第3单元运算律第3课时连减的简便运算课件

第3课时连减的简便运算运算律3义务教育人教版四年级下册 复习导入口算竞赛大比拼。第一组（男生做）第二组（女生做）136－65－35136－（65＋35）362－87－113362－（87＋113）545－149－251545－（149＋251）哪个组最快完成?为什么?通过观察、比较发现了什么？ 探究新知一本书一共234页，李叔叔已经读了66页，今天又读了34页。还剩多少页没读？说一说：从题中你了解到哪些信息？要解决的问题是什么？自主探究:怎样解决这个问题呢?先尝试计算，然后展示你的答案并说说你是怎样思考的。 234－66－34在没有括号的算式里，按照顺序依次减去两个数。＝168－34＝134（页）答：还剩134页没看。小红这样算： 234－66－34＝234－34－66＝200－66＝134（页）第二个减数与被减数尾数相同，先减第二个减数，再减第一个减数。答：还剩134页没看。小东这样算： 234－66－34两个减数的和是整十、整百、整千的数，就减去这两个减数的和。＝234－(66＋34)＝234－100＝134（页）答：还剩134页没看。小兵这样算： 对比三种计算方法中，你喜欢用哪种方法计算？你能发现什么？请举例验证。234－66－34＝168－34＝134（页）234－66－34＝234－(66＋34)＝234－100＝134（页）234－66－34＝234－34－66＝200－66＝134（页） 小结:（1）一个数连续减去两个数，等于这个数减去这两个减数的和。即a－b－c＝a－（b＋c）。（2）一个数连续减去两个数，如果第二个减数与被减数尾数相同，就先减去第二个减数比较简便。即a－b－c＝a－c－b。这叫作减法的运算性质。 (教材P21做一做T1)1.在○里和横线上填写相应的运算符号和数。868－52－48＝868（52＋）1500－28－272＝－（28272）415－74－26＝（）a－b－c＝（）48－1500＋415－7426＋a－b＋c 2.计算下面各题，怎样简便就怎样计算。528－53－47545－167－145＝528－（53＋47）＝528－100＝428＝545－145－167＝400－167＝233(教材P21做一做T2) 487－187－139－61169－25－25－50＝(487－187)－(139+61)＝300－200＝100＝169－(25＋25＋50)＝169－100＝69 巩固运用(教材P22T3)1.海拔2000m416m284m海拔?m2000－416－284＝2000－（416＋284）＝2000－700＝1300（m）答：海拔1300m。 (教材P23T6)2.某商场第二季度卖出甲、乙、丙3种品牌的空调共375台，甲品牌卖了125台，乙品牌卖了75台。丙品牌卖了多少台?375－125－75＝375－（125＋75）＝375－200＝175（台）答：丙品牌卖了175台。 (教材P23T8)3.王老师要批改68篇作文。第一天批改了22篇，第二天批改的比第一天多8篇，还有多少篇没有批改？（68－22）－（22＋8）＝46－30＝16（篇）答：还有16篇没有批改。 拓展运用(教材P23T9（4）)20－19＋18－17＋…＋4－3＋2－1＝（20－19）＋（18－17）＋…＋（2－1）＝1×10＝10 通过这节课的学习，你有什么收获?课堂小结