鲁教版九下第八单元检测卷（二）

第八单元检测卷（二）1．初中化学九年级下鲁教版第八单元卷二下列物质的用途错误的是（　　）A．碳酸钙用于补钙B．碳酸氢钠用于治疗胃酸过多症C．氢氧化钠用作食品干燥剂D．氯化钠用于配制生理盐水【专题】选择题【难度】易【分析】物质的性质决定物质的用途，根据已有的物质的性质进行分析解答即可．【解答】解：A、碳酸钙含有钙元素，且对人体无害，可以用于补钙，正确；B、碳酸氢钠能与胃液中的盐酸反应，且对人体无害，可以用于治疗胃酸过多，正确；C、氢氧化钠具有极强的腐蚀性，不能用于食品干燥剂，错误；D、氯化钠是配制生理盐水的盐，正确；故选C．【点评】掌握常见的物质的性质是正确解答本题的关键．2．初中化学九年级下鲁教版第八单元卷二碳酸钠可用于制造玻璃，其俗称是（　　）A．小苏打B．熟石灰C．生石灰D．纯碱【专题】选择题【难度】易【分析】碳酸钠是一种重要的盐，具有广泛的用途，可用于制造玻璃，根据碳酸钠的俗称进行分析判断即可．【解答】解：碳酸钠是一种重要的盐，具有广泛的用途，可用于制造玻璃，碳酸钠俗称纯碱或苏打．A、碳酸钠俗称纯碱或苏打，小苏打是碳酸氢钠的俗称，故选项错误．B、碳酸钠俗称纯碱或苏打，熟石灰是氢氧化钙的俗称，故选项错误．C、碳酸钠俗称纯碱或苏打，生石灰是氧化钙的俗称，故选项错误．D、碳酸钠俗称纯碱或苏打，故选项正确． 故选D．【点评】本题难度不大，熟悉常见物质（如氧化钙、氢氧化钙、氢氧化钠、碳酸钠等）的名称、俗称即可正确解答本题．3．初中化学九年级下鲁教版第八单元卷二下列物质中常用作调味品的是（　　）A．氯化钠B．硫酸钠C．氢氧化钠D．硝酸钠【专题】选择题【难度】易【分析】物质的性质决定物质的用途，据此结合氯化钠、硫酸钠、氢氧化钠、硝酸钠的用途进行分析判断．【解答】解：A、氯化钠是食盐的主要成分，常用作调味品，故选项正确．B、硫酸钠不能用作调味品，故选项错误．C、氢氧化钠具有强烈的腐蚀性，不能用作调味品，故选项错误．D、硝酸钠不能用作调味品，故选项错误．故选：A．【点评】本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键．4．初中化学九年级下鲁教版第八单元卷二Na2CO3的水溶液呈碱性，下列说法错误的是（　　）A．碳酸钠在水中会电离出OH﹣B．往碳酸钠溶液中加稀硫酸后溶液的pH降低C．碳酸钠溶液中存在OH﹣D．往碳酸钠溶液中滴加紫色石蕊试液后溶液显蓝色【专题】选择题【难度】易【分析】Na2CO3的水溶液呈碱性，是因为碳酸钠溶于水发生水解反应的原因．【解答】解：A、碳酸钠溶于水不能电离出OH﹣，故错误；B、往碳酸钠溶液中加稀硫酸二者会发生反应生成硫酸钠、二氧化碳和水，溶液变为中性，硫酸过量溶液变为酸性，所以后溶液的pH降低，正确；C、Na2CO3的水溶液呈碱性，溶液中存在OH﹣，正确； D、Na2CO3的水溶液呈碱性，可以使紫色石蕊试液后溶液显蓝色，正确；故选：A．【点评】Na2CO3属于盐类，它的水溶液呈碱性，这一点要特别注意．5．初中化学九年级下鲁教版第八单元卷二下列说法中，正确的是（　　）A．盐溶液都呈中性B．有挥发性的药品都需要密封保存C．温度达到着火点的可燃物都一定燃烧D．有单质和化合物生成的反应都是置换反应【专题】选择题【难度】易【分析】A、碳酸钠溶液显碱性；B、有挥发性的药品都需要密封保存；C、可燃物燃烧需要的条件有温度达到着火点，与氧气接触；D、置换反应的特点是‘单化变单化’．【解答】解：A、多数盐溶液显中性，碳酸钠溶液显碱性，故错误；B、有挥发性的药品都需要密封保存，防止药品挥发，浓度降低，正确；C、可燃物燃烧需要的条件有温度达到着火点，还要与氧气接触，故错误；D、置换反应的特点是‘单化变单化’，如一氧化碳还原氧化铜生成铜和二氧化碳，虽然有单质和化合物生成，但反应物不符合条件，不属于置换反应，故错误；故选：B．【点评】明确碳酸钠溶液显中性，保存物质的注意事项，可燃物燃烧的条件，以及置换反应的特点才能结合题意灵活分析解答．6．初中化学九年级下鲁教版第八单元卷二下列物质与对应的用途错误的是（　　）A．Na2CO3治疗胃酸过多B．熟石灰：改良酸性土壤C．稀盐酸：除铁锈D．