粤教版选修11课时作业第12课 “食指”还是“十指”

第四单元　第12课1．请改正下列词语中的错别字。安祥(　　)　编篡(　　)　必竟(　　)　沉缅(　　)对奕(　　)抵毁(　　)幅射(　　)规距(　　)寂漠(　　)欧打(　　)气慨(　　)撕杀(　　)【答案】祥—详；篡—纂；必—毕；缅—湎；奕—弈；抵—诋；幅—辐；距—矩；漠—寞；欧—殴；慨—概；撕—厮。2．请找出下列成语中的错别字，并修改。纷至踏来(　　)　负偶顽抗(　　)　刚腹自用(　　)黄梁美梦(　　)纪律焕散(　　)脍灸人口(　　)厉精图治(　　)礼义之邦(　　)墨守陈规(　　)名门旺族(　　)迫不急待(　　)曲指可数(　　)【答案】踏—沓；偶—隅；腹—愎；梁—粱；焕—涣；灸—炙；厉—励；义—仪；陈—成；旺—望；急—及；曲—屈。3．有的学生不小心在作文中写了错别字，常常让人一头雾水、不解其意，有时甚至令人啼笑皆非。请改正下面几组作文中的错别字。(1)美景当前，不禁让我有“不知天上宫缺，今夕是何年”的感叹。评：难道神仙们的房子不够住吗？(　　　　)(2)我觉得自己是品学兼忧的好学生，大家一定都喜欢我。评：字都不会写，你真的该忧了。(　　　　)(3)节日时，我们全家一起到历史博物馆参观冰马桶。评：博物馆有这样的东西吗？(　　　　)(4)报上报道说重金属污染过的牡蛎，可治癌……评：一字之差，养蛎人家翻身矣！(　　　　)【答案】(1)宫缺—宫阙；(2)品学兼忧—品学兼优；(3)冰马桶—兵马俑；(4)治癌—致癌4．下列各组词语中没有错别字的一组是(　　)A．奶烙　　摩托艇　　李代桃僵　　万变不离其宗B．锔油马蜂窝纹丝不动惶惶不可终日C．嫁接揪辫子坚苦卓绝无所不用其极D．稽查回马枪因事利导一蟹不如一蟹【答案】C【解析】A项“奶烙”应为“奶酪”。B项“锔油”应为“焗油”。D项“因事利导”应为“因势利导”5．下列句子中，没有错别字的一组是(　　) A．广州市市长说：“经验表明，我们在工作中应该抓典型、树标竿，以点代面，榜样的力量会引起竞相上进的局面。”B．牌匾格调低俗怪诞，固然不雅；崇洋媚外，带有殖民文化色彩，也为国人所不耻。C．我国在伊拉克问题上的一贯主张是：在联合国框架内解决问题，采取一切措施尽力避免战争。D．一位广东代表激动地说：“党的干部要敢于碰硬，要有为民造福的远大抱负，不能只想自己加官进爵。”【答案】C【解析】A项竿—杆，代—带；B项耻—齿；D项进—晋。6．广告词中运用“谐音双关”修辞法造成的错别字可以说随处可见。你知道下列广告语中加引号的字的“原形”是什么吗？(1)药品广告：“咳”不容缓____________________________________________(2)补品广告：“鳖”来无恙____________________________________________(3)眼镜广告：一“明”惊人____________________________________________(4)驱蚊器广告：默默无“蚊”__________________________________________(5)热水器广告：随心所“浴”__________________________________________(6)某洗衣店广告：“衣衣”不舍________________________________________(7)某蛋糕广告：步步“糕”升__________________________________________(8)赛马广告：乐在“骑”中____________________________________________(9)帽子公司广告：以“帽”取人________________________________________(10)花园公寓广告：随“寓”而安________________________________________(11)跳舞机广告：闻“机”起舞__________________________________________(12)海鲜广告：领“鲜”一步____________________________________________【答案】(1)刻　(2)别　(3)鸣　(4)闻　(5)欲　(6)依依　(7)高　(8)其　(9)貌　(10)遇　(11)鸡　(12)先阅读下面的文字，完成7～9题。