广东省深圳市八年级下学期语文期中试题【附答案】

八年级下学期语文期中试卷一、单选题(10分)1．下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（）A．呈．现/逞．能剑鞘．/春寒料峭．泱．泱大国/怏．怏不乐B．提供．/供．认削．球/削．足适履曲．高和寡/曲．终人散C．通缉．/编辑．妖娆．/骁．勇善战奴颜婢．膝/稗．官野史D．切．磋/切．实学识．/博闻强识．半夜三更．/少不更．事2．下列词语书写完全正确的一项是（）A．恣睢恻隐青霉素见风驶舵锲而不舍B．带挈骈进金刚钻针砭时弊人情炼达C．鄙夷拮据普洱茶羊肠小道厉兵秣马D．旷野纯粹恰谈会吹毛求疵根深蒂固3．选出下列句子中加点词语使用不正确的一项()A．富有创造性的人总是孜．孜．不．倦．地汲取知识，使自己学识渊博、积淀丰厚。B．科幻电影《流浪地球》故事情节跌．宕．起．伏．，吸引大批观众走进影院观看。C．在演讲比赛中，王磊夸．夸．其．谈．，最终以优异的表现获得了“最佳风采奖”。D．一批黑恶势力在“扫黑除恶”专项斗争中被铲除，群众对此无不拍．手．称．快．。4．选出下列病句修改有．误．的一项。（）A．篮球是一项集体运动，要想赢得比赛，不仅需要精湛的技术，尤其需要团队配合。修改：将“尤其”改为“更”。B．本溪市创建“全国文明城市”办公室在全市组织开展了“清洁本溪，爱我山城”志愿服务。修改：在“服务”后加上“活动”。C．在国人的期待中，“神舟十三号飞船”三位航天员圆满完成任务，胜利凯旋归来。修改：把“凯旋”删掉。D．《长津湖》这部战争题材的电影对我非常感兴趣，这是一部具有深刻教育意义的大片。修改：把“一部”放到“大片”的前面。5．选出下列句子内容表述有误的一项（）A．《阿西莫夫短文两篇》选自英国科普作家、科幻小说家阿西莫夫的著作《新疆域》，这两篇短文都谈到恐龙灭绝，可以相互参照阅读。B．“春分”是春季的第四个节气，“芒种”是夏季的第三个节气。 C．说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁，具有科学性、条理性、语言确切简明的特点。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律。D．古人称谓有谦称和敬称的区别，如称别人的父亲为“令尊”，称别人的母亲为“令堂”；对别人称自己的父亲为“家父”，对别人称自己的母亲为“家母”。二、默写(共2题；共16分)6．按要求默写：（1）四面歌残终破楚，。（2）但知其一，，可据理臆断欤？（3）边塞是古诗中一道靓丽的风景线。李贺就在他的《雁门太守行》中用“，”渲染了战场的悲壮气氛和战斗的残酷场面。（4）流淌的岁月，飞逝的千古，一种不朽的精神在不断传颂，那就是担当。担当是文天祥“，”（《过零丁洋》中为民族大义慷慨赴死的舍身；担当是杜甫“，”（《茅屋为秋风所破歌》）的济世情怀。7．按诗文原句默写。（1），并怡然自乐。（陶渊明《桃花源记》）（2）坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，，。（柳宗元《小石潭记》）（3），君子好逑。《诗经·关雎》（4），儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（5），风烟望五津。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（6），端居耻圣明。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（7）气蒸云梦泽，。