pH试纸：测定溶液的酸碱度【专题】选择题【难度】易 【分析】A、根据Na2CO3和稀盐酸反应产生二氧化碳，使胃不舒服解答；B、根据酸和碱中和反应解答；C、根据氧化铁和稀盐酸反应生成氯化铁和水解答；D、根据测定溶液的酸碱度可以用pH试纸解答．【解答】解：A、Na2CO3和稀盐酸反应产生二氧化碳，使胃不舒服，故错；B、熟石灰改良酸性土壤，发生的是酸和碱中和反应，故正确；C、铁锈的主要成分是氧化铁，氧化铁和稀盐酸反应生成氯化铁和水，故正确；D、测定溶液的酸碱度可以用pH试纸，故正确．故选A．【点评】此题主要考查的是常见物质的性质与用途，涉及物质虽多，但所考知识点都是学习过程中常见到的，故解答起来并不很难．7．初中化学九年级下鲁教版第八单元卷二酸、碱、盐在工农业生产和日常生活中应用广泛．下列做法错误的是（　　）A．用石灰乳与硫酸铜溶液配制农药波尔多液B．用稀盐酸除去铁制品表面的铁锈C．用食盐水除去水壶中的水垢D．施用复合肥硝酸钾能使作物枝叶繁茂，并增加抗倒伏能力【专题】选择题【难度】易【分析】物质的性质决定物质的用途，根据已有的物质的性质进行分析解答．【解答】解：A、石灰乳和硫酸铜都具有杀菌作用，用石灰乳与硫酸铜溶液可以配制农药波尔多液，正确；B、盐酸能与氧化铁反应，可以用于清除铁器表面的铁锈，正确；C、食盐氯化钠与水垢不反应，不能用于清除水垢，错误；D、氮元素能促进枝叶繁茂，钾元素能使茎秆粗壮，故用复合肥硝酸钾能使作物枝叶繁茂，并增加抗倒伏能力，正确；故选C．【点评】本题考查的是常见的物质的用途，完成此题，可以依据已有的物质的性质进行．8．初中化学九年级下鲁教版第八单元卷二关于生活中的化学，下列说法正确的是（　　） A．用厨房清洁剂除水垢B．喝完汽水打嗝是因为压强增大气体溶解度减小C．室内起火时立即打开所有门窗D．人被蚊虫叮咬后常抹牙膏、肥皂水【专题】选择题【难度】易【分析】A、根据水垢的主要成分是碳酸钙进行分析判断．B、根据喝了汽水会打嗝，说明温度升高气体的溶解度减小进行解答；C、根据燃烧的条件和灭火的原理分析判断；D、根据中和原理进行判断．【解答】解：A、水垢的主要成分是碳酸钙，不与厨房清洁剂反应，不能除去热水壶中的水垢，故选项做法错误．B、喝了汽水会打嗝，说明温度升高气体的溶解度减小，故选项做法错误．C、室内起火立即打开所有的门窗，会使燃烧物与氧气充分接触，增大火势，故选项做法错误．D、牙膏、肥皂水呈碱性，能和蚊虫释放出的显酸性的物质反应，从而减轻痛痒，故选项做法正确．故选D【点评】本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键9．初中化学九年级下鲁教版第八单元卷二按下表进行实验，有关说法及分析错误的是（　　）A．①有蓝色沉淀B．②反应的化学方程式为：CuSO4+BaCl2=BaSO4↓+CuCl2C．两个反应都属于复分解反应D．只要有沉淀生成的反应就属于复分解反应 【专题】选择题【难度】易【分析】根据氢氧化钠和硫酸铜反应会生成蓝色的氢氧化铜沉淀和硫酸钠，氯化钡和硫酸铜反应会生成白色的硫酸钡沉淀等知识进行分析．【解答】解：A、氢氧化钠和硫酸铜反应会生成蓝色的氢氧化铜沉淀，故A正确；B、氯化钡和硫酸铜反应会生成白色的硫酸钡沉淀，化学方程式为：CuSO4+BaCl2=BaSO4↓+CuCl2，故B正确；C、通过分析，两个反应都符合复分解反应的条件，故C正确；D、二氧化碳和氢氧化钙会生成碳酸钙沉淀和水，不属于复分解反应，故D错误．故选：D．【点评】本题主要考查了有关复分解反应反应的研究，难度不大，注意掌握复分解反应的书写方法即可解答．10．初中化学九年级下鲁教版第八单元卷二在粗盐提纯的实验中，下列操作正确的是（　　）A．B．C．D．【专题】选择题【难度】易【分析】A、根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则进行分析判断． B、根据溶解操作的方法进行分析判断．C、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则．D、根据蒸发操作的注意事项进行分析判断即可．【解答】解：A、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作砝码与药品位置放反了，图中所示操作错误．