作家批评的兴起，是近几年中国文坛的一个重要现象。与学院派批评相比，作家批评并无明确的知识谱系，也少有自觉的方法论意识，但致力于文学批评的当代作家却以个性十足的艺术经验和文字表达，深刻改变着人们对文学批评的固有印象。较之以知识求真为目标的学院派批评，作家批评更像是一场以经典重读为媒介、具有“创作”性质的艺术行为，蕴含其中的思想活力和审美经验，有效反映出当前文学批评的话语变革。如果深入思考这一批评话语的观念缘起，就会发现，作家批评在冲击既有的批评格局之外，也暗含作家群体对重建文学生活的集体诉求。 文学之于现实社会，从来都不是附庸风雅的点缀。不论在创作、评论抑或是作品传播与读者接受等方面，文学都能以其特有的力量潜移默化地影响我们的生活，这一点鲜明地体现在20世纪80年代的文学中。那时的文学轰动效应，反映出文学对社会生活的巨大影响。90年代后期开始，随着互联网时代的到来，文学逐渐以另一种形式反映社会生活。这种“文学生活”，不再局限于传统的创作、评论和传播模式，它借助文学与影视的联姻、传统媒体和新媒体的互补、文化资本的重新布局等手段，建构起一种新型的文学生活方式。在这样的“文学生活”中，现实世界和虚拟空间的界限开始变得模糊，语言艺术和视觉艺术也相互交融。“文学生活”的喧嚣扰攘与勃勃生机，同时成为这个时代最为醒目的文化标记。但这种“文学生活”存在的问题也十分明显。21世纪以来的文学，尤其是网络文学，其存在价值主要是为影视行业创造故事和角色。出于迎合读者的需要，很多作者沉迷于通俗文学的故事模式。而这种相对狭窄的创作格局，也容易造成美学风格的单一化，这显然非纯文学作家所愿。他们由文学创作转向文学批评，其实就是想借批评的力量，在解读经典作品的过程中使这个时代的美学风格更为多样。从事文学批评的当代作家，实际上是以一种“向后看”的批评立场，通过开掘文学经典里丰富的美学资源，重塑我们这个时代的美学风格。作家批评的兴起，深度唤醒了文学经典重读的当代意识。具体来看，作家批评的当代意识有两层含义：其一是重新发现经典作品的永恒价值，将那些超越时空阻隔的精神财富，转化为驱动时代进步的动力源泉。当代作家读《红楼梦》，不会再像红学家那样致力于考据和索隐，而是以勘察世相人心的立场，借助作品中蕴含的人生哲学与伦理思想警醒现实。其二是对经典作品进行创造性改写。与学院派批评相比，作家批评对经典作品的解读，实际上是二度创作。虽然这样的创作可能未必完全符合经典作品的实际情况，但以自己的人生阅历和艺术经验等当代意识去解读，有时却能最大限度激发读者的阅读兴趣。作为一部批评文集，毕飞宇的《小说课》以《红楼梦》《水浒传》《杀手》《项链》等文学经典为批评对象，叙述多用口语，推论过程悬念迭起，巧思绵延，深受读者好评。毕飞宇对《红楼梦》作品“潜文本”的发掘，是凭借自己的人生阅历和艺术经验展开的。可见，以当代意识切入文学经典，会在激起读者参与热情的同时，让文学批评进一步推动这个时代“文学生活”的重建。(选自叶立文《作家批评与文学生活的重建》，有删改)7．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(　　)A．以经典重读为媒介、进行二度创作是作家批评的目标，知识求真则是学院派批评的目标。B．出于迎合读者的需要，互联网时代的不少作家沉迷于狭窄的通俗文学故事模式创作之中。C．重新发现经典作品的永恒价值和对经典作品的创造性改写是作家批评的当代意识的内涵。D．《小说课》之所以深受读者好评，是因为作者对作品“潜文本” 的发掘激起读者的参与热情。【答案】C【解析】A项“以经典重读为媒介、进行二度创作是作家批评的目标”曲解文意，原文是“较之以知识求真为目标的学院派批评，作家批评更像是一场以经典重读为媒介、具有‘创作’性质的艺术行为”，这里只是说作家批评是一场艺术行为，并没有谈到作家批评的目标，从第一段末尾的阐述来看，作家批评的目的应该是“重建文学生活”。B项偷换概念，原文是“尤其是网络文学……出于迎合读者的需要，很多作者沉迷于通俗文学的故事模式”，谈的是“(网络文学)作者”而不是“作家”。D项强加因果，《小说课》深受读者好评表层原因是以“文学经典为批评对象，叙述多用口语，推论过程悬念迭起，巧思绵延”，深层原因是“以自己的人生阅历和艺术经验等当代意识去解读”。8．