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）三、综合题(7分)阅读下面材料，完成第各题。学校举行“唱响经典”歌会活动，夏夏是歌会的策划者和主持人，请你帮助他一起完成相关任务。 8．夏夏要为歌会写开场白，你认为最恰当的顺序是（）①尊敬的老师们、同学们，大家好！②为了让经典歌曲深入人心，代代相传③也一定能唱出我们这个时代的精神④相信我们不仅能从歌声中感知经典文化的脉动⑤今天我们在这里举行“唱响经典”全校歌会A．①②⑤④③B．①④③⑤②C．①②③④⑤D．①④②⑤③9．请你结合节目单中《但愿人长久》的经典歌词，为夏夏完成解说词的仿写。10．夏夏想把《让世界充满爱》放进曲目单，你认为应放入哪个乐章，请结合右面的歌词节选简述理由。四、名著导读(4分)11．小雅读到一句话；“风可以吹起一张纸片，却吹不走一只蝴蝶，因为生命的本质，在于不服从。”由此，她联想到刚读完的几部作品；《西游记》《水浒传》《简•爱》，觉得它们都包含着作者关于“反叛或归驯”的思考，你认为呢？请从下列人物中选择一个，结合作品内容就这个角度谈谈你的看法。孙悟空（《西游记》）林冲（《水浒传》）简•爱（《简•爱》）五、文言文阅读(14分)阅读下面文言文，回答问题。【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（节选自《小石潭记》）【乙】从山门右折，得石径。数步，闻疾雷声，心悸。山僧曰：“此瀑声也。”疾趋，度石罅①，瀑见。瀑行青壁间，撼山掉②谷，喷雪直下，怒石横激③如虹，忽卷掣折④而后注，水态愈伟，山行之极观也。游人坐欹⑤岩下望，以面受沫，乍若拨丝，虚空皆纬，至飞雨泻崖，而犹不忍去。暮归，各赋诗。所目既奇，思亦变幻。（节选自《观第五泄⑥记》）【注释】①罅（xià）：缝隙，裂隙。②掉：撼动。③怒石横激：突兀的岩石横拦瀑布，激起水花。④掣折：转折。⑤欹：斜靠。⑥第五泄：第五级瀑布。今浙江境内。12．请解释句中加点的字。①悄怆幽邃．（）②而犹不忍去．（） 13．翻译下列句子。①斗折蛇行，明灭可见。②水态愈伟，山行之极观也。14．请划分下面语句的朗读节奏，划两处。游人坐欹岩下望15．【甲】【乙】两文写水，突出了水的不同特点。其中【甲】文突出了水的，【乙】文突出了水的（分别用文中的一个字回答）。两文在写作手法上都运用了。16．请比较【甲】【乙】两文表达的思想感情有什么不同？六、现代文阅读（49分)阅读下面三则材料，回答问题。【材料一】冠状病毒是一个大型病毒家族，可引起感冒、中东呼吸综合征（MERS）和严重急性呼吸征（SARS）等较严重疾病。在电子显微镜下，冠状病毒颗粒的表面有许多规则排列的突起，整个病毒颗粒就像一顶中世纪帝王的皇冠，因此被命名为“冠状病毒”。2019年新型冠状病毒是目前已知的第七种可以感染人的冠状病毒。传播途径：基于目前的流行病学调查，病毒潜伏期一般为3~7天，人群普遍易感。很多野生动物都可能携带病原体，成为某些传染病的传播媒介，果子狸、蝙蝠、竹鼠、獾等是冠状病毒的常见宿主。推测本次的新型冠状病毒自然宿主可能是蝙蝠，但是如何从蝙蝠传播到人，中间宿主是什么目前还不清楚。【材料二】焦虑指我们面对不确定的事情所产生的生理、情绪和行为等方面的应激性反应。学业焦虑往往倾向于将不确定的事情理解为不好的结果，将未知的影响等同于对自己的威胁，夸大学业失败的可能性。问卷显示，有79.63%的学生认为疫情对自己的学业有影响，47.58%的学生对自己的学业感到焦虑。学业焦虑表现为：思维上，出现记忆力减退、注意力下降、做题时犹豫不决的现象[甲]；情绪上，对学业担心、害怕、紧张，自身情绪不稳定[乙]；行为上，出现无目的、无效果的动作[丙]；生理上，有出汗、头晕、口干、胸闷、呼吸紧促、肌肉紧张、食欲改变、作息紊乱的现象[丁]。