广东省高州市2023年九年级语文下册期中综合素质检测【含答案】

九年级下学期语文期中试卷一、积累与运用（24分）1．根据课文默写古诗文。生命就是范仲淹“，”（《岳阳楼记》）的伟大抱负。生命就是文天祥“，”（《过零丁洋》）的浩然正气。生命就是花木兰“，，”（《木兰诗》）的跃马驰骋。生命就是辛弃疾“，”（《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄至之》）的雄心壮志。生命就是龚自珍“，”（《己亥杂诗》）的无私奉献。2．根据拼音写出相应的词语。把一粥一饭的普通日子，从低微的尘屑，锻造成璀璨的金子；把一枝一叶的平常光阴，从乏味的苦涩，yùnniàng成醉人的蜂蜜。一段段闪亮的日子，一缕缕沁人心脾的芳香……抚摸那些平常的日子，让心灵掠过xuānxiāo的生活，徜徉在luòyīngbīnfēn的小院；抚摸那些旖旎的画卷，让心灵走近cǎozhǎngyīngfēi，停靠在白露未晞、桃花轻颤的枝头；抚摸那些欢喜的世界，让心灵抵达云上的日子，探索一方净洁的精神家园。3．阅读下面的文字，完成问题。水泡馒头发现里面添加“卫生纸”？前不久，这段据称是甘肃天水一家市场所销售馒头的视频在网上广为流传。经过监管部门彻查，网络视频是有意编造的谣言。这起网络谣言事件，让人联想起当年闹得的“纸馅包子”事件。事后涉事媒体作出公开检讨，捏造假新闻的记者受到刑事处罚。在如今的新媒体时代，每个网民都是报道者，都有可能成为谣言和假消息的传播者。利用食品安全对于公众的焦虑，传播和编造不实消息，几乎成了传播领域的顽疾。有数据显示，网络谣言中的食品安全信息占45%。不光有“卫生纸馒头”这样的恶意传谣，也有以善意面目传播的伪科学信息。加强对食品安全领域的监管，打消公众“舌尖上的疑虑”，固然是消减类似谣言的根本之策。然而，完全消除真实存在的食品安全问题，依然。况且，随着现代人对健康的日益重视，任何关于食品安全的都会触发公众敏感的神经，滋生谣言的土壤也会因此扩张。（1）依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）A．人声鼎沸耸人听闻负重致远风吹草动B．沸沸扬扬骇人听闻负重致远蛛丝马迹C．人声鼎沸骇人听闻任重道远蛛丝马迹D．沸沸扬扬耸人听闻任重道远风吹草动（2）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A．利用食品安全对于公众的焦虑，编造和传播不实消息，几乎成了传播领域的顽疾。B．利用公众对食品安全的焦虑，编造和传播不实消息，几乎成了传播领域的顽疾。 C．利用公众对食品安全的焦虑，传播和编造不实消息，几乎成了传播领域的顽疾。D．利用公众关于食品安全的焦虑，编造和传播不实消息，几乎成了传播领域的顽疾。4．请介绍下面“生活垃圾分类处理流程图”，要求内容完整，表述准确，语言连贯。（不超过80字）二、阅读理解（46分）阅读下面的文段，回答问题。醉翁亭记环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泄出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。5．下列各组中，加点词语意思相同的一项是()A．若夫日出而林霏开．/连月不开．B．有亭翼然临．于泉上者/执策而临．之C．云归．而岩穴暝/微斯人，吾谁与归．D．林壑尤．美/水尤．清冽6．把下面句子译成现代汉语。①峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。②苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。7．作者为什么既写自己与宾客们的欢游、宴饮，又写滁人的出游？文章写禽鸟之乐和宾客之乐有何作用？阅读下面一则文言短文，完成下列小题。管仲曰：“吾始困．时，尝与鲍叔贾①，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见．逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时 也。吾尝三战三走．，鲍叔不以我为怯，知我有老母也。公子纠败，召忽死之②，吾幽囚受辱鲍叔不以我为无耻知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母，知．我者鲍子也。”鲍叔既进管仲，以身下之。子孙世禄于齐，有封邑者十余世，常为名大夫。天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。（节选自《史记·管晏列传》）【注释】①贾（gǔ）：做买卖。②召（shào）忽：齐人。与管仲一起事奉公子纠，公子纠被杀后召忽也自杀。8．下列句子中加点词语解释不．正．确．的一项是（）A．吾始困．时（贫困）B．吾尝三仕三见．逐于君（拜见）C．吾尝三战三走．（逃跑）D．知．我者鲍子也（了解，知道）9．请用“/”给文中画线的句子断句。吾幽囚受辱鲍叔不以我为无耻知我不羞小节而耻功名不显于天下也10．结合选文内容说说鲍叔是一个怎样的人？阅读下面的文段，回答问题。材料一：粮食安全是国家安全的重要基础。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视发展粮食生产、保障粮食安全，提出了“确保谷物基本自给、口粮绝对安全”的新粮食安全观，确立了以我为主、立足国内、确保产能、适度进口、科技支撑的国家粮食安全战略，走出了一条中国特色粮食安全之路。全国粮食产量从2012年的61223万吨，提高到2019年的66384万吨。今年全国夏粮总产量达到2856亿斤，创历史新高。比上年增加24.2亿斤；早稻种植面积比上年增加470万亩，扭转了连续7年下滑态势。粮食连年丰收，为我国应对风险挑战、稳定经济社会大局发挥了“压舱石”“稳定器”的作用。（摘编自《始终筑牢国家粮食安全防线》《人民日报》2020年08月07日）材料二：在粮食供给方面，我国粮食生产面临自然条件的极大约束。中国人均耕地面积不到全球平均水平的一半，是俄罗斯的1/9，美国的1/5；中国人均水资源占有量不足世界平均水平的28%，是世界上13个人均水资源最匱乏的国家之一。土地和水资源严重制约着我国粮食生产的大幅提升。另一方面，我国人口众多，粮食需求惊人。人口增加、饮食结构改善和工业用粮的快速增加，都使得我国粮食需求呈现刚性增长。如果按照人均每年粮食消费量400公斤计算，未来一年至少要保证6.4亿吨的粮食需求总量。虽然我国目前三大口粮—大米、小麦、玉米的国内自给率平均在97%以上，进口粮食以品种调剂为主，但巨大的消费量仍然让中国成为名副其实的第一大粮食进口国。数据显示，2019年我国粮食进口量高达1.3亿吨，其中大豆进口量8551万吨。因此，从中长期来看，我国仍将处于粮食供需的紧平衡状态，粮食安全危机意识不容放松。全球疫情暴发后，一些粮食出口国立即宣布限制粮食出口，以确保本国粮食消费。3月，全球最大的稻米出口国印度宣布开始“封国”，世界小麦第一出口国俄罗斯在7月初宣布，计划将俄罗斯“粮食 出口配额制”常态化。截至目前，包括俄罗斯、越南、泰国、柬埔寨等至少13个国家，相继出台了粮食出口限制措施。疫情、蝗灾、洪水等因素，必将极大影响粮食生产、储运、加工、交易等各个环节，世界粮食安全问题日益突出。这对粮食进口国来说，当然不是好消息。（摘编自《粮食问题，是天大的问题》，《大众日报》2020年08月20日）材料三：近日，习近平总书记对制止餐饮浪费行为作出重要指示。他指出，餐饮浪费现象，触目惊心、令人痛心!据统计，我国每年浪费的粮食约3500万吨，这个数字接近中国粮食总产量的6%。粮食安全是国家安全的重要基础，浪费粮食虽然看上去是个人行为，但却可能产生全局性的危害。“粮食产业稍有‘风吹草动’，便会影响经济社会稳定发展，只有开源节流，才能让大国粮仓的根基更加牢固。”中国人民大学农业与农村发展学院教授郑凤田说。“制止餐饮浪费，要在全社会营造浪费可耻、节约为荣的氛围。”北京工商大学教授洪涛表示，必须认真贯彻落实好总书记重要指示精神，综合运用法律、行政、经济、宣传教育等手段，实现从观念到行为的重塑，加快形成全民勤俭节约、珍惜粮食的良好社会风气。