和牺牲精神永垂不朽，军民一家亲的鱼水情永存，而不是"击退敌军的决心和信心"。）8.（6分）①共性：在抗日战争年代，勤劳吃苦，积极从事后勤生产，体贴、理解、支持自己的亲人参与革命工作，关心救护革命战士。②个性：大娘性格直爽、外向，小菊性格含蓄、内敛。比如文中在听出是李连长到来时，大娘的表现是：“唉呀！李连长来了！”母亲一下就出溜下炕来，把纺车也带翻了。女儿又惊又喜地把机子停止，两手接着柱板，嘱咐着母亲：“你看你，小心点。”此处可以看出大娘性格直爽、外向，小菊却含蓄、内敛。（每点3分，共6分，不结合文本分析酌情扣分。）9.（6分）示例一：不同意。①两篇小说内容同为表现冀中抗日斗争，以战争岁月普通农人经历为素材，返歌革命精神和美好的人性，创作上都体现了文学语言平易朴素却不失美感的特点：②二者表现战争都以诗化为原则，善于通过普通农村妇女绘写战争岁月独具的时代之美，展示战争中的普通民众身上的人性美和他们朴素视角下的豪迈的革命牺牲精神。示例二：同意。①《碑》将战斗场面描写得惊心动魄，如“那飞蝗一样的子弹”等；多次写到天气恶劣、河水结冰、作战环境不利，如"满天满地霜雪"等；重点刻画了战士们的牺牲以及赵老金一家的悲痛，渲染、强化了小说的悲剧氛围，艺术风格是凝重悲壮的。②《荷花淀》对战斗场面的描写显得轻松明快，重在透过女人们的视角描写战士们打捞战利品的情景，表现军民共同抗战的乐观情绪，并未凸显战斗的残酷，艺术风格是诗意优美的。（观点1分，结合文本分析5 分，本题是一道开放题，答案言之成理酌情给分，但只写观点不得分。）10.（3分）B11.（3分）D（A项，前者作副词，多次；后者作名词，命运。B项，前者作形容词，旺盛；后者作名词，锐利的兵器。C项，两个“遁”字含义相同，都作动词，表示逃跑。D项，前者作动词，经受、承受得住；后者作动词，尽、完。）12.（3分）C（C项，扩大范围。根据原文“前军稍却”可知，只有前军稍微退却，而非“宋军害怕后退”。）13.（8分）（1）（4分）（狄青）招抚曾被叛贼俘获胁迫的老人及丁壮七千二百人，安慰并遣送他们回家。（“为……所…”，被动句，1分；“老壮七千二百……所俘胁者”，定语后置句，1分；“俘胁”，俘获胁迫，1分；句意1分，共4分）（2）（4分）怎么知道这不是敌人的诡计呢！我宁愿失去靠依智高请功的机会，也不能欺骗朝廷贪功邀赏。（“安”，怎么，1分；“诈”，诡计，1分；“诬”，欺骗，1分；句意1分，共4分）14.（3分）①民谣的表面意思是农民种植粮食，买粮食的人却获得收益。（1分）②在这里是利用谐音，“农”指依智高，“衾”指狄青，（1分）暗寓依智高会被狄青打败，他搜刮的财富也会被狄青缴获。（1分）（每点1分，共3分）参考译文：狄青斩杀了陈曙后，按兵不动，又下令征调十天的军粮，众人不理解他的意图。贼军密探回到军营，认为狄青的军队不会立刻进军。第二天，狄青竟然进军，亲自带领先头部队，孙沔随后，余靖压阵，一天一夜就抵达昆仑关。当时正值上元节，（狄青）下令军中大张灯火，第一夜宴请军中将领及佐吏，第二夜宴请从属军官，第三夜犒劳军校。第一夜，饮宴奏乐通宵达旦。第二夜二鼓时分，狄青忽然称病，暂时起来进入内帐；过了很久，命令孙沔主持宴席劝酒，并说自己稍微服点药就出来，并多次派人劝酒慰问宾客。到了拂晓，各位来客都不敢擅自退席，忽然有人飞马前来报告，说"三鼓时已夺取了昆仑关"。当初，贼军密探知道狄青大排筵宴，没有防备。