Pep版 小学英语三年级上册Unit 1 导学案 1

三年级上英语UnitOne导学案总课时：5课型：新授班级：三年级第1课时教学方法：示范法，师生、生生交流法课前准备：导学案、课件学习内容：Let'stalk学习目标：1、能听、说、读、写Hello,bye,name,what2、会读人名White,Sarah,John,Mike3、掌握句型:What'syourname?Mynameis…/I'm…4、能够活用3中的三个句型重点难点：What'syourname?/Mynameis…/I'm…的运用导学过程导：教师用英语跟学生打招呼，并用句型Mynameis…/I'm…作自我介绍思议学生自主学习Let'stalk部分学生小组进行讨论学习后，小组派代表提出不懂部分的内容，并在教师的引导下学习“学习目标1”中的单词和句型What'syourname?/Mynameis…/I'm…展、评,1、鼓励学生积极主动地上台进行自我介绍，并由其他学生进行相应的点评。2、教师进行总结性地点评课堂检测1、写出下列词语的英文再见（）你好（）什么（）名字（）2、用英文表达出“我叫……”(采用两种表达方式)课后作业1、默写单词“name,what”各8遍2、背诵句型“Mynameis…/I'm…”（名字可以是自己的名字）第2课时教学方法：示范法，师生、生生交流法课前准备：导学案、课件学习内容：Let'slearn学习目标：1、能听、说、读、写ruler,eraser,pencil,crayon并掌握2、掌握句型：Ihave……3、能够活用2中的句型,4、熟读Let'schant部分5、掌握26个英文字母，会唱ABC英文歌重点难点：ruler,eraser,pencil,crayon单词的活用句型：Ihave……的活用导学过程导：教师：Ihaveabook,whatdoyouhave?思议1、学生思考回答并自主学习Let'slearn部分学生小组进行讨论学习后，小组派代表提出不懂部分的内容，并在教师的引导下学习“学习目标1”中的单词和句型Ihave……1、学生跟着课件学唱Let'schant部分歌曲，巩固学习目标1中的单词。2、学生跟着课件学唱Let'ssing部分的ABCsong，巩固26英语字母。3、引导学生看Let'sfindout部分的图，比比谁找出的字母最多。展、评1、抽取几个小组上台表演Let'schant和Let'ssing部分内容，并由其他学生进行相应的点评。2、教师进行总结性地点评课堂检测1、写出下列词语的中文意思,ruler(),eraser(),pencil(),crayon()1、翻译下列句子①我有一把尺子。②我有一支蜡笔。课后作业1、默写单词“ruler,eraser,pencil,crayon”各8遍2、用Ihave……造3个句子。第3课时教学方法：示范法，师生、生生交流法课前准备：导学案、课件学习内容：Let'slearn学习目标：1、能听、说、读、写单词bag,pen,pencil,book并掌握2、会读说Openyourpencilbox,showmeyourpenCloseyourbook,carryyoubag3、能够流利地读Let'stalk和Let'splay部分的对话重点难点：bag,pen,pencil,book单词的活用,短语：penyourpencilbox,showmeyourpen，Closeyourbook,carryyoubag导学过程导思议1、教师：Whatisitinzoom'sbag.学生小组边看图边回答，引出新单词pencil等新单词。2、教师：What'sMikedoing.学生小组进行讨论学习openyourpencilbox等短语。3、学生看课件后，小组讨论学习Let'stalk和Let'splay部分展、评1、抽取几个小组上台表演Let'stalk和Let'splay部分内容，并由其他学生进行相应的点评。2、教师进行总结性地点评课堂检测1、写出下列词语的中文意思bag(),pen(),pencilbox(),book()2、翻译下列句子打开这个笔盒,把你的尺子给我看看关上书背上你的书包课后作业1、默写单词“bag,pen,pencil,book”各8遍2、预习Starttoread和Readandcount部分内容。第4课时教学方法：示范法，师生、生生交流法课前准备：导学案、课件学习内容：Starttoread、Let’scheck、Let’ssing学习目标：1、巩固英语字母及前3课时学过的词汇2、训练学生的听力，培养学生的动手能力及英语语感3、会唱Hello歌曲重点难点：听力和英语语感的掌握导学过程导：教师要求学生齐声背诵26个英文字母。思议1、学生以小组为单位自主完成Starttoread和Readandcount部分,2、教师播放听力，学生根据所听到的完成Let,scheck部分的Listenandnumber3、学生小组自主完成Lookandmatch部分展、评1、抽取小组派代表展示“思议”中的3部分习题，并由其他学生进行相应的点评。2、教师进行总结性地点评3、学生学唱Let,ssing歌课堂检测1、默写pencil,ruler等单词2、活用What,syourname?/Mynameis…/I,m…进行自我介绍。课后作业预习Storytime部分。第5课时教学方法：示范法，师生、生生交流法课前准备：导学案、课件学习内容：Storytime学习目标：1、巩固句型I,m…/Mynameis…句型2、培养学生的口语重点难点：口语的掌握导学过程导：,教师播放课件。思议1、学生以小组讨论Zip和Zoom在干什么？2、小组自行模仿对话展、评1、抽取小组派代表讲故事，并由其他学生进行相应的点评。2、教师对表现好的学生给以表扬，表现差的学生以鼓励。