（摘编自《餐饮浪费现象触目惊心、令人痛心》）11．我国人均耕地面积不到全球水平的一半，，，这四个因素使我国处于中长期粮食供需紧平衡态势。12．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（)A．粮食安全是国家安全的重要基础，我国通过推动粮食安全观念的更新，确立国家粮食安全战略等举措，走出了一条中国特色的粮食安全之路。B．在粮食安全问题上，我国清醒地认识到必须以我为主，立足国内，以科技进步为支撑，始终把饭碗牢牢端在自己手上，确保口粮绝对安全。C．虽然我国的粮食自给率已达到97%以上，但伴随着粮食需求的不断增长，中国成为第一大粮食进口国，2019年我国粮食进口量高达1.3亿吨。D．浪费粮食不只是个人行为，它还会危害经济社会的稳定发展，据统计我国每年浪费的粮食接近年产量的6%，制止“舌尖上的浪费”刻不容缓。13．我国的粮食安全面临着哪些挑战?请结合材料简要概括。阅读下面的文段，回答问题。众神尉天骢①灯下翻看相簿中变黄了的故乡的风景，竟然浮现了伯父的影子。②伯父二十八岁就过世了，那时我还没出生。但他却一直以老人的温煦生活在我的记忆里，因为差不多从我四岁起的年岁，伯父的名字就跟我的脚步结合在一起了。③每当别人看到我这稀有的姓氏，就会问起伯父的名字。随着我的回答，我便会从那些陌生人那里得到一番亲切的关心。 ④母亲说，在伯父念中学的那段日子，村子里的生活特别艰苦。那时候，老村长隔不了几天就被吊在榆树上，只因收不齐军队要的粮草。到了青黄不接的日子，村里人没有足够的东西吃，也找不到活干，每天就三三五五地睁着无神的大眼，坐在墙角边晒太阳。伯父跟同学放假回到乡下，面对那些村人，就怂恿大家联合办一座小工厂。虽然那座工厂简陋到不能再简陋了，但大家总有了一个可以出力的地方。有了工作，稀粥有得喝了，窝窝头有得吃了。也不必愁下田的种子了。我出生时伯父已经去世，工厂也毁于兵火，但他和他朋友的名字，一直在乡间流传着。⑤以往，我想不透几个二十多岁的小伙子所做的一点小事有何纪念价值，因为那时我实在并不真的了解自己的故乡。更不要说青黄不接的日子了。⑥现在想想，我的故乡实在是一个很落后的地方。那里所有的，除了照片上所看到那一排灰暗的枯树，在我的记忆里似乎就只是成年的风沙和不断的兵荒了。以往在学校写作文的时候，一提起故乡，总把它写成世界上最温暖的地方。随着年岁的长大，才渐渐体会到那些温暖的事物后面，实际上都埋藏着无数的凄楚。当我回想起一家人共用一盆水洗脸，到晚上再用这剩下的水洗脚的情况，故乡的一切便给我一种与前不同的感觉。在那里，一走进村庄，就可以看到一些陶土的水缸，缸上放着一个箩筐，筐底下铺着一层厚厚的稻草，而一层层的黄土便在草上堆成一个水洼。人们就把水注到洼里：于是一滴一滴的黄泥水就透过箩筐滴到缸里去。后来到城里念书，每次念到“更漏残”一类的句子，我就会想起那些黄泥水滴到缸里的声音。这幅景象，“大观园”里的人是永远不会懂的。因为他们根本用不着从带有潟（xì，盐碱地）味的黄土中去滤制苦涩的小盐。小时候，每次经过那些水缸，总会顽皮地把水洼的水注满，用舌头去舔那种咸味。但从来没有深思过那种日子到底是什么样子，就好像以“榆钱”当饭的日子所留给我的印象，只不过是爬上大榆树的兴奋而已。⑦我不懂得故乡，所以就不懂得在那种没有人关怀的年代，几个少年凭着纯真和不忍之心所做的一点小事，对那些挣扎在生活边缘的人，有着那么深厚的意义了。⑧从这些地方，我想起了中国乡间所信奉的一些神。据调查，仅仅在台北的万华一带，人们信奉的神就有十几种之多。这些神严格来说都不是属于宗教的，他们只是某某年代的人，因为在某些地方做了些事，那里的人由于感激便一代一代纪念下去，久而久之，变成了那个地方的守护神。如果我们想到，连京戏《法门寺》中的刘瑾，人们都不曾忘记他做的唯一善事，也许就不会奇怪民间的神那么多了。由此看来，那位香火最盛的妈祖，可能并不是一位呼风唤雨、屡现神迹的传奇人物；她应该是一位抱着纯真和不忍之心，在挨饿的和患着乌脚病的渔民盐民中奔波服务的少女吧！因为只有把人的意义扩大出来的，才是人们永远纪念不已的神。这也许就是中国人土生土长的信仰吧！