鲁教版九下第八单元检测卷（一）

第八单元检测卷（一）1．初中化学九年级下鲁教版第八单元卷一某些金属氢化物与水反应可生成碱和氢气，如：NaH+H2O═NaOH+H2↑．CaH2与足量Na2CO3溶液之间发生反应的产物有（　　）A．Ca（OH）2和H2B．CaCO3、NaOH和H2C．NaOH和Ca（OH）2D．Ca（OH）2、CaCO3和H2【专题】选择题【难度】易【分析】由题目所给的化学方程式可知：氢化钙与水反应生成相应的氢氧化钙和氢气．氢氧化钙与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠．【解答】解：由题目所给的信息可知：氢化钙与水反应生成相应的氢氧化钙和氢气．该反应的化学方程式为：CaH2+2H2O=Ca（OH）2+2H2↑．氢氧化钙与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠．该反应的化学方程式为：Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．该反应总的化学方程式为：CaH2+2H2O+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH+2H2↑．故选B【点评】此题是对物之间的反应的考查题，解题的关键是对相关信息中提供的反应进行分析与理解，属基础性知识考查题．2．初中化学九年级下鲁教版第八单元卷一下列关于科学知识应用的说法正确的是（　　）A．碳酸钠溶液显碱性，可洗涤餐具上的油污B．用食盐融冰化雪不会对环境造成危害C．家庭电路中可用同时使用多个大功率电器D．用湿手拔用电器的插头【专题】选择题【难度】易【分析】物质的性质决定物质的用途，根据已有的物质的性质进行分析解答即可． 【解答】解：A、碳酸钠溶液显碱性，能与油污反应，可洗涤餐具上的油污，正确；B、用食盐融冰化雪，则盐渗透到土壤中，会对植物的生长造成一定的影响，会对环境造成危害，错误；D、家庭电路中不可同时使用多个大功率电器，错误；D、用湿手拔用电器的插头，会造成触电，错误；故选A．【点评】本题考查的是常见的物质的用途以及有关的安全注意事项，完成此题，可以依据已有的知识进行．3．初中化学九年级下鲁教版第八单元卷一下列用品（或其有效成分）及其用途对应错误的是（　　）A．AB．BC．CD．D【专题】选择题【难度】易【分析】物质的性质决定物质的用途，氯化钠可用作调味品；氢氧化铝属于碱，可用于治疗胃酸过多；铜具有良好的导电性；氧气能支持燃烧；据此进行分析判断．【解答】解：A、氯化钠可做调味品，故选项说法正确．B、氢氧化铝属于碱，可用于治疗胃酸过多，故选项说法正确．C、铜具有良好的导电性，可用于生产电线，故选项说法正确．D、氧气能支持燃烧，但不具有可燃性，不能用作燃料，故选项说法错误．故选D． 【点评】本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键．4．初中化学九年级下鲁教版第八单元卷一下列四个图象的变化趋势，能正确描述对应操作的是（　　）A．B．C．D．【专题】选择题【难度】易【分析】根据物质的性质结合图象进行分析，硝酸银能与氯化钠反应生成氯化银沉淀；浓盐酸具有挥发性；氢氧化钠溶液的pH大于7；在加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气时，二氧化锰是催化剂，据此解答．【解答】解：A、硝酸银能与氯化钠反应生成氯化银沉淀，当硝酸银全部消耗尽，沉淀的质量不再变化，故A正确；B、浓盐酸具有挥发性，敞口放置，挥发出溶质氯化氢气体而溶质质量分数减小，故B错误；C、氢氧化钠溶液的pH大于7，开始时pH小于7了，故C错误； D、在加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气时，二氧化锰是催化剂，二氧化锰的质量不变，故D错误；故选A．