海口嘉勋高级中学2023届高三语文上学期11月期中检测试卷（Word版附答案）

海口嘉勋高级中学2022年11月高三年级校考语文试卷考生注意：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将答题卡交回。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：回看中国当代文学史，《青春之歌》《红岩》《平凡的世界》等一批经典作品之所以能掀起传播热潮，与文艺评论密切相关。伴随这些作品的问世，主流报刊不仅组织编发评论家、学者的专业论述，还精心选登不少普通读者的热情来信，通过不同角度的评论、研讨，阐发作品特色，帮助读者理解，提炼创作经验，甚至带动文艺潮流，引领审美风尚。而今，许多人习惯看电影之前，先上网查一下电影评分和网友评价，看完电影之后，再随手打个分、发条短评。这些反应迅速、结果直观的作品评分，以及针对性强、观点鲜明的网络微评、快评，成为互联网时代文艺评论的特色构成。建强用好文艺评论阵地，才能切实提升主流文艺评论的战斗力、说服力和影响力。传统文艺评论阵地在对文艺现场长期地追踪、关注与互动中，形成一定的专业优势、品牌优势和人才优势，具备较成熟的组织开展文艺评论工作的经验。建强用好阵地，就要在巩固传统优势的基础上，强化议题设置和价值引领的功能。与此同时，要用好网络新媒体评论平台，推出更多接地气、有人气、聚共识的全媒体评论产品，放大主旋律的声量，扩大正能量的覆盖面，开拓主流文艺评论的新空间。建强用好文艺评论阵地，才能促进专业评论和大众评论有效互动。人民是文艺审美的鉴赏家和评判者。时下活跃在网络新媒体平台的大众评论，不乏真切生动的感受、深刻新颖的见解和有的放矢的批评，体现着文艺评论的朝气锐气和人民群众的智慧力量。这些反过来也会影响专业评论，促使文艺评论家更好回应读者观众需求，增强评论的有效性、针对性。但 也应看到，避免情绪化、肤浅化、娱乐化的倾向，也需要更多专业评论走进网站平台，参与话题讨论，发挥专业评论优长。建强用好文艺评论阵地，既要善用媒介，又要健全管理；既要端正价值取向，也要完善技术手段。大数据和算法固然很“懂”用户，但不能只考虑迎合需求，更有义务丰富用户的文化选择、提升人们的精神追求。无论媒介如何变化，都不能丢掉文艺评论的公信力，不能弱化文艺评论提高公众审美水平、涵养社会文化风气的职责。（选自胡妍妍《建强用好文艺评论阵地》）材料二：做好新时代文艺评论工作就是要为精品立传、为时代放歌、为风气指向，发挥好价值引导、精神引领、审美启迪的作用。做引导文艺创作的“领航员”。文艺评论是文艺创作的一面镜子、一剂良药，是催生精品、提高审美、引领风尚的重要力量。健康的文艺评论要向经典致敬、为精品点赞、给创作导航。一曲《我和我的祖国》，代代传唱经久不衰，旋律响起让多少人瞬间泪目；一部《大江大河》聚焦时代变迁和社会变化，以小人物展现大时代，勾起了多少人的青春回忆……这一曲曲、一部部优秀作品凝结着深厚的爱国情怀、浓烈的时代情感。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，文艺评论就是要把好手中的“方向盘”，深挖思想内涵和文化根源，阐释时代意义和当代价值，指引创作导向和欣赏取向，为上乘佳作、精品力作“鼓”与“呼”。做倡导文艺新风的“播音员”。文艺评论要为人民服务、为社会主义服务。优秀的文艺评论能够把文艺作品中展现的崇高理想、时代风貌、良好风尚，更加深入植根于人们的心中；能够启迪人的思想、温润人的心灵、陶冶人的情操；能够扫除颓废萎靡之风，触及灵魂，引起共鸣。一篇文艺评论也是一部文艺作品，小时代、小世界、小格局不能替代大时代、大世界、大格局。弘扬真善美，批驳假恶丑，这是文艺作品的担当，更是文艺评论的担当。文艺评论要鼓舞人们奋勇前进，引导人们积极向上。做抵制文艺歪风的“监督员”。文艺评论要敢于“剜烂苹果”。随着逐利资本深度潜入文艺市场这片蓝海，一片繁荣的背后难免鱼龙混杂：机械化生产、快餐式消费；以经济思维误导文艺创作，以利益思维限定审美标准；为了流量不在乎质量，为了走红不惜触及底线；变异的“饭圈”文化操控评论风向和舆论走向，拉低道德和良知底线……凡此种种，无疑会严重侵蚀文艺肌体、扭曲价值导向、破坏社会风气。文艺评论要始终高悬“达摩克利斯之剑”，时刻保持对“失序”和“爆款”的警醒与克制，不被“酷评”“歪评”左右，更不能为附庸作品而“失真”、为追求流量而“失向”、为吸引眼球而“失态”、为迎合资本而“失控”。 “铁肩担道义，妙手著文章”。广大评论工作者要打磨好评论的利器，用深邃的思想品鉴有筋骨、有道德、有温度的文艺作品；用生动的笔触弘扬记录人民伟大实践、反映时代发展进步的社会风尚；用鲜明的态度抵制文艺垃圾、批驳文艺乱象。惟其如此，才能让彰显信仰之光、传递崇高美德、凝聚中国力量的文艺之花在文化百花园中绽放得更加绚丽多彩。