⑨就凭着这种意识，在那些贫瘠的乡村里，很多人虽然没有念过多少书，却在那块土地上植下了他们的信仰，一代一代地在挣扎中生活下去，用血汗和眼泪培育出他们的果实。但也有很多人不是这样，由于他们将生活游离于自己所生长的土地上，所以便渐渐地失去了这种信仰。因此，他们便常常抱怨自己生不逢时，责怪这个世界没有什么可以让自己去做的事，于是不自觉地便流露出“不才明主弃，多病故人疏”一类的感伤。在这种感伤之中，他们虽然梦想着自己的生命有开花的一天，却不知如何播下自 己的种子：即使从很小的时候，便有计划地留下自己的照片，保存用过的物品，以便长大成名之后，好送到博物馆去，结果也不一定能达到目标。想到这些，我好像渐渐懂得我的伯父和他那些朋友的故事了。（节选自《岁月》，有改动）14．对于伯父和他朋友的故事，“我”经历了从“想不透”到“懂得”的心理变化过程。阅读文章，补全内容，理清文章脉络。起先：，“我”对此“想不透”。然后：回忆故乡的点滴，使“我”明白了伯父等人行为的意义。接着：思考中国乡间神灵众多的原因，使“我”理解了。最终：将植下信仰与失去信仰的人们进行对比，“我”真正懂得了伯父和他朋友们的故事。15．结合语境，根据要求回答问题。①伯父跟同学放假回到乡下，面对那些村人，就怂．恿．大家联合办一座小工厂。（句中“怂恿”一词如何理解？）②小时候，每次经过那些水缸，总会顽皮地把水洼的水注满，用舌头去舔那种咸味。（自选角度加以赏析。）16．文章第⑥段，作者将写作时的回忆与童年的感受彼此交错替换，简析其作用。17．通读全文，从文章思．想．主．旨．角度，探究标题“众神”的意蕴。三、作文（50分）18．阅读下面的文字，按要求作文。古代，如果有网络，岳阳楼绝对是"网红”打卡地。李白、杜甫、韩愈、李商隐、袁中道等都在这里“打卡”。可以说，山水造就了文人的风采，文人增添了山水的灵性。当下，网红景点备受人们追捧，网红打卡景区沦为拍照圣地。很多人旅游只是为了自拍凹造型，写一段文字配图发朋友圏。以上材料引发了你怎样的思考？◎任务一我们该如何欣赏山水？写一篇议论文，谈谈自己的认识与思考，与同学交流。◎任务二当古代某位文人穿越到某个网红景点，会发生什么故事？发挥想象，写一篇小说。写作要求：①任选一个任务，明确写作目的，依据文体进行构思，表达自己的思考。②题目自拟，不少于600字，不得套写，不得透露个人信息。四、附加题（10分）阅读下面名著选段，完成问题。材料一：1943年兰登书屋版《简·爱》插图 材料二：某读书网站上网友的短评来自林雨的短评：重读了夏洛蒂·勃朗特的《简·爱》，距离上一次读它已经有20年的时间。对于一个充斥着故事的年代来说，这部诞生于19世纪而情节并不出众的小说和小说的女主人公的外貌一样平平，甚至有些乏味……材料三：“后来呢？”“它拉开窗帘，朝外面看了看，也许是它看到天快要亮了，就拿着蜡烛朝门口退去。正走到我床边，那身影停了下来，一双火红的眼睛恶狠狠直朝我瞪着。她猛地把蜡烛举到我面前，在我的眼皮底下把它吹灭了。我感到她那张可怕的脸在我的脸上方闪出微光，我失去了知觉，这是我有生以来的第二次——只是第二次——给吓得昏了过去。”“你醒过来时谁在你身边？”“没有人，先生，只看到已是大白天。我起了床，连头带脸在水里浸了浸，喝了一大口水。虽然觉得全身软弱无力，但是并没有生病，于是决定除了你之外，不把我看到的这一景象告诉任何别的人。现在，先生，告诉我，这女人是谁，是个什么人？”“毫无疑问，这是脑子过度兴奋的产物，这是肯定的。我对你得细心爱护，我的宝贝，像你那样的神经，是经不起粗心大意对待的。”“放心吧，先生，我的神经肯定没有问题。那东西是真的，这件事确实发生过。”（节选自《简·爱》，人民教育出版社宋兆霖译）19．在《简·爱》的阅读专题探究中，第一小组的同学选择研究该著作不同版本的插图艺术。假如你是该小组的成员，请观察材料一的插图，将以下赏析内容填写完整。“我认为这幅插图画得很好。它艺术地再现了小时候的简·爱在（填地名）遭到惩罚与屈辱时紧张、恐惧的情态，并用漫画式的夸张表现出了（填人名）虚伪与刻薄的嘴脸。”20．小香在某个读书网站上搜索《简·爱》的相关资料时，发现某网友发表的一则短评（见材料二）。