这一夜，风雨很大，狄青讲入昆仑关后，高兴地说：“叛贼不知道在这里守卫，真是无能之辈。他们以为晚上风雨交加，我们就不敢来。”于是，宋军顺利出关，直趋归仁铺布阵。中午时刻，贼军将领率领全部精锐排列三锐阵来迎战官军，士卒们拿着盾牌、标枪，穿着红色的衣服，远远望去，如同火焰一般。双方交战后，宋前军稍退，宋右将开封孙节阵亡。叛贼的气势高昂，孙沔等害怕失色。狄青出阵，手举白旗指挥外族骑兵，张开左右两翼，从敌军后面轮番冲击，左翼攻击叛军右侧，右翼攻击叛军左侧，不一会儿，左翼攻击叛军左侧，右翼攻击叛军右侧，叛贼不知道要怎么应对，大败逃走。依智高又退回邕州。（狄青带领军队）追杀五十里，斩首二千二百人，依智高同党黄师宓、依建中、依智忠以及贼人的官属，被杀死的有五十七人，生擒叛贼五百多人。依智高在夜间纵火烧城后逃走，经合江逃到大理国。第二天早晨，狄青带领军队入城，缴获黄金帛缎上万，牲畜数千，（狄青）招抚曾被叛贼俘获胁迫的老人及工壮七千二百人，安慰并遣送他们回家。在邕州城下将黄师宓等人枭首示众，共得到贼人尸体五千三百四十一具，在城北角用敌尸筑起高冢。当时有具尸体穿着金龙衣服，大家以为依智高已经死亡，想将详情奉报给朝廷，狄青说：“怎么知道这不是敌人的诡计呢！我宁愿失去靠依智高请功的机会，也不能欺骗朝廷贪功邀赏。”狄青刚到邕州的时候，恰逢瘴雾弥漫，有人说叛贼在水里下毒，很多士兵饮后中毒而死，狄青非常担忧。一天晚上，有泉水从营寨下面涌出，喝了很甘甜，于是大家得以渡过难关。依智高从兴起到被平叛，差不多一年的时间，他残暴一方，如入无人之境，官吏百姓不堪忍受他的残暴。早有民谣说“农家种，余家收”，不久依智高就被狄青打败，果然印证了民谣。15.（3分）B（B项“表现作者自己渴望一展才华的心情”错，应该是用风劲帆动、潮来水寂的景象表现政局的动荡。）16.（6分）同：都以历史名人自况自勉，表达了烈士暮年的壮志以及壮志难酬的愤懑。（2 分）异：①韩偓以名相谢安自况自勉，期待为民出仕（2分）；②辛弃疾以名将廉颇自勉，渴望为国出征。（2分）（每点2分，共6分）17.（6分）（1）海上明月共潮生皎皎空中孤月轮（2）天生我材必有用千金散尽还复来（3）杜鹃啼血猿哀鸣望帝春心托杜鹃杨花落尽子规啼……（每空1分，错字、漏字、多字该空不得分。第3小题答案不唯一，只要符合要求即可得分）18.（3分）①生不逢时（或“怀才不遇”）②生机勃勃（或“繁花似锦”）③弥足珍贵（每空1分，共3分。意思对即可）19.（4分）①他有精湛的昆剧表演艺术积累②他在演艺界有着巨大的舆论影响力③他曾与当时京剧界“顶流”明星如程砚秋、梅兰芳等同台合演④这一切都不断促进昆剧与其他剧种的互鉴融合。（每句1分，共4分）20.（4分）①比喻：“狂澜”以猛烈的大浪喻昆剧危亡的危险形势，体现俞振飞在危局面前的能力和气魄。可以使人物形象更丰满，内涵更丰富。②排比：依次从提振士气、提高水平、提升品格阐述，由浅入深、层层推进地论述了俞振飞对昆剧复兴的贡献巨大。内容丰富，情感深化，富有气势。（每点2分，其中结合文本分析1分，指出修辞手法的作用1分，答出2点得4分）21.（4分）①薛宝钗②林黛玉③史湘云④贾探春（每点1分，共4分）22.（5分）①贾宝玉是黛玉的知己，知道林黛玉经历过离丧之痛，所以“作此哀音”。②《桃花行》以花寄托人的身世飘零，缠绵凄切，符合黛玉的性格，与薛宝琴不符。