B、粗盐溶解时，为加快溶解速率，可用玻璃棒搅拌，图中所示操作正确．C、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，图中所示操作错误．D、蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，以防液体受热不均匀，造成液体飞溅，图中没有用玻璃棒搅拌，所示操作错误．故选：B．【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．11．初中化学九年级下鲁教版第八单元卷二下列物质的名称和俗名相对应的是（　　）A．碳酸钙——纯碱B．氯化钠——食盐C．碳酸钙——小苏打D．氧化钙——熟石灰【专题】选择题【难度】易【分析】根据常见化学物质的名称、俗称、所属类别进行分析判断即可．【解答】解：A、碳酸钠俗称纯碱，碳酸钙俗称石灰石，故A错误；B、氯化钠俗称食盐，故B正确；C、碳酸氢钠的俗称是小苏打，故C错误；D、氢氧化钙的俗称是熟石灰或消石灰，氧化钙是生石灰，故D错误．故选：B．【点评】本题难度不大，熟练掌握常见化学物质的名称、俗称、所属类别是正确解答此类题的关键．12．初中化学九年级下鲁教版第八单元卷二现有盐酸和CaCl2的混合溶液，向其中逐滴加入过量的某物质X，溶液的pH随滴入X的量的变化关系如图所示，则X可能是（　　） A．水B．纯碱溶液C．澄清石灰水D．稀盐酸【专题】选择题【难度】易【分析】首先根据溶液酸碱性的变化来推断所加物质的酸碱性，能够根据溶液酸碱性的变化来推断物质间的反应【解答】解：由于随着X的加入溶液由酸性逐渐的变为中性又变为碱性，因此X应是一种碱性物质，首先排除AD，再就是图象的中间一段溶液的PH值没有发生变化，说明X也能与氯化钙发生反应，当把氯化钙也消耗完以后，再加X就会导致溶液变为碱性．所以X为纯碱溶液．故选：B【点评】主要考查了对图象的分析，能够根据图象来推断物质间的反应，培养学生分析问题、解决问题的能力．13．初中化学九年级下鲁教版第八单元卷二将等质量的CaCO3（块状）和Na2CO3（粉末），分别浸入一定量10%盐酸和10%硫酸溶液中，产生CO2的质量随时间变化曲线如图所示，下列说法正确的是（　　）A．CaCO3一定没有剩余B．消耗HCl与H2SO4的质量比为73：98C．消耗CaCO3与Na2CO3的质量比为1：1D．反应产生水的质量相等【专题】选择题【难度】易 【分析】观察图象可知：二者生成的二氧化碳的质量相等，结合方程式分析消耗的酸、碳酸钙和碳酸钠的质量比及生成的水的质量关系．【解答】解：CaCO3（块状）和Na2CO3（粉末）与盐酸和硫酸分别反应的方程式是：观察图象可知：二者生成的二氧化碳的质量相等，据方程式和物质之间的质量关系可知：生成的水的质量也相等，则D正确，参加反应的盐酸和硫酸的质量比是73：98，B正确；参加反应的碳酸钙和碳酸钠的质量比是100：106，故C错误，提供的碳酸钙和碳酸钠的质量相等，说明碳酸钠完全反应，碳酸钙有剩余，则A错误；故选：BD．【点评】本题是化学反应中定量关系和图象相结合的题型，要准确解答此类题，关键要对化学反应知识熟练，并能结合图象及方程式中物质之间的质量关系，综合考虑，可快速解答．14．初中化学九年级下鲁教版第八单元卷二在“粗盐的初步提纯”实验中，下列操作正确的是（　　）A．用装置甲溶解固体B．用装置乙进行过滤C．用装置丙蒸发滤液D．用装置丁称量固体【专题】选择题【难度】易【分析】A、根据溶解操作的方法进行分析判断． B、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则．C、根据蒸发操作的注意事项进行分析判断即可．D、根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则进行分析判断．【解答】解：A、溶解操作应在烧杯中进行，不能用量筒溶解固体，图中所示操作错误．B、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中所示操作正确．