熟读原著的小香不认同该名网友的看法，请你帮助小香结合选文及原著中的其他情节，回复该网友。 21．小舟在阅读《简·爱》后发现，本书和初中阶段读过的一些名著中都写到了“女性出走”的情节，可以作为一个专题进行探究。作为他的组员，请结合原著说说简·爱出走的缘由及其体现的性格特点。 答案1．先天下之忧而忧；后天下之乐而乐；人生自古谁无死；留取丹心照汗青；万里赴戎机；关山度若飞；了却君王天下事；赢得生前身后名；落红不是无情物；化作春泥更护花2．酝酿；喧嚣；落英缤纷；草长莺飞3．（1）D（2）B4．生活垃圾分为四类。其中对餐厨垃圾可作资源化处理-----用于“供热成发电”或“堆肥回用”；大件垃圾与可回收垃圾回收后再利用；其他垃圾通过转运站集中处理。5．D6．①山势回环，路也跟着转弯，有一座亭子，（亭角翘起）像鸟张开翅膀一样，高踞于泉水之上，是醉翁亭。②苍老的容颜，头发花白，醉倒在众人中间，这是太守喝醉了。7．写众宾客宴游表现了太守与下属关系融洽，政通人和。写滁人游山反映出百姓和乐。写禽鸟之乐和宾客之乐是为了衬托太守之乐。8．B9．吾幽囚受辱/鲍叔不以我为无耻/知我不羞小节/而耻功名不显于天下也10．鲍叔是一个轻利重才、知人识人的贤士。从文中管仲自述经商多分财利，谋事反而更糟，作官被逐，打仗逃跑，而鲍叔却不认为他贪、愚、不肖、怯和无耻，反而从囚禁中把他解放出来，并推荐给桓公，使之有机会一展才能可以看出。11．人均水资源不足世界水平的28%；我国人口众多；粮食需求惊人12．C13．①从中长期来看，我国仍将处于粮食供需的紧平衡状态；②世界粮食安全问题日益突出，粮食进口不确定性增加；③触目惊心的粮食浪费现状。14．伯父等人开办工厂有何纪念价值；理解了中国人土生土长的信仰15．①“怂恿”意思是劝说鼓动别人去做(某事)多用于贬义，这里贬义褒用，表现了伯父想改变村子里艰苦生活的急切心情。②细节描写（动作描写），“舔”字写出小时候的“我”顽皮，由此带来的兴奋、温暖的回忆。16．作者所回忆的“舔水洼中的咸味”等事情，在小时候“我”的眼中是温暖的、兴奋的，成年后，“我”认识到当时故乡的生活是落后的、凄楚的。作者通过两种视角的交错转换表达了对故乡的不同感受，对伯父等人办厂这件事之于故乡的意义有了进一步的认识。17．“众神”分别指“众人之神”和“众多的神”，“众人之神”：伯父和他的朋友们办的厂小且简陋，可对那些“挣扎在生活边缘”的村人来说是雪中送炭。因此他们非常感激伯父及其朋友们，并永远铭记着他们，因此伯父和他的朋友们成了村里众人心目中的“神”。以“众神”为题，能真正表达“我”和 乡人们对伯父等人的怀念与感激，同时也是对此类善举的歌颂与赞美。“众多的神”：台北万华一带乃至中国乡间很多地方信奉有很多神灵，但很多不是宗教意义上的，可见如伯父等人一样“凭着纯真和不忍之心”施援手做善事的人不在少数。但也有很多人，“将生活游离于自己所生长的土地上”，只会抱怨、感伤，失去信仰。将“众神”作为题目，体现了作者对有更多人做善事，重拾信仰的期待。18．略19．洛伍德学校（洛伍德义塾、罗沃德学校、劳渥德学校、劳渥德义塾）；勃洛克赫斯特（布罗克赫斯特、布洛克赫斯特、布洛克尔赫斯特）20．示例：我不同意你的看法。《简•爱》一书中作者善于设置悬念，让情节波澜起伏，扣人心弦。比如选段的情节中，简•爱在婚礼前夜看到一个面目可憎的陌生女人扯碎了她的面纱，但罗切斯特却认为这是简•爱幻想出来的。这个陌生的女人究竟是谁，是否真的存在，激起了读者的极大阅读兴趣。（又如原著中简•爱意外扑灭了罗切斯特卧室的火，拯救了罗切斯特，而罗切斯特却对失火一事讳莫如深，不愿提起。这让读者好奇罗切斯特是否在隐瞒着什么，从而对接下来的阅读充满期待。）（意思接近即可）21．【示例1】简•爱在洛伍德学校当了两年教师后，由于不满一成不变的生活，于是她登广告求职，应聘为桑菲尔德庄园的家庭教师，离开了洛伍德学校。简•爱的这次出走表现了她向往自由，勇于突破，独立自主的形象特点。【示例2】简·爱在得知罗切斯特已经有一个合法的妻子后，虽然深爱着他，但还是不愿作他的情妇，于是毅然离开了桑菲尔德庄园。简·爱的这次出走表现了她自尊自爱，清醒理智的特点。