产生学业焦虑的原因主要有4个：⑴认知偏差与错误归因。如线上学习遇到了障碍就认为是自己不够聪明，学不好就认为是父母没有给自己创造良好的学习环境等。⑵不匹配的学习动机与目标。很多同 学在设定目标的时候偏离实际，往往过于完美或急于求成，结果欲速则不达。⑶意志力薄弱与自信心匮乏。意志力弱的学生难以将注意力集中在特定对象或活动上，易受客观因素影响而无法专注学业；缺乏信心的学生常常对自己新模式下的生活与学习做悲观评价，而这样的负面评价会导致或加剧学业焦虑。⑷亲密关系处理不当。疫情期间，学生与家人的相处时间突然加长，亲密关系处理不当则会加剧家庭氛围的紧张，而家庭氛围的紧张又会加深自身的学业焦虑。其实，一定程度的焦虑能够促进学习效率的提升，我们要根据实际情况，找到一种刚刚好焦虑状态。【材料三】截至2020年3月18日，全国5万多名出院的新型冠状病毒肺炎患者大多数使用过中医药。武汉市中医药参与治疗比例89.10%，湖北省91.64%，全国达到92.41%。武汉江夏方舱医院也称“中医方舱”，医护人员由5个中医院校组成的医疗队承包，收治了564个病人。“中医方舱”的治疗相对简单，除了中药治疗外，还有很多特色项目，如打太极、练八段锦、针灸、按摩、穴位敷贴。这里虽然由中医医疗队承包，但移动CT、化验检测等现代医学检测设备也配备齐全。医学专家表示：“中医药在新型冠状病毒肺炎治疗中发挥了重要作用，它可以显著降低轻症病人发展为重症病人的几率，改善发热、咳嗽、乏力等症状，对肺部炎症的吸收和病毒转阴有明显效果。”17．下列表述与材料内容不一致的一项是（）A．新型冠状病毒由自然宿主传播到中间宿主，由中间宿主传播到人，再经呼吸道飞沫和密切接触由被感染者传播到更多人。B．设定的学习目标过低是导致学业焦虑的原因之一。C．学业焦虑主要表现在思维、情绪、行为和生理方面。D．中医药在新型冠状病毒肺炎治疗中发挥了重要作用。18．下面文字适宜放在【材料二】第二段的处。如上课频繁改变听课姿势、手脚小动作不断、坐立不安等。19．从说明方法的角度，结合【材料三】的内容，分析文中画线的句子的作用。武汉市中医药参与治疗比例89.10%，湖北省91.64%，全国达到92.41%。20．阅读【链接材料】，结合【材料一】，谈谈怎样预防新型冠状病毒由自然宿主传播给人。【链接材料】2020年2月24日，十三届全国人大常委会第十六次会议举行了闭幕式，会议表决通过了《全国人大常委会关于全面禁止非法野生动物交易、革除滥食野生动物陋习、切实保障人民群众生命健康安全的决定》。这意味着中国确立了全面禁食野生动物的制度，不仅在野外生活的野生动物不可食用，人工繁育、人工饲养的陆生野生动物也不可食用（鱼类等水生野生动物不列入禁食范围）。（《新京报》2020年2月25日）21．阅读下面的文章，完成下面小题。 中国“慧”眼，仰望星空①即使是视力优秀的人，在夜晚最多也只能看到几千颗星，这个数量和宇宙的庞大相比不值一提。想要看到更暗的恒星和更深邃的宇宙，需要借助天文望远镜的力量。②新中国成立以来，天文学家一直希望用自己的天文望远镜做研究。自1958年起，我国先后自主建造了60厘米小型望远镜、2.16米大型望远镜……这些望远镜虽然帮助天文学家取得了很多成果，但也存在效率不太高的问题。于是我国的天文学家便开始思考能否建造一个专门用于拍摄光谱的望远镜，让它获取光谱的能力远超传统望远镜。最终，这样的望远镜建成了，它就是1997年立项，2008年建成的郭守敬望远镜。③郭守敬望远镜是我国目前最大的光学望远镜，它结构设计特殊。其有效通光口径达到4米，大口径意味着更多的进光量；同口径望远镜的视场宽度只有2度多，但它达到了5度，大视场意味着可观测的范围更广，可同时观测的目标数更多。④直到今天，郭守敬望远镜依然是世界上光谱获取效率最高的望远镜。