【点评】本题考查了化学反应现象的图象表示，完成此题，可以依据具体的反应进行．5．初中化学九年级下鲁教版第八单元卷一化学是一门以实验为基础的科学．下列有关实验问题的说法中正确的是（　　）A．在做“粗盐中难溶性杂质的去除”实验时，一定要用到过滤操作B．碳酸盐、碳酸氢盐中只有碳酸盐能与盐酸反应产生CO2C．沉淀过程中一定伴随着化学变化D．能使无色酚酞溶液变红的物质一定是碱【专题】选择题【难度】易【分析】A、根据粗盐提纯的步骤，进行分析判断．B、根据碳酸盐、碳酸氢盐均能与酸反应，进行分析判断．C、沉淀过程中不一定有新物质生成，据此进行分析判断．D、无色酚酞溶液遇酸性溶液不变色，遇碱性溶液变红，据此进行分析判断．【解答】解：A、粗盐的主要成分是氯化钠，粗盐提纯是通过溶解（把不溶物与食盐初步分离）、过滤（把不溶物彻底除去）、蒸发（食盐从溶液中分离出来而得到食盐的过程），在做“粗盐中难溶性杂质的去除”实验时，一定要用到过滤操作，故选项说法正确．B、碳酸盐、碳酸氢盐均能与盐酸反应产生CO2，如碳酸氢钠与稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，故选项说法错误．C、沉淀过程中不一定有新物质生成，如氢氧化钙溶液升温时有氢氧化钙析出，没有新物质生成，属于物理变化，故选项说法错误．D、能使无色酚酞溶液变红的物质不一定是碱，也可能是盐溶液，如碳酸钠溶液，故选项说法错误．故选：A．【点评】本题难度不大．掌握粗盐提纯的原理与步骤、碳酸盐与碳酸氢盐的化学性质、酚酞溶液的性质等是正确解答本题的关键．6．初中化学九年级下鲁教版第八单元卷一我市湘江风光带桥头广场上介绍侯德榜曾在株洲开办“永利化工厂”，利用联合制碱法（侯氏制碱法）生产纯碱．下列有关联合制碱法的原料（氯化钠、二氧化碳、氨气、水）与产品（碳酸钠、氯化铵）的说法不正确的是（　　） A．碳酸钠广泛应用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产B．氯化钠在自然界中分布很广，海洋、盐湖、盐井、盐矿等都是氯化钠的来源C．侯氏制碱法消耗了二氧化碳，极大地缓解了酸雨的形成D．氯化铵与熟石灰粉末混合研磨，放出具有刺激性气味的氨气【专题】选择题【难度】易【分析】A．根据碳酸钠的用途来分析；B．根据自然界中氯化钠的分布情况来分析；C．根据造成酸雨的主要原因来分析；D．根据铵态氮肥的性质来分析．【解答】解：A、碳酸钠是一种重要化工原料，广泛的应用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产，故A正确；B、氯化钠在自然界中分布很广，海洋、盐湖、盐井、盐矿等都是氯化钠的来源，故B正确；C、二氧化硫是造成酸雨的主要原因，而不是二氧化碳，二氧化碳会造成温室效应，故C错误；D、氯化铵是一种铵态氮肥，与熟石灰共同研磨，会生成具有刺激性气味的氨气，故D正确．因为本题选择错误的，故选C．【点评】本题考查了碳酸钠的用途、氯化钠在自然界中的分布情况、造成酸雨的主要原因以及铵态氮肥的检验方法等，结合课本知识就能顺利解答．7．初中化学九年级下鲁教版第八单元卷一向一定量的硫酸铜溶液中加入一定质量分数的氢氧化钡溶液，直至过量．生成沉淀的质量与加入氢氧化钡溶液的质量关系如图所示，下列说法中正确的是（　　）A．0﹣a段只生成氢氧化铜沉淀B．室温下，b点溶液的pH＞7 C．c点溶液中溶质至少有两种D．整个过程中，溶液中氢元素的质量一直在增加【专题】选择题【难度】易【分析】A、O至a段硫酸铜与氢氧化钡溶液反应生成氢氧化铜和硫酸钡沉淀；B、b点表示两物质恰好反应；C、根据c点表示氢氧化钡过量来分析；D、根据溶液中溶剂为水来分析．