C、蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，以防液体受热不均匀，造成液体飞溅，图中所示操作正确．D、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作砝码与药品位置放反了，图中所示操作错误．故选：BC．【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．15．初中化学九年级下鲁教版第八单元卷二天平两边各放质量相等的烧杯，分别装入等质量，等溶质质量分数的稀硫酸，此时天平平衡，将等质量的MgCO3和Na2CO3分别加入两烧杯中，充分反应后，下列说法错误的是（　　）A．若天平不平衡，指针一定偏向加Na2CO3的一边B．若天平平衡，两烧杯中的酸一定完全反应C．若反应后Na2CO3有剩余，天平一定平衡D．若天平不平衡，两种碳酸盐一定都没有剩余【专题】选择题【难度】易【分析】在天平的两个托盘上，放上质量相等的两个烧杯，在烧杯中分别加入等质量等浓度的硫酸，此时天平处于平衡状态，然后分别向两只烧杯中加入等质量的Na2CO3和MgCO3粉末，反应物放在一起不反应的状态时，天平是平衡的，指针的偏转主要是看生成二氧化碳的多少，因此解题时判断二氧化碳多少则成为解题的关键所在，所以可计算相同质量的Na2CO3和MgCO3完全反应放出二氧化碳质量的大小，天平的指针会偏向质量大（下沉）的一方．【解答】解：Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑，根据化学方程式，利用关系式法计算加入碳酸钠，溶液质量的变化． MgCO3+H2SO4=MgSO4+H2O+CO2↑，根据化学方程式，利用关系式法计算加入碳酸镁，溶液质量的变化．m=50.5g，所以加入碳酸钠一端溶液质量增重大，故放Na2CO3的一端托盘下沉，由此可知：A、若天平不平衡，指针一定偏向加Na2CO3的一边，故对；B、酸完全反应，生成二氧化碳的质量相同，天平平衡，故对；C、如碳酸钠有余，则硫酸均完全反应，而碳酸镁一定有剩余，二者放出二氧化碳相等若故对；D、若天平不平衡，两种碳酸盐一定都没有剩余，故错．答案：D【点评】本题是比较抽象的根据化学方程式的计算，解本题的关键是分析左右两盘实际质量的变化，题目难度中等．16．初中化学九年级下鲁教版第八单元卷二从下列物质中选择填空（填序号）：①生石灰②小苏打③氧气④聚乙烯1）可用于制作糕点的是　　；2）可用于金属切割的是　　；3）可用作塑料薄膜的是　　；4）可用于干燥食品的是　　．【专题】填空题【难度】易【分析】物质的性质决定物质的用途，根据常见化学物质的性质和用途进行分析解答即可．【解答】解：（1）小苏打可用于制作糕点；（2）氧气具有助燃性，可用于金属切割；（3）聚乙烯可用作塑料薄膜； （4）生石灰是氧化钙的俗称，能与水反应生成氢氧化钙，常用作食品包装内干燥剂．故答案为：（1）②；（2）③；（3）④；（4）①．【点评】本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键．17．初中化学九年级下鲁教版第八单元卷二化学与生产生活密切相关，请从下列物质中选择正确的序号填空①甲醇②纤维素③肥皂水④大理石⑤钛合金⑥硝酸铵1）一种重要的建筑材料　　；2）可区分软水和硬水的是　　；3）误食工业酒精使人中毒，是因为含有　　；4）与人体有很好的“相容性”可制造人造骨的是　　；5）农业生产上用作氮肥的是　　；6）属于糖类物质但人体不能消化吸收而牛、马等动物可消化吸收的是　　．【专题】填空题【难度】易【分析】物质的性质决定其用途，根据物质的性质和用途进行分析．【解答】解：（1）大理石是一种重要的建筑材料；故填：④；（2）肥皂水可区分软水和硬水，其中产生泡沫较少的是硬水，泡沫较多的是软水；故填：③；（3）工业酒精中含有甲醇，甲醇有毒，所以误食工业酒精使人中毒；故填：①；（4）钛合金与人体有很好的“相容性”，可制造人造骨；故填：⑤；（5）硝酸铵中含有氮元素，属于氮肥；故填：⑥；（6）纤维素属于糖类物质但人体不能消化吸收而牛、马等动物可消化吸收．故填：②．【点评】本题难度不大，熟练掌握常见物质的性质、用途、组成是正确解答此类题的关键所在．