粤教版选修五课时作业1.《柳毅传》：传奇的爱情

第1单元1《柳毅传》：传奇的爱情一、基础知识1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(　　)A．闺窗孺弱，远罹构害　　　罹：遭受B．毅深为之戚　　　　　　戚：悲哀C．迫而视之，乃前寄辞者　　　　　迫：走近D．致负诚托，又乖恳愿　　　　　乖：乖巧【答案】D【解析】乖：违背2．下列各句中的“幸”与例句的“幸”意义相同的一项是(　　)例句：幸一闻焉A．贱妾不幸，今日见辱问于长者B．吾君方幸玄珠阁C．幸为少尽缱绻D．幸被齿发，何敢负德【答案】C【解析】A.幸运。B.皇帝到某处。C.与例句中“幸”都是“希望”之意。D.认为幸运)3．对下列句子中加点词的意义和用法，判断正确的一项是(　　)①日以厌薄　②客当居此以伺焉　③寡人之爱弟　④顽童之为是心也A．两个“以”字相同，两个“之”字相同B．两个“以”字不同，两个“之”不同C．两个“以”字相同，两个“之”字不同D．两个“以”字不同，两个“之”字相同【答案】D【解析】①连接状语和中心词，表修饰。②表目的，来。③助词，的。④结构助词，主谓之间，取消句子独立性二、文本阅读阅读课文“有顷，君复出”至“钱塘复再拜”部分内容，完成后面的题。4．下列句子中，对加点的词解释不正确的一项是(　　)A．俯仰唯唯唯唯：恭敬地连连答应的声音B．然而刚肠激发刚肠：刚烈的性情C．不遑辞候不遑：不能D．顽童之为是心也 为是心：存这样的心【答案】C【解析】不遑：不暇，来不及5．下列句子中有通假字的一项是(　　)A．又有一人，披紫裳，执青玉，貌耸神溢，立于君左B．女侄不幸，为顽童所辱C．飨德怀恩，词不悉心D．愧惕惭惧，不知所失【答案】C【解析】飨，同“享”6．下列对选文的理解不恰当的一项是(　　)A．钱塘君对柳毅恭谦有礼，以诚相待，并讲了一番有情有理的话，先是对柳毅表示感激，后又诚恳自责，表示道歉。这些描写反映了钱塘君亲切、可爱的一面。B．洞庭君与钱塘君的对话，一个问得急促，突出问者的专注、急切；一个答得干脆，显示了答者对其所作所为的毫不在意，一意孤行。C．钱塘君的“草草”行为经兄长指出后，他知错认错，表明他性格开朗。D．洞庭君一见钱塘君回来就急切地询问人命、庄稼的损伤情况，并劝诫钱塘君“从此已去，勿复如是”，这表现了他仁慈和谨慎的性格。【答案】B【解析】“毫不在意，一意孤行”错7．翻译下列句子。(1)向者辰发灵虚，巳至泾阳，午战于彼，未还于此。【答案】我方才辰时从灵虚殿出发，巳时抵达泾阳，午时在那里交战，未时回到这里。(2)顽童之为是心也，诚不可忍。然汝亦太草草。【答案】这小子存有这样的坏心，的确不能容忍。可是你也太草率了。三、课外阅读阅读下面的文言文，完成后面的题。侯蒙，字元功，密州高密人。未冠，有俊声，急义好施，或一日挥千金。进士及第，调宝鸡尉，知柏乡县。民讼皆决于庭，受罚者不怨。转运使黄浞闻其名，将推毂之，召诣行台白事，蒙以越境不肯往。浞怒，他日行县，阅理文书，欲翻致其罪；既而无一疵可指，始以宾礼见，曰：“君真能吏也。”率诸使者合荐之。西将高永年死于羌，帝怒，亲书五路将帅刘仲武等十八人姓名，敕蒙往秦州逮治。至秦，仲武等囚服听命，蒙晓之曰：“君辈皆侯伯，无庸以狱吏辱君，第以实对。”案未上，又拜御史中丞。蒙奏言：“汉武帝杀王恢①，不如秦缪公赦孟明；子玉②缢而晋侯喜，孔明亡而蜀国轻。今羌杀吾一都护，而使十八将繇之而死，是自艾其支体也。欲身不病，得乎？”帝悟，释不问。 迁刑部尚书，改户部。比岁郊祭先期告办，尚书辄执政。至是，帝密谕之。对曰：“以财利要君而进，非臣所敢。”一日，帝从容问：“蔡京何如人？”对曰：“使京能正其心术，虽古贤相何以加。”帝颔首，且使密伺京所为。京闻而衔之。大钱法敝，朝廷议改十为三，主藏吏来告曰：“诸府悉辇大钱市物于肆，皆疑法当变。”蒙曰：“吾府之积若干？”曰：“八千缗。”蒙叱曰：“安有更革而吾不知！”明日，制下。又尝有几事蒙独受旨，京不知也；京侦得之，白于帝，帝曰：“侯蒙亦如是邪？”罢知亳州。宋江寇京东，蒙上书言：“江以三十六人横行齐魏官军数万无敢抗者其才必过人今青溪盗起不若赦江使讨方腊以自赎。”帝曰：“蒙居外不忘君，忠臣也。”命知东平府，未赴而卒，年六十八。(选自《宋史·侯蒙传》，有删改)【注】①王恢：西汉大臣，伏击匈奴败露后，为保全师而撤军。