【解答】解：A、O至a段硫酸铜与氢氧化钠溶液反应生成氢氧化铜和硫酸钡两种沉淀；故错误；B、b点时，两者恰好完全反应，故对应的液体中只有水一种，pH=7，故错误；C、c点时，氢氧化钡溶液有剩余，故c点溶液中溶质只有氢氧化钡，故错误；D、因为氢氧化钡溶液中含有水，水中有氢元素，故整个过程中，溶液中氢元素的质量一直在增加，故D正确；故选D【点评】本题重点考查复分解反应的实质，学会分析图象，判断产物，属于一道溶液综合性的题目．8．初中化学九年级下鲁教版第八单元卷一下列物质不能与BaCl2溶液发生反应的是（　　）A．CuSO4B．AgNO3C．CaCl2D．Na2CO3【专题】选择题【难度】易【分析】根据各复分解反应的条件：必须生成沉淀或气体或水的两种物质才能发生反应，来判断反应是否能发生．【解答】解：A、硫酸铜能与氯化钡反应生成硫酸钡白色沉淀，故能反应；B、硝酸银能与氯化钡反应生成氯化银白色沉淀，故能反应；C、氯化钙与氯化钡反应不能生成沉淀、气体、水，故不能反应；D、碳酸钠与氯化钡反应生成碳酸钡白色沉淀，故能反应；答案：C． 【点评】本题难度不是很大，主要考查了复分解反应的条件，培养学生分析问题、应用知识的能力．9．初中化学九年级下鲁教版第八单元卷一物质发生化学变化常伴随着一些现象，下列需要借助酸碱指示剂才能观察到化学反应发生的是（　　）A．B．C．D．【专题】选择题【难度】易【分析】物质间的反应若有明显的反应现象，如产生沉淀、气体、固体溶解的现象等，则不需要借助酸碱指示剂就能判断出反应发生；若物质间反应时没有明显现象的可以借助指示剂，如酸碱的中和反应等．【解答】解：A、氢氧化钠溶液和稀盐酸反应生成氯化钠和水，反应无明显现象，需要借助指示剂才能判断出反应发生，故选项正确．B、氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应生成氢氧化铜蓝色絮状沉淀，现象明显，不需借助酸碱指示剂就能判断出反应发生，故选项错误．C、碳酸钠与稀盐酸反应生成有大量气泡产生，现象明显，不需借助酸碱指示剂就能判断出反应发生，故选项错误．D、氢氧化钠溶液与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，反应后瓶内压强减小，会观察到软塑料瓶变瘪了，现象明显，不需借助酸碱指示剂就能判断出反应发生，故选项错误．故选：A．【点评】本题难度不大，掌握酸的化学性质、物质发生化学反应时的现象是正确解答此类题的关键．10．初中化学九年级下鲁教版第八单元卷一生活中常见的盐与其对应的用途描述不相符的是（　　） A．氯化钠是常用的调味品B．碳酸钠用作建筑材料C．碳酸氢钠用于焙制糕点D．碳酸钙可用作补钙剂【专题】选择题【难度】易【分析】A、根据生活中常用的调味品进行分析判断．B、根据碳酸钙常用作建筑材料解答；C、根据碳酸氢钠是发酵粉的主要成分解答；D、根据碳酸钙含有钙元素的特点考虑；【解答】解：A、食盐、食醋均是生活中常用的调味品，故选项说法正确．B、碳酸钙常用作建筑材料，碳酸钠常用作是由炼制、粗盐精制等，故选项说法错误．C、碳酸氢钠是发酵粉的主要成分，用于焙制糕点，故选项说法正确．D、碳酸钙含有钙元素，所以碳酸钙用作补钙剂，故选项说法正确．答案：B【点评】通过回答本题知道了大理石、纯碱、氯化钠的用途，知道了的物质必须具备的性质．11．初中化学九年级下鲁教版第八单元卷一下列实验现象表述正确的是（　　）A．向“铜绿”中滴加稀盐酸，产生红棕色气体B．氯化钡溶液与稀硫酸混合产生蓝色沉淀C．铁丝在氧气中燃烧产生大量白烟D．氨气遇湿润的红色石蕊试纸，试纸变蓝【专题】选择题【难度】易【分析】A、“铜绿”是碱式碳酸铜的俗称，与盐酸反应生成氯化铜、水和二氧化碳，据此进行分析判断．B、氯化钡溶液与稀硫酸反应生成硫酸钡白色沉淀，据此进行分析判断．