18．初中化学九年级下鲁教版第八单元卷二将腌制松花皮蛋用到的主要物质生石灰和纯碱及少量食盐放入足量水中，充分反应后过滤，得到水溶液样品．请回答如下问题：1）按要求写出生石灰、纯碱在水中发生反应的化学方程式．放热反应：　　；复分解反应：　　． 2）水溶液样品中含有哪些溶质呢？请用化学式表示出其中2种情况．①　　；②　　．3）若要检验样品中是否有纯碱，可选用的一种试剂是　　．【专题】填空题【难度】中【分析】（1）生石灰与水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙与纯碱溶液反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，写出反应的化学方程式即可．（2）充分反应后过滤，得到水溶液样品，氢氧化钙与纯碱溶液可能是恰好完全反应，也可能是两者中的其中一种有剩余．（3）根据碳酸钠能与稀盐酸反应生成二氧化碳气体，能与澄清的石灰水、氯化钙溶液等反应生成碳酸钙白色沉淀等，进行分析解答．【解答】解：（1）生石灰与水反应生成氢氧化钙，该反应放出大量的热，反应的化学方程式为：CaO+H2O═Ca（OH）2．氢氧化钙与纯碱溶液反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，该反应是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应，属于复分解反应，该反应的化学方程式为Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．（2）充分反应后过滤，得到水溶液样品，若恰好完全反应，则溶质是NaOH、NaCl；若反应后，碳酸钠有剩余，则溶质是NaOH、NaCl、Na2CO3；若反应后氢氧化钙有剩余，则溶质是NaOH、NaCl、Ca（OH）2．（3）碳酸钠能与稀盐酸反应生成二氧化碳气体，能与澄清的石灰水、氯化钙溶液等反应生成碳酸钙白色沉淀等，故要检验样品中是否有纯碱，可选用稀盐酸、澄清的石灰水、氯化钙溶液等（合理即可）．故答案为：（1）CaO+H2O═Ca（OH）2；Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH；（2）①NaOH、NaCl；②NaOH、NaCl、Ca（OH）2（或NaOH、NaCl、Na2CO3）；（3）稀盐酸（澄清的石灰水、氯化钙溶液等，合理即可）．【点评】本题难度不大，掌握盐的化学性质、氧化钙的化学性质、化学方程式的书写方法等是正确解答本题的关键．19．初中化学九年级下鲁教版第八单元卷二某化学兴趣小组设计了如图所示的装置，对纯碱（Na2CO3）和小苏打（NaHCO3）两种固体进行实验探究．1）写出甲、丙两种仪器的名称：甲　　，乙　　． 2）在实验过程中，观察到丙仪器中的澄清石灰水变浑浊，请写出丙仪器中发生反应的化学方程式　　．3）该实验探究利用的科学方法是　　（填“控制变量法”、“对比观察法”或“定量分析法”），实验目的是　　．【专题】实验题【难度】中【分析】（1）根据常用仪器回答；（2）根据二氧化碳和石灰水反应原理书写方程式；（3）根据该实验是用对比的方法探究纯碱和小苏打两种固体加热是否分解进行解答．【解答】解：（1）甲、丙两种仪器的名称：甲是酒精灯，乙是烧杯；故填：酒精灯；烧杯；（2）二氧化碳和澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水，发生反应的化学方程式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；故填：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；（3）该实验是用对比的方法探究纯碱和小苏打两种固体加热是否分解，所以该实验探究利用的科学方法是对比观察法；实验目的是探究纯碱和小苏打两种固体加热是否分解．故填：对比观察法；探究纯碱和小苏打两种固体加热是否分解．【点评】此题是以实验为载体，考查碳酸氢钠的不稳定性反应放出二氧化碳的性质；同时又考查了学生利用课本知识结合新信息处理问题的能力．