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(　　)A．文章按照“是什么”“为什么”“怎么办”的思路展开论述，结构严谨。B．文章采用正反对比的论证方法来阐释文学之于现实社会的重要意义。C．毕飞宇的《小说课》是作家批评对经典作品创造性改写的成功范例。D．关于“作家批评与文学生活的重建”的论述，文章把作家批评作为重心。【答案】B【解析】“正反对比论证的方法”错误。论述“文学之于现实社会的重要意义”在第二段，分别列举了三个时期的文学来分析文学对于现实社会的重要意义，采用的是举例论证。9．根据原文内容，下列说法不正确的一项是(　　)A．当代作家以个性十足的艺术经验和文字表达，使作家批评得以兴起，成为近年来中国文坛的一个重要现象。B．无论在传统的创作、评论和传播模式，还是新型的文学生活方式上，文学都潜移默化地影响着我们的生活。C．从事文学批评的当代作家从文学经典里开掘丰富的美学资源，选取的是一种“向后看”的批评立场。D．作家批评以自己的人生阅历和艺术经验对经典作品进行解读，透露出作家群体重建文学生活的集体诉求。【答案】A【解析】“当代作家以个性十足的艺术经验和文字表达，使作家批评得以兴起”错误，原文是“很多(网络文学)作者沉迷于通俗文学的故事模式……这显然非纯文学作家所愿”“他们(作家)由文学创作转向文学批评，其实就是想借批评的力量，在解读经典作品的过程中使这个时代的美学风格更为多样”“重塑我们这个时代的美学风格”，即作家批评得以兴起的原因是很多网络文学作者沉迷于通俗文学的故事模式，这造成了当代美学风格的单一化，作家借批评的力量重塑多样化的美学风格。 10．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。①____________________？有的专家总结出以下几点：一是②____________________，流感病毒最大的特点是容易变异，接种流感疫苗可有效遏制流感的流行传播；二是保持室内空气流通，避免前往通风欠佳及拥挤场所；三是注意均衡饮食，多喝水，定时运动，有足够的休息，以③____________________________；四是清洁脸部和口鼻部，减少感染的机会。五是避免到人多的公共场所去，必要时戴上口罩，并定时更换。六是洗手，这是预防病毒传染的非常重要的方法。【答案】①如何预防流感呢　②(每年)注射流感疫苗　③增强身体的抵抗力11．在“世界读书日”里，某中学学生会为了提倡阅读国学经典，举办了国学经典《论语》读书报告会，请你为报告会确定一个主题，然后为主持人写一则报告会开场白。(要求紧扣主题，表达得体，有文采；不必写称呼语、问候语。报告会主题10字以内，报告会开场白40～60字)(1)主题：__________________________________________________________(2)开场白：________________________________________________________【答案】(1)主题：品味经典，完善自我。(或：品读《论语》，修身育德。)(2)开场白：诵读经典，“学而时习之”，让我们的生命不再单薄，让我们的内心充满智慧和力量。让我们在和《论语》对话中认识自我，完善自我，传承中国文化。12．阅读下面一段话，完成后面的题。①1953年，钱三强率领科学考察团外出访问，团员有华罗庚、张钰哲、赵九章、贝时璋、吕叔湘等人组成。②途中闲来无事，少不得谈古论今。③这时华罗庚既景生情，得出一上联“三强韩魏赵”，求下联。④“三强”说的是战国时期韩魏赵三个强国，却又隐喻代表团团长钱三强的名字，⑤这就不仅要解决数字联中难对的困难，而是要在下联中嵌入一位科学家的名字。⑥因此，华老上联一出，诸人大费踌躇。⑦隔了一阵，只见华罗庚不慌不忙地吟出了下联：九章勾股弦。⑧“九章”是我国古代著名的数学著作，这本书首次最先记载了我国数学家所发现的勾股定理。⑨同时，“九章”又是大气物理学家赵九章的名字。⑩对得如此之妙，满座为之倾倒！(1)找出在标点、字形方面有毛病的语句，并改正。【答案】⑧“九章”——《九章》，③既景生情——即景生情。(2)任选三个有毛病的语句加以修改，不能改变原意。【答案】①句式杂糅，可去掉“组成”，也可以改“有”为“由”。⑤句将“而是”改为“而且”。⑧“首次”与“最先”留一个。