它于2012年开始运行，至2015年上半年仅．两年半的时间，它获取的光谱数量就已经超过了世界上其他望远镜之前拍摄的所有光谱数量的总和。截止到2018年6月一期观测结束，郭守敬望远镜总共获取了超过900万条光谱，而这个数字还将会随着已经开始的二期观测而继续以惊人的速度增长。⑤利用郭守敬望远镜庞大的光谱数量，天文学家得以对银河系进行“星口普查”。例如，天文学家利用郭守敬望远镜为银河系重新画像，两次刷新了银河系半径大小，从原来的5万光年扩大到了10万光年，增加了一倍；再如，最近郭守敬望远镜发现了人类已知的锂含量最高的巨星，它的锂含量是同类恒星的3000倍以上，堪称“宇宙最大充电宝”。⑥郭守敬望远镜的建成将中国的主动光学技术推向了世界前沿，而中国在天文望远镜领域的发展也并非仅仅局限于光学方面。2016年，我国建成了世界上最大的单一口径射电望远镜FAST，其直径达到500米。2017年，我国第一颗X射线天文卫星成功发射，并于2018年年初正式投入使用。在光学方面，中国正在与世界多个国家一起建造一架30米口径的光学望远镜TMT，预计它的图象清晰度甚至比位于太空的哈勃望远镜都要高10倍。⑦从中国天文望远镜的发展历史，我们体会到了新中国许多学科发展从无到有，从有到优的变化；更能体会到，这也是中国综合国力的发展在科学领域的体现。（1）阅读全文，说说从哪．几．方．面．介绍了郭守敬望远镜？（2）阅读第④段，分析下面句中加点词语的表．达．作．用．。它于2012年开始运行，至2015年上半年仅．两年半的时间，它获取的光谱数量就已经超过了世界上其他望远镜之前拍摄的所有光谱数量的总和。 （3）第⑤段画线句子运用了哪些说．明．方．法．？试举一例分析其作用。再如，最近郭守敬望远镜发现了人类已知的锂含量最高的巨星，它的锂含量是同类恒星的3000倍以上，堪称“宇宙最大充电宝”。22．阅读下面的文段，回答问题。入戏的赵老师①在我中学六年的语文老师里，赵新仁老师是别样的一个。②赵老师第一节课就给我们留下了深刻的印象。他上来就说：“遇到我算你们幸运，我带你们，你们的语文成绩保证能提高五六分。”口齿不清的说话习惯，让赵老师“保证”的“能平均提高五六分”显得像对“遇到我算你们幸运”的否定。③那时学校给老师都安排住房，赵老师一间五平米不到的宿舍，远离学生和其他教工宿舍，离教工食堂也最远。可能习惯了一个人吃饭，赵老师从不与其他教工一起用餐。他打好饭菜就从食堂出来，边走边吃，一般刚好到宿舍门前吃完。我们会看到，他从裤兜里晃晃啷啷掏出一大串钥匙，熟练地挑出一把，插进锁孔，拧转，推门，进门，哐当又关上门。春夏秋冬四季如此，刮风下雨飘雪皆如此。赵老师吃饭在我们眼里是一道有趣的风景，他吃饭很甜很香，右手拿筷子，左手既端碗又攥两个大馒头，走两步停一下，或喝汤或咬馒头或夹菜。遇到下雨，他就在伞下吃，走两步停下，吃一口再走，不管地面有无积水，也不管自己裤管湿了半截。④地理老师，有一次在课堂上不知为什么突然提起语文赵老师，说：“你们赵老师，他入戏。”赵新仁老师入戏，我们知道。⑤他上《孔雀东南飞》，讲到主人公分手时，竟哽咽不能语，半天，眼含泪花，望着空荡荡的屋梁长叹一声，摆摆手让我们自己读书，一个人看着窗外的梧桐树发呆去了。课文总是要讲下去的，赵老师有时尚能控制自己的情绪，但也有无法抑制的时候，一屁股坐到讲台的水泥地上大放悲声，双手握住自己的双脚，哭得涕泪涟涟，无法自已。我们目瞪口呆，但很快，我们以极高的朗读音量盖住了赵老师的哭腔。赵老师入戏后心里就没有了我们，但我们很感动。我们用声音掩．饰．他事实上的尴尬。⑥但后来还是发生了不愉快，那是入戏的赵老师和我们仅有的一次不和谐。仍是《孔雀东南飞》这篇文章，赵老师教了我们一个礼拜，他歌颂善良、勤劳和反抗，批评软弱与愚孝，控诉封建制度。