（答出一点得3分，答出两点得5分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分）23.（60分）这是一道带有思辨色彩的材料作文题，材料及任务启发我们深刻思考“困难·奋斗·青春”的关系。写作时，应结合材料及要求，辨证思考习总书记讲话的精神内涵，着眼材料的思辨性，用辨证的观点去分析问题，才能写出有深度的文章。因此行文时要兼顾这三个方面的内容进行思辨，不能只谈一方面，避免偏颇。【审题参考】第一步：在通读材料的基础上，圈出关键词句。本则材料中明确给出了主题词：困难、奋斗、青春。在材料中可以找到解释照应这三个关键词的句子：犯其至难而图其至远，路虽远，行则将至：事虽难，做则必成。广大青年要厚植家国情怀、涵养讲取品格，以奋斗姿态激扬青春，不负时代，不负华年。毋庸置疑，本题考查学生思考应该以怎样的姿态面对困难，方能不负时代，不负华年。第二步：梳理材料之间的关系，明确写作的边界。材料给考生设置了一个大的写作背景：就是“明天的中国，奋斗创造奇迹”，“明天的中国，希望寄予青年”。习近平总书记在2023年新年贺词中提到困难和奋斗、奋斗和青春的关系问题。写作时，要写出三者之间的思辨关系，不能单独写一个或两个，而应该厘清三者间的逻辑关系，阐明三者之间的环环相扣的逻辑性。第三步：结合情境和写作要求，了解命题者的意图。要求中提到：以上材料，对新时代青年颇有启示意义。请结合以上材料，以“困难·奋斗·青春”为主题，写一篇文章，体现你的感受与思考。考生的身份是新时代青年，思考的问题是“困难·奋斗·青春”之间的辨证关系，审题立意时要精准到位。第四步：用一句话清晰精准地概括观点，进行立意表达。关键词并不是中心观点，要体现你的感受与思考，重新审视关键词句之间的内涵关系，然后做出适合自己观点的概述。可以从：勇于直面困难，方知奋斗精神之可贵；挺膺担当不畏艰难，奋斗姿态激扬青春；直面困难，不息奋斗，绽放青春；不畏困难，接续奋斗，行稳致远，不负韶华；以奋斗者姿态战胜困难，以奋斗者姿态激扬青春；奋斗蹬过艰辛，青春孕育希望等角度进行思考。评分标准：参照2022年高考评分标准。 评分建议：作文平均分可以控制在45分左右；拉开作文档次：对于思想深刻、底蕴深厚的文章要大胆给高分；对于凑字数，东拉西扯的作文也要敢给低分。一类文（54分-60分）：观点明确，旗帜鲜明，紧扣材料，又不完全拘泥于材料，能体现出人生观、价值观等大格局。表达自己的理解和感受，内容丰富，思路清晰，逻辑性强，表达准确生动，字迹工整。二类文（48分-53分）：观点明确，旗帜鲜明，紧扣材料又不完全拘泥于材料，能升华到一定的高度。表达自己的理解和感受，内容较为丰富，思路清晰，逻辑性强，表达准确，字迹工整。三类文（42分-47分）：观点正确，能结合材料进行分析，内容比较充实，思路比较清晰，语言通顺，字迹清楚。四类文（36分-41分）：有自己的观点，逻辑性差。结构完整，字迹可识。五类文（35分以下）：内容不当，结构混乱，语言不通顺，字迹潦草难辨。其他要求：1.缺题目扣2分，每3个错别字扣1分，重复不计，扣满5分为止；2.600字以上不足800字的文章，每少50字扣1分，扣满4分为止；3.不足600字，评分不超过30分；不足400字，评分不超过20分；4.200字以下的文章，评分不超过10分，不再扣字数分；5.只写一两句话或者只写标题的，给2分。