C、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断． D、根据碱性气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝色，进行分析判断．【解答】解：A、“铜绿”是碱式碳酸铜的俗称，与盐酸反应生成氯化铜、水和二氧化碳，向“铜绿”中滴加稀盐酸，产生无色气体，故选项说法错误．B、氯化钡溶液与稀硫酸反应生成硫酸钡白色沉淀，故选项说法错误．C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项说法错误．D、氨气的水溶液显碱性，氨气遇湿润的红色石蕊试纸，试纸变蓝，故选项说法正确．故选：D．【点评】本题难度不大，掌握盐的化学性质、常见物质燃烧的现象、常见气体的检验方法是正确解答本题的关键．12．初中化学九年级下鲁教版第八单元卷一下列有关纯碱的说法正确的是（　　）A．纯碱难溶于水B．纯碱是碱而不是盐C．纯碱既可从内陆盐湖提取，又可用“侯氏联合制碱法”生产D．纯碱中含有少量的小苏打可以用稀盐酸除去【专题】选择题【难度】易【分析】纯碱是碳酸钠的俗称，易溶于水，小苏打是碳酸氢钠的俗称，碳酸钠、碳酸氢钠均能与稀盐酸反应，据此结合题意进行分析判断．【解答】解：A、纯碱是碳酸钠的俗称，易溶于水，故选项说法错误；B、纯碱是碳酸钠的俗称，是由钠离子和碳酸根离子构成的，属于盐，故选项说法错误；C、纯碱既可从内陆盐湖提取，又可用“侯氏联合制碱法”生产，故选项说法正确；D、纯碱、小苏打均能与稀盐酸反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项说法错误．故选：C．【点评】本题难度不大，掌握碳酸钠、碳酸氢钠的物理性质与化学性质是正确解答本题的关键．13．初中化学九年级下鲁教版第八单元卷一为除去食盐溶液中的SO42﹣、Ca2+、Mg2+，进行下列操作：①过滤；②加适量稀盐酸；③加过量NaOH溶液；④加过量Na2CO3溶液；⑤加过量BaCl2溶液．合理的操作顺序是（　　）A．⑤③④①② B．⑤④③②①C．③④⑤①②D．④③⑤①②【专题】选择题【难度】易【分析】氢氧化钠可以除去镁离子，碳酸钠可以除去钙离子，氯化钡可以除去硫酸根离子；过滤可以除去不溶于水的物质；稀盐酸能和氢氧化钠反应生成氯化钠和水，能和碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳；注意要先加过量的氯化钡除去硫酸根离子，然后用碳酸钠去除过量的钡离子，盐酸要放在最后，来除去过量的氢氧化钠和碳酸钠进行分析排序．【解答】解：除去粗盐中的Ca2+、Mg2+、SO42﹣及泥沙，得到纯净的NaCl，可以先加入过量的氢氧化钠溶液除去镁离子，再加入过量的氯化钡溶液除去硫酸根离子，然后加入过量的碳酸钠溶液除去钙离子和多余的氯化钡，过滤将生成的沉淀除去，此时溶液中含有过量的氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液，可以加入适量的盐酸，调节呈中性；氢氧化钠溶液也可以调整顺序，因此顺序可以为：⑤③④①②．故选：A．【点评】本题考查的是粗盐中离子的去除的知识，完成此题，可以依据除杂的原则进行分析，解答本题的关键是理解加入物质的作用并进行合理排序．14．初中化学九年级下鲁教版第八单元卷一已知：Ca（HCO3）2CaCO3+CO2↑+H2O．下列图象表示一定质量的Ca（HCO3）2受热过程中某些量随时间的变化趋势（该过程的CaCO3不分解），其中不正确的是（　　）A．AB．BC．CD．