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  6. 第三单元图形的运动第4课时欣赏与设计课件

第三单元图形的运动第4课时欣赏与设计课件

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义务教育北师大版六年级下册第三单元图形的运动第4课时欣赏与设计 情境导入你知道这些图形是怎么得到的吗？ 上面的图案可以怎样得到？选择其中一幅与同伴说一说。探究新知 ABDCOAABDCO A 将某一图形进行平移、旋转，或者画出它关于某条直线的轴对称图形，可以设计出美丽的图案。在附页的纸上试一试，并与同伴交流你是怎样设计的。轴对称、旋转、平移，都用上了。 1.下面是笑笑和淘气设计的黑板报花边，请说说花边是如何由阴影部分的图形得到的。练一练（合理即可）(教材P36T1) 2.将图形进行平移或旋转，设计一个美丽的图案。（合理即可）(教材P36T2) 3.读一读，做一做。荷兰艺术家埃舍尔把自己称为一个“图形艺术家”，他从图形的运动中获得创作的灵感，右图这幅作品就是巧妙利用了图形的平移、旋转等创作出来的。你能运用图形的不同运动方式，创作出一幅自己的作品吗？(教材P36T3) 课堂总结1.轴对称、平移、旋转是图形运动的三种基本方式。2.将某一图形进行平移、旋转，或者画出它关于某条直线的轴对称图形，可以设计出美丽的图案。通过这节课的学习活动，你有什么收获？

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所属： 小学 - 数学
发布时间：2023-03-27 02:45:02 页数：11
价格：￥3 大小：1.04 MB
文章作者：随遇而安

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