教科版六年级科学上册第二单元《工具和机械-抵抗弯曲》PPT课件

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教科版六年级科学上册授课老师：XX2.1抵抗弯曲第二单元形状与结构新知导入各式各样的建筑物桥梁房屋它们在形状和结构上有相似的地方吗？新知探究新知探究观察房子和桥梁房屋和桥梁都是依靠直立的材料（柱子）和横放的材料（横梁）支撑的。新知探究柱子它们在受压时横梁比柱子更容易弯曲和断裂横梁研究横梁的抗弯曲能力横梁柱子新知探究横梁的抗弯曲能力与什么有关（一）研究内容实验材料不变的条件改变的条件实验方法横梁的抗弯曲能力和其宽度的关系纸张、垫圈纸的厚度、纸梁架空的距离不变、放垫圈的位置不变、纸的高度不变纸的宽度把纸横梁两端垫起一定的高度，把纸梁受压弯曲到接触桌面作为弯曲的标准；用承载垫圈个数表示纸梁的抗弯曲能力。新知探究注意事项：1.选用0.5毫米左右厚的卡纸，将纸裁成长大约25厘米，宽3厘米、6厘米、12厘米的纸条。2.为了纸条不被过度弯曲而能够多次使用，在实验中，纸条垫起的高度要控制在2厘米左右。3.做好实验记录。新知探究纸梁的宽度（以最窄的为标准）1倍宽2倍宽3倍宽抗弯曲能力的大小预测实测纸的宽度与抗弯曲能力的测试记录表（一）新知探究结论：纸的宽度增加，抗弯曲能力会增强。新知探究横梁的抗弯曲能力与什么有关（二）研究内容实验材料不变的条件改变的条件实验方法横梁的抗弯曲能力和其厚度的关系纸张、垫圈纸的宽度、纸梁架空的距离不变、放垫圈的位置不变、纸的高度不变纸的厚度把纸横梁两端垫起一定的高度，把纸梁受压弯曲到接触桌面作为弯曲的标准；用承载垫圈个数表示纸梁的抗弯曲能力。新知探究注意事项：把0.5毫米左厚的纸切成长约25厘米、宽约3厘米的条形，再分两张、四张分别粘在一起压平，做成厚为1张纸、2张纸、4张纸而长宽相等的三个纸横梁。做好实验记录。新知探究纸梁的厚度（以粘在一起的张数计算）123抗弯曲能力的大小预测实测纸的宽度与抗弯曲能力的测试记录表（二）新知探究结论：纸的厚度增加，抗弯曲能力会大大增强。新知探究讨论：横梁是平着放好，还是立着放的？横梁的形状是长方形的。因为厚度比宽度更能提高梁的抗弯曲能力，所以横梁是立着放的。横梁的抗弯曲能力与梁的宽度成正比，与梁的高度平方成正比，与梁的长度成反比。拓展延伸 “墙倒屋不塌”这一句中国民间的俗语，充分表达了梁柱式结构体系的特点。拓展延伸横梁比柱子的抗弯曲能力强，增加横梁的宽度和厚度都能增强抗弯曲能力。课堂总结课堂练习一、填空1.在研究纸的抗弯曲能力的实验中，用的实验方法是（）。2.房子和横梁都是依靠（）支撑的。3.在纸梁的宽度与抗弯曲能力的实验中，改变的条件是（）。对比实验柱和梁纸梁的宽度课堂练习二、选择1.纸梁的厚度与抗弯曲能力的实验中，改变的条件是（）A.纸梁的宽度B.纸梁的厚度C.纸梁的高度D.纸梁架空的长度2.横梁是（）放好A.横着放B.立着放C.平着放D.直着放BB 课后作业课后，以小组为单位继续研究抗弯曲能力与什么因素有关？板书设计抵抗弯曲横梁和柱子抗弯曲能力与宽度的关系抗弯曲能力与厚度的关系教科版六年级科学上册授课老师：XX课程结束第二单元形状与结构

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所属：小学 - 科学

发布时间：2023-04-06 01:42:02 页数：22

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文章作者：Zabulon*

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