D【专题】选择题【难度】易【分析】ACD、据碳酸氢该受热分解后生成碳酸钙、二氧化碳和水，固体质量减少分析； B、根据质量守恒定律分析；【解答】解：A、加热碳酸氢钙反应后生成碳酸钙、二氧化碳和水，固体质量减少，当碳酸氢钙完全反应后，质量不再变化，故A正确；B、化学反应前后，碳元素的质量不变，故B正确；C、加热碳酸氢钙达到分解温度才开始分解，反应开始后，碳酸钙的质量分数增大，但当碳酸氢钙完全分解后，质量分数不再变化，故C错误；D、加热碳酸氢钙达到分解温度才开始分解，反应开始后，二氧化碳的体积增大，但当碳酸氢钙完全分解后，二氧化碳气体不再变化，故D正确；由于本题选择错误的，故选；C．【点评】掌握化学反应前后物质的质量变化是解决本题的关键15．初中化学九年级下鲁教版第八单元卷一下列实验中无明显现象的是（　　）A．向H2SO4溶液中滴加Ba（OH）2溶液B．向Mg（NO3）2溶液中滴加Na2SO4溶液C．将浓硫酸加入蒸馏水中并不断搅拌D．将（NH4）2SO4和熟石灰混合研磨【专题】选择题【难度】易【分析】A、根据H2SO4溶液中滴加Ba（OH）2会生成白色沉淀解答；B、Mg（NO3）2溶液中滴加Na2SO4溶液既不变色，也不生成气体，也不生成沉淀；C、浓硫酸加入蒸馏水中并不断搅拌会放出大量热；D、将（NH4）2SO4和熟石灰混合研磨会产生刺激性气味的气体．【解答】解：A、H2SO4溶液中滴加Ba（OH）2会生成白色沉淀BaSO4，故A不符合题意；B、Mg（NO3）2溶液中滴加Na2SO4溶液既不变色，也不生成气体，也不生成沉淀，故B符合题意；C、浓硫酸加入蒸馏水中并不断搅拌会放出大量热，故C不符合题意；D、将（NH4）2SO4和熟石灰混合研磨会产生刺激性气味的气体，故D不符合题意．故选：B．【点评】本题难度不大，掌握常见物质的化学性质、以及反应现象等是正确解答本题的关键．16．初中化学九年级下鲁教版第八单元卷一生活与化学密切相关． 1）“小苏打”的化学名称是　　．2）鸡蛋和牛奶都富含的营养素是　　．3）铁制品容易生锈的环境是　　．4）家庭生活中一种节水做法是　　．5）关闭燃气开关灭火，运用的原理是　　．【专题】填空题【难度】易【分析】（1）根据“小苏打”是碳酸氢钠解答；（2）根据食物中的营养素解答；（3）根据铁制品生锈的条件解答；（4）根据一水多用可以节约用水解答；（5）根据灭火的原理解答．【解答】解：（1）“小苏打”是碳酸氢钠；（2）鸡蛋和牛奶都富含的营养素是蛋白质；（3）铁制品容易生锈的环境是铁与水、氧气接触；（4）一水多用可以节约用水，如淘米水浇花，冲厕所等；（5）根据灭火的原理可知：关闭燃气开关灭火是隔绝可燃物．答案：（1）碳酸氢钠；（2）蛋白质；（3）铁与水、氧气接触；（4）淘米水浇花；（5）隔绝可燃物．【点评】本题属于化学知识与实际生活的联系，可激发同学们学习化学的兴趣．17．初中化学九年级下鲁教版第八单元卷一胃酸的主要成分是盐酸，胃酸平的主要成分是Al（OH）3和小苏打，写出小苏打治疗胃酸过多症时的化学方程式　　，患胃溃疡的病人不适合服用小苏打的原因是　　．【专题】填空题【难度】易【分析】根据题意，小苏打与胃酸中的盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳气体，写出反应的化学方程式即可．【解答】解：小苏打与胃酸中的盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳气体，反应的化学方程式为：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑． 患胃溃疡的病人，为防止胃壁穿孔，不能服用小苏打来治疗，因为反应产生的二氧化碳气体会造成胃部气胀，易造成胃穿孔．故答案为：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑；产生的二氧化碳气体会造成胃部气胀，易造成胃穿孔．【点评】本题难度不大，掌握盐的化学性质、化学方程式的书写方法等是正确解答本题的关键．18．初中化学九年级下鲁教版第八单元卷一生活中处处有化学．1）能去除抽油烟机油污的是　　（填“食盐”、“食醋”或“纯碱”）；2）家庭中的下列用品，属于金属材料的是　　．