他时而怒目圆睁，时而眼含泪水又布满柔情。恼人的是，他重复，歌颂、批判、控诉之后再重新来一遍。还要再来一次的时候，我们班最能捣蛋的同学没举手就站了起来，“老师，文章也不全是真的，有虚假夸大的地方，不能当真。”我们都紧张地看着赵老师。赵老师愣在那儿，双眼大睁。他的脸越来越红，鬓角青筋暴起，嘴角哆嗦，足足分把钟。教室里鸦雀无声。恢复常态后，赵老师叹了一口气，摇摇头，用有些无奈，恨铁不成钢又有些理解的语气对我们解释道：“这是文学手法，文学，明白吗？”这时下课 铃声刚好响起，入戏的赵老师获得了解放。⑦有一次，无意间看到赵老师在读《古代汉语》，我们很好奇，一个中学语文老师，教书之外为何还要读这种看起来枯燥无聊的书。赵老师一脸的自豪与得意，乐呵呵地露着一嘴的大黄牙说在自考，自学考试。“老师也要进修学习。”⑧其后我们知道，他已通过自学考试拿到大专文凭，正在自学攻读中文本科。于是就理解了他为何每顿饭都要端回宿舍吃，为何总是把自己关在一间不足五平方的狭小房间里。枯灯独坐，清苦捧读，寂寞里有寄托，这对容易入戏的赵老师倒不失一种安慰。⑨后来我去南京读书，赵老师曾先后两次写信，让我更明了他。他让我帮忙买自考资料，每一次都在信纸上重要的地方划上红色的波浪线，像当初批改我们的作文。划了波浪线还不放心，再在下面划上三角符号，信的末尾还反复说着感谢的话，啰嗦得就像他上课。每次，赵老师都会在信封里附上回寄的邮资和买资料的费用，非常认真地迂腐。在信里，赵老师向我坦承，希望自己的本科文凭能让全家人的身份改变，妻子孩子可以吃上计划口粮。“农村太苦了。”赵老师在信里说。⑩后来遇上新疆吸引人才的政策，于是赵老师举家西迁。我极力想象他西迁前后的场景，想他一脸憨厚又呆气的表情，他走路低头吃饭的样子，他高兴起来的一嘴黄牙，可是一片模糊。脑子里最最清晰的场景只剩下他教《孔雀东南飞》的一些琐碎片段。（选自《文汇报》2018年11月16日，有删改）（1）通读全文，根据提示，完成表格空白处内容。时间事件我的认识赵老师保证能提高我们语文成绩。不在意赵老师独自打好饭菜回宿舍，在路上边走边吃。感兴趣我读高中时①。感动②。③南京读书时赵老师向我坦承了参加自考的目的。懂得（2）品味语言，回答下面问题。①结合语境，赏析第⑤段中加点词语。我们用声音掩．饰．他事实上的尴尬。②从描．写．方．法．的角度，赏析第⑥段画线句。他的脸越来越红，鬓角青筋暴起，嘴角哆嗦，足足分把钟。（3）课堂之外的赵老师，具有怎样的性格特征？请结合文章简要分析。（4）结合全文，如何理解结尾划线句子“脑子里最最清晰的场景只剩下他教学《孔雀东南飞》的一 些琐碎片段”？23．阅读下面的文章，完成下面小题。西方的小麦如何成为中国的馒头杨雪梅①小麦起源于西亚的肥沃新月地带，这个地带大体包括现今的以色列、巴勒斯坦、黎巴嫩、约旦、叙利亚、伊拉克东北部和土耳其东南部。最初被驯化的栽培小麦有两个品种，即一粒小麦和二粒小麦。大约在距今8000年前后，二粒小麦向东传播到伊朗高原北部与里海东南部之间的河谷地区，又与当地自然生长的粗山羊草发生了杂交，形成了一个新的栽培品种。这就是今天广泛种植和食用的六倍体小麦，也被称为普通小麦或面包小麦。②如果从历史文献中寻求蛛丝马迹，我们会提到《左传》记载的“不能辨菽麦”。从这个故事可以看出，早在春秋战国，中国北方地区已经开始广泛种植小麦了，以至于当时的普通人都应该能够分得清大豆和小麦这两种农作物。当然在殷墟的甲骨文中也已经出现了“来”和“麦”这两个字，“来”指小麦，“麦”被释为大麦。“来”字是个象形文字，本意应该是专指小麦外来，学界认为，小麦至迟在距今3300年前后的殷商时期已经传入中国。③进入新世纪后，在我国发现的距今3000年以前的早期小麦遗存的考古遗址已达30余处，其中有近百例小麦遗存被直接进行了测年，为探讨小麦传入中国的时间提供了相对可靠的年代数据。