第六单元小数的认识第2课时小数和分数的关系课件

小数的认识六义务教育冀教版四年级下册第2课时小数和分数的关系 情境导入1米？米把1米平均分成10份。101米还能用其他数表示吗？ 探究新知1（1）把1米平均分成10份，每份是1分米。1分米＝米＝（）米101可不可以用小数表示呢？0.1 1米105米5分米用分数表示是多少米？用小数表示呢？5分米＝米＝（）米1050.5 7分米＝米＝（）米1070.71分米＝米＝0.1米5分米＝米＝0.5米101105观察上面的式子，分母是10的分数写成小数有什么特点？分母是10的分数可以写成一位小数。 （2）把1米平均分成100份，每份是（）厘米。10.01米1001米1厘米＝米＝（）米11000.01 用分数和小数怎样表示9厘米、25厘米呢？0.09米1009米9厘米＝米＝（）米91000.0925厘米＝米＝（）米251000.2510025米0.25米 1001米＝0.01米1009米＝0.09米10025米＝0.25米观察上面的式子，你有什么发现？分母是100的分数可以写成两位小数。 （3）把1米平均分成1000份，每份是（）毫米。11毫米＝米＝（）米110000.001 8毫米、45毫米和547毫米，用分数各怎样表示？用小数各怎样表示？8毫米＝米＝（）米810000.00845毫米＝米＝（）米4510000.045547毫米＝米＝（）米54710000.547 10001米＝0.001米100045米＝0.045米1000547米＝0.547米观察上面的式子，你有什么发现？分母是1000的分数可以写成三位小数。 2把一个正方形平均分成10份、100份。认真观察上面的两个正方形图，说说每个分数表示的意思。101103100110027 101表示把这个正方形平均分成10份，涂色部分占其中的1份。103表示把这个正方形平均分成10份，涂色部分占其中的3份。1001表示把这个正方形平均分成100份，涂色部分占其中的1份。10027表示把这个正方形平均分成100份，涂色部分占其中的27份。 101103100110027你能把这些分数改写成小数吗？101＝0.1103＝0.31001＝0.0110027＝0.27读作：零点一读作：零点三读作：零点零一读作：零点二七自己读一读。 如果把这个正方形平均分成1000份，1份是多少？8份是多少？32份呢？把这个正方形平均分成1000份，1份是，也可以写成0.001；100018份是，也可以写成0.008；1000832份是，也可以写成0.032。100032想一想 小结小数和分数之间有什么关系？把一个整体平均分成10份、100份、1000份……这样的1份或几份可以用分母是10、100、1000……的分数来表示，也可以用小数来表示。 练一练(教材P71T1)1.下面的10只手套，哪只和哪只是一副？0.70.380.2130.0590.1251000125100059107100021310038 (教材P72T2)测量《数学》课本封面的长和宽，把结果分别写成以“米”为单位的分数和小数。长＝米＝（）米宽＝米＝（）米（根据实际测量结果填写） (教材P72T3)3.在括号里填上合适的数。38分＝元＝（）元175毫升＝升＝（）升85厘米＝米＝（）米268克＝千克＝（）千克3810017510001008510002680.380.1750.850.268 (教材P72T4)4.涂色表示下面的小数。0.260.060.60说一说：每个小数表示什么意思？ 课堂小结通过这节课的学习，你有什么收获?