（填字母）A、木质菜板B、铜质水龙头C、塑料垃圾桶D、大理石地板．【专题】填空题【难度】易【分析】（1）物质的性质决定物质的用途，根据家庭中常见物质的性质与用途进行分析解答．（2）根据金属材料是指金属元素或以金属元素为主构成的具有金属特性的材料的统称．包括纯金属、合金等进行解答．【解答】解：（1）纯碱是碳酸钠的俗称，能与油脂反应，能用于去除油污．（2）A、木材属于天然有机材料，故错误；B、铜质水龙头是铜的合金，属于金属材料，故正确；C、塑料属于有机合成材料，故错误；D、大理石成分是碳酸钙，为无机非金属材料，故错误．故答案为：（1）纯碱；（2）B．【点评】本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握常见化学物质的性质和用途、材料的分类等是正确解答此类题的关键．19．初中化学九年级下鲁教版第八单元卷一碱式碳酸盐广泛应用于工农业生产．1）某碱式碳酸盐样品M（OH）2•MCO3，为确定金属M的相对原子质量，某研究小组设计如下实验装置及步骤（不考虑植物油中溶解CO2产生的影响）． ①连接装置并　　；②准确称量样品的质量；③装药品，调节量气装置两边液面相平，读数；④加热至样品质量不再减少；⑤冷却到室温；⑥调节量气装置两边液面相平，读数、列式计算．Ⅰ、请将上述实验步骤补充完整．Ⅱ、装置B的作用是　　，少量植物油的作用是　　，C中的试剂是　　（填字母序号）．a、碱石灰b、浓硫酸c、硫酸铜Ⅲ、步骤⑥中调节液面相平的操作是将水准管　　（填“缓慢上移”或“缓慢下移”）．Ⅳ、若其它操作均正确，仅因下列因素可使M相对原子质量的测定结果偏大的是　　（填字母序号）．a、反应前量气管水面到0刻度处，反应后仰视读数b、样品未分解完全即停止实验c、量气管中未加植物油2）实际生产中的碱式碳酸铜可表示为Cu（OH）2•mCuCO3，某研究小组仍使用上述装置测定m的值，测得3组数据如下表所示．取3组数据的平均值得到CO2的体积为　　mL，又已知常温常压下CO2的密度为1.964g/L，据此计算m的值．（写出计算m的过程，最后结果保留小数点后两位）【专题】实验题【难度】易【分析】（1）①使用或制取气体的实验要求先检查装置的气密性； Ⅱ、根据浓硫酸的吸水性可以干燥气体；少量植物油可以防止二氧化碳溶于水；硫酸铜可以验证二氧化碳气体是否干燥完全；Ⅲ、根据液面越低压强越小进行解答；Ⅳ、根据能使生成的气体体积增加考虑；（2）根据表中信息，就出二氧化碳的质量，利用二氧化碳的质量就m的值．【解答】解：（1）①改装置使用时必须密封进行，所以实验前一定要先检查装置的气密性；Ⅱ、浓硫酸的吸水性可以除去二氧化碳中的水；少量植物油可以隔离二氧化碳和水，防止二氧化碳溶于水；硫酸铜可以验证二氧化碳气体是否干燥完全；Ⅲ、液面越低压强越小，所以加热A时，随着碳酸盐样品分解，量气管内的液面逐渐下降，为防止量气管内气体压强过大，可将水准管缓慢下移；Ⅳ、本实验主要通过测量二氧化碳的体积，通过密度已知可以计算二氧化碳的质量，进而计算碳元素的质量，根据得，据此公式进行分析；a、应前量气管水面到0刻度处，反应后仰视读数，读数偏大，二氧化碳体积偏大，mC偏大，M盐偏小；b、样品未分解完全即停止实验，可导致实际测得气体的体积偏小，mC偏小，M盐偏大；c、量气管中未加植物油，二氧化碳溶于水，可导致实际测得气体的体积偏小，mC偏小，M盐偏大，故选bc；（2）测定生成的二氧化碳的质量为：=22.40mLm=1.14答案：（1）检查装置的气密性；Ⅱ、除去水；隔离二氧化碳和水，防止二氧化碳溶于水；C；Ⅲ、缓慢下移； Ⅳ、bc；（2）22.40．【点评】本题通过提出问题、做出猜想、设计实验方案、进行实验等环节，体现了科学探究的一般过程．但本题计算量较大，要求学生对知识掌握程度较高，是一道综合性较强的题目的难题．