山东胶州赵家庄遗址是一处史前聚落遗址，包括了大汶口、龙山和东周时期的文化堆积，2005年进行考古发掘时浮选出了小麦遗存。经测定时代为距今3905±50BP，校正年代为4450—4220BP。赵家庄遗址出土的小麦遗存既有明确考古学文化背景又有准确测年数据，支持小麦传入中国的时间有可能早到距今4500年，由于这个年代目前仍然是孤证，最终的定论还需要更多的考古资料支持。④小麦传入中国的途径之一是欧亚草原通道。大约在距今5000年前后，小麦被分布在欧亚草原东部地区的早期青铜文化所接受，并迅速由西向东传播，通过阿尔泰——天山地区到达蒙古高原地区，被分布在蒙古高原南缘的以鄂尔多斯为代表的青铜文化区所接收，然后通过多条南北向的河谷通道如黄河、桑干河、永定河，直达中国古代文化的核心地带黄河中下游地区。这条通道也是在丝绸之路出现之前，连接东西方文化的主要干线。随着小麦传入的还有青铜冶金术等其他关键技术。⑤而传入西北地区的小麦走的可．能．是绿洲通道，小麦自中亚出发，向西越过帕米尔高原进入塔里木盆地，沿着塔克拉玛干沙漠南北两侧的绿洲通道向西传播，穿越河西走廊，进入黄土高原地区。这条绿洲通道到了后来就是丝绸之路。⑥值得研究的细节特别有趣。考古学家王仁湘认为小麦传入中国时只是传入了种植技术，与之相应的饮食传统并没有被传入或者被接受。在古代粒食传统背景下，小麦和水稻、小米一样也许被煮着吃， 很难下咽。因此在北方的产量和播种面积并不大。直到秦汉，将小麦磨成面粉后蒸食成馒头，它的面积与产量才大大提高，并最终代替了粟与黍。和西方烘烤的面包传统不同，馒头是中国蒸食传统的代表，和面条一样深得人心。（1）阅读全文，说说对于小麦传入中国的时间，你是支持“距今3300年前后”的说法，还是“距今4500年”的观点？（2）从说明方法的角度，简要分析第④段画线句的表达作用。大约在距今5000年前后，小麦被分布在欧亚草原东部地区的早期青铜文化所接受，并迅速由西向东传播，通过阿尔泰——天山地区到达蒙古高原地区，被分布在蒙古高原南缘的以鄂尔多斯为代表的青铜文化区所接收，然后通过多条南北向的河谷通道如黄河、桑干河、永定河，直达中国古代文化的核心地带黄河中下游地区。（3）阅读第⑤段，分析下面句中加点词语的表达作用。而传入西北地区的小麦走的可．能．是绿洲通道。七、写作题(50分)24．从依稀记事到青葱岁月，有许多留存生命印记中的“那一刻”，令我们久久回味：那一刻，也许是在摆脱烦恼的困扰之后，也许是在收获意外的惊喜之后，也许是在顿悟亲情的温暖之后，也许是在震撼于自然的伟力之后……那一刻，我的世界春暖花开。请以“那一刻，我的世界春暖花开”为题，写篇文章。要求：字数不少于600字；文中不得出现真实人名校名。 答案1．C2．C3．C4．D5．A6．（1）八年风味徒思浙（2）不知其二者多矣（3）角声满天秋色里；塞上燕脂凝夜紫（4）人生自古谁无死；留取丹心照汗青；安得广厦千万间；大庇天下寒士俱欢颜。7．（1）黄发垂髫（2）凄神寒骨；悄怆幽邃（3）窈窕淑女（4）无为在歧路（5）城阙辅三秦（6）欲济无舟楫（7）波撼岳阳城8．A9．月亮时有圆缺，祝福相伴永远。10．应放入第二乐章。歌词中的“共风雨”“共追求”“同一样的爱”等所表达的大爱情怀，符合当下倡导的“同一个地球”的理念，具有时代精神。11．【示例1】孙悟空；孙悟空在花果山统率群猴，逍遥自在，自称“齐天大圣”，意与玉帝并肩。玉帝镇压未果，以官封弼马温相招揽。孙悟空起初心喜，后来发觉官微，顿觉受辱，勃然大怒，大闹天宫。这是他强烈反抗精神的体现。【示例2】林冲；林冲作为八十万禁军教头，食朝廷俸禄，唯唯诺诺、忠心耿耿。