汉武帝大怒，曰：“今不诛恢，无以谢天下！”②子玉：楚成王时为令尹。晋楚城濮决战，楚军败，未遇赦，子玉自杀。8．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(　　)A．江以三十六人横行/齐魏官军数万无敢抗者/其才必过人/今青溪盗起/不若赦江使讨方腊/以自赎B．江以三十六人横行齐魏/官军数万无敢抗者/其才必过人/今青溪盗起不若赦江/使讨方腊/以自赎C．江以三十六人横行齐魏/官军数万无敢抗者/其才必过人/今青溪盗起/不若赦江/使讨方腊以自赎D．江以三十六人横行/齐魏官军数万无敢抗者/其才必过人/今青溪盗起/不若赦江/使讨方腊以自赎【答案】C9．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(　　)A．“进士”指科举时代经殿试合格后录取成为进士，科举殿试时的一甲三名，赐“进士及第”的称号，即状元、榜眼、探花。B．郊祭犹郊祀。古代于郊外祭祀天地，南郊祭天，北郊祭地，是儒教礼仪中的主要部分，祭祀对象分为三类：天神、地祇、人鬼。C．古代男子18岁时举行加冠礼，叫作冠。即戴上表示已成人的帽子，但体犹未壮，还比较年少，故称“弱冠”，20岁才成年。D．古人对死的称谓等级森严，“天子死曰崩，诸侯死曰薨，大夫死曰卒，士曰不禄，庶人曰死”。侯蒙属大夫，故死为“卒”。【答案】C【解析】古代男子20岁成年，行加冠礼，又称“弱冠”，而非18岁10．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(　　) A．侯蒙精于治理，敏于干事。侯蒙不肯越境禀报工作，转运使黄浞大怒，想借审查工作治侯蒙的罪，却发现无可指责，最后以礼相待。B．侯蒙善于劝谏，解救大臣。皇帝派侯蒙到秦州去责罚五路将帅等18人，侯蒙援引典故，劝皇帝不要自残肢体，皇帝醒悟后不再追究。C．侯蒙忠于国事，为君分忧。侯蒙认识到大面值的钱币流通有弊病，建议改革，但又不想引起市场恐慌，所以斥责府库主管并安抚他。D．侯蒙直言评鉴，结怨蔡京。皇帝叫侯蒙评鉴蔡京，侯蒙认为蔡京心术不正，要不然也是贤相。蔡京闻知后，心里记恨并报复了侯蒙。【答案】C【解析】侯蒙没有建议改革币值，他是确实不知情，才斥责主管官吏11．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)蒙晓之曰：“君辈皆侯伯，无庸以狱吏辱君，第以实对。”【答案】侯蒙向他们说明：“你们都是一方的侯伯，无须让狱吏侮辱你们，只管按实情回答。”(2)至是，帝密谕之。对曰：“以财利要君而进，非臣所敢。”【答案】到这时，皇帝就秘密地告诉他这种情况。侯蒙回答说：“凭借财物利益来要求君主提拔自己，这不是臣下所敢做的事情。”四、语言运用12．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。汉字是我们工作及生活中必不可少的部分，那么，①______________________？汉字的起源，一直是我国学者研究的对象，②______________________，直到最近几十年，我国考古学家才先后发布了一系列“安阳殷墟甲骨文”及与汉字起源有关的出土资料。资料显示我国最早的汉字可追溯到原始社会晚期及人类社会早期在陶器上面刻画或彩绘出的符号，同时，还有少量刻写在甲骨、玉器、石器等上面的符号，这些符号，距今已经有8000多年历史。由此可见，③______________________。【答案】①汉字是什么时候起源的呢　②但一直没能确定汉字的起源时间　③汉字历史悠久13．仔细观察下面的漫画，按要求作答。(1)请简要描述画面的内容。(40～50字)【答案】台上花旦倾情演唱，台下老爷爷手托下巴，面露微笑，看得津津有味，而小青年则昏昏欲睡，毫无兴致。(意思对即可) (2)请给漫画拟个标题，并用一句话说明漫画给你的启示，要求与标题有内在联系。(启示不超过30字)【答案】(示例一)标题：谁来拯救戏曲？启示：戏曲的内容和形式要与时俱进，年轻人也应积极传承和发展。(示例二)标题：两代人的反应启示：传统戏曲要更新形式，让年轻人喜闻乐见，才能吸引更多青少年。(示例三)标题：反差启示：传统戏曲要面向大众，戏曲传承应从青少年抓起。