高衙内调戏其妻，林冲敢怒不敢言，高俅于白虎堂设计陷害，林冲含冤受屈却依然忍气吞声，只盼着苦尽甘来重归正常生活。直到陆虞候等人火烧草料场，林冲得知真相，终于认清现实，与官府彻 底决裂。从驯服到反叛，是林冲内心深处自我意识的觉醒。【示例3】简•爱；简•爱自小生活在舅妈家，遭受种种虐待，虽然她年幼无助，但她勇于反抗恶毒的表哥与舅妈；在学校，面对冷酷校长的各种苛刻管束与严厉惩罚，她也没有屈服；成年后，对罗切斯特的专横她不妥协，对圣•约翰提出的无爱婚姻她不接受。在简•爱身上，从来就不存在因为各种力量的威逼而驯服的可能。她的独立、坚强与勇敢，使她最终能拥有自己的幸福。12．深；离开13．①(溪水)像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。②水势更加宏伟，是(游人)沿着山路行走看到的最壮观的景象了。14．游人/坐欹岩/下望15．清；伟(或“奇”)；借景抒情(或移步换景)16．【甲】文表达了作者被贬谪后的孤独、寂寞、悲凉之情。【乙】文表达了作者对大自然的喜爱、赞美之情。17．B18．丙19．采用了列数字的说明方法，列举武汉市、湖北省和全国中医药参与治疗新型冠状病毒肺炎的具体数据，准确说明了“出院的新型冠状病毒肺炎患者大多数使用过中医药”，便于读者了解中医药在新型冠状病毒肺炎中发挥的重要作用。20．禁止非法野生动物交易，禁食陆生野生动物；科学家确定新型冠状病毒的中间宿主后，禁止接触中间宿主。21．（1）①建造郭守敬望远镜的必要性；②郭守敬望远镜结构设计；③郭守敬望远镜的地位及重要意义。（2）“仅”是“不过，才”的意思，表示郭守敬望远镜获取的光谱数量就已经超过了世界上其他望远镜之前拍摄的所有光谱数量的总和，突出郭守敬望远镜依然是世界上光谱获取效率最高的望远镜。体现了说明文语言的准确性。（3）举例子、作比较、列数字。举例子，具体有力地说明了郭守敬望远镜庞大的光谱数量；作比较， 突出说明了郭守敬望远镜庞大的光谱数量；列数字，准确地说明了郭守敬望远镜庞大的光谱数量。22．（1）赵老师讲《孔雀东南飞》很入戏；赵老师自学攻读中文本科；理解（2）①掩饰，本义是遮掩粉饰的意思，这里指赵老师入戏后哭腔很高，我们特意高声朗读来压过他的哭腔，表达了我们的感动和对赵老师的尊敬。②通过对赵老师的“脸”“青筋”“嘴角”的神态描写(或细节描写)，生动形象地写出了赵老师面对同学的挑衅的反应，表现了赵老师既生气恼怒，又无奈、不解的尴尬情景。（3）①赵老师认真、迂腐：给我写信时，重要的句子划了线，还划上三角符号，并随信附上邮费和书钱。②赵老师生活随性：他独自用餐，在路上边走边吃。③赵老师好学上进：他勤奋自学，攻读中文本科。④赵老师顾家、为亲人着想：他考上了本科文凭，举家西迁，改善家人生活。（4）①篇末点题。题目叫做“入戏的赵老师”，所以赵老师入戏的教学场景在结尾再次强调记忆清晰。升华主题。②赵老师上这堂课时很入戏，是赵老师对文学的热爱、对教学的用心；③而赵老师的入戏也震撼了我，我也被赵老师感动得“入戏”了；④同时在这堂课的冲突中赵老师对学生的包容和理解给我留下了深刻的印象。23．（1）支持前一种看法，因为这是学界的观点。《左传》记载“不能辨菽麦”，早在春秋战国，中国北方地区已经开始广泛种植小麦了，当然在殷墟的甲骨文中也已经出现了“来”和“麦”这两个字，“来”指小麦，“麦”被释为大麦。而后一种观点，来自赵家庄遗址出土的小麦遗存测年，目前仍然是孤证。（2）运用列数字、作诠释的说明方法。通过对小麦传播途径的详细介绍，以准确的数字说明了传播的时间，突出了说明对象的特征，增强了说明的效果，能给读者留下深刻的印象。（3）“可能”表示不确定。“可能是绿洲通道”说明不能完全肯定，还有另外的可能，这体现了说明文语言的严密性与准确性。24．略