（选自《文艺评论要有价值坚守》，有删改）1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.回看中国当代文学史，文艺评论发挥了不可小觑的作用，不仅直接导致《青春之歌》等作品掀起传播热潮，更带动文艺潮流、引领审美风尚。B.相较于学术专业论述、报刊读者来信等传统评论模式，新时代背景下的文艺评论群众参与更为广泛，打分、快评等形式为文艺评论注入了新活力。C.主流文艺评论应利用好网络媒体平台，放大主旋律的声量，扩大正能量的覆盖面，努力成为大众评论的领航者与引路人，从根本上主导大众评论风向。D.社交平台应为文艺评论的健康发展保驾护航，平台的生命力和公信力应主要放在提升人民群众的精神追求上，而不应放在满足客户需要上。2.下列对有关文艺评论的解说，不正确的一项是（）A.文艺评论要为上乘佳作“鼓掌”“叫卖”，要深挖思想内涵和文化根源、阐释时代意义和当代价值、指引创作导向和欣赏取向。B.一篇文艺评论也是一部文艺作品，不仅要做到文质兼美，更应勇担社会责任与使命，有力推动新时代文艺健康繁荣发展。C.随着资本深度潜入文艺市场，文艺评论的良性发展也受到种种挑战，坚守正确价值取向也就显得尤为重要。D.时下不少大众点评比专业评论更生动、更专业，使得专业评论家不得不迎合大众口味，改变评论风格。3.下列各项中，不能作为论据来支撑材料一观点的是（）A.某网剧在开播时，有偿雇佣多名网民为其虚假打高分，有意制造热播假象，经媒体曝光后，遭到了各大社交平台联名抵制。B.某高校历史学院与传媒学院联手推出“教授教你看懂《觉醒年代》”直播课，既推广了电视剧，也深度讲解了革命先驱开天辟地的伟大历程。C.随着网络社交平台不断发展，文化类博主这一职业受到了更多的关注与追捧，甚至有机构推出“博主速成班”，有偿教授文艺评论写作的专业模板。 D.大众与文艺评论的联系越来越紧密。许多年代久远的电影、电视剧因热心粉丝的连续点赞和诚心推广而重新受到大众认可，再次掀起热播潮。4.请简要分析材料二的论证特点。5.如何进一步促进我国文艺评论事业的良性发展？请依据材料，提出三条合理化建议。（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成下面小题。我就等拆迁伍中正宋玉生的房子低、矮，逢雨必漏。他对自己的房子特别不满意，一心盼望着拆迁。那年，宋玉生30岁。有天早上，宋玉生从门前的枫树上的高音喇叭里听到了一个让他振奋的消息。在离宋村三十里开外的地方要建一个大型变电站，那地方有十多户人家要搬迁，并且，那十多户人家的房子由政府统一修建后，再分给他们。也就是那天早上，宋玉生就萌生了一个希望，将来哪一天，自己的房子也能名正言顺地拆迁。不到一年，变电站建好。宋玉生去看变电站。除了变电站，宋玉生最关心的是那些拆迁户。他跑到统一安置的住房一看，一栋栋房屋果真整齐漂亮。回来的路上，他就想，自己的房子有那么漂亮就好了。好不容易到来的一次拆迁机会却与他擦肩而过。宋玉生那年40岁。那一年，从葛洲坝输往广州的高压线路经过宋村。测量线路时，宋玉生拉着一位测量员问，路线经过不经过他的房屋？他那破屋碍事不碍事？测量员说，还说不准，要等整个线路的测量数据都计算好再定。等吧。宋玉生不再犹豫。后来，宋村有3户人家的房屋需要拆迁。那3户人家的房子由政府出钱修建，3幢房子建好，在丽日蓝天下格外漂亮。宋玉生开始埋怨：那条线路怎么就不经过自己的房屋？50岁那年，宋玉生的身体再没有以前健康，时常咳嗽，还伴随头晕。可是一听到要拆迁的消息，他就会强打精神。 那一年，县里要在宋村修建一个农药厂。整个村里，再没有比宋玉生更兴奋的。宋玉生逢人便说，只要项目一开工，自己就可以拆迁，就可以享受到政府修建的好房子。他经常出现在人堆里，开口闭口就是拆迁。这个项目让宋玉生兴奋了一年。那一年，宋玉生的咳嗽和头晕仿佛减轻了很多。一年后，农药厂的建设没有一点儿动静。后来他才明白，建农药厂是县长的想法，没经过科学论证。有专家提出，在宋村坚决不能修建农药厂，专家还列出了不能建厂的8条理由。宋玉生的病情慢慢加重。他的房子越来越破败。村主任宋家宝每次见到宋玉生就说，玉生老爹，村里愿意出钱翻修你的房子，房子拆迁，说不定等上好多年呢。宋玉生说，不翻修，我就等拆迁，愿意等。60岁那年，宋玉生大病了一场。宋家宝领着村医去看宋玉生。村医拿出听诊器搁在宋玉生胸口，还摸着宋玉生的手，辨别着他的脉象。听完看完，村医给了宋玉生一些药，叮嘱他怎么吃。临走，宋家宝说，今年，宋村将引来市里的公墓建设项目，需要宋村几座山，说不定，你的房屋将被拆迁。真的！宋家宝肯定。不久，宋玉生用颤抖的手在房屋拆迁协议上签了字。签完字的那天晚上，宋玉生一阵猛咳，一口气没接上来，就走了。那年他61岁。宋玉生走的时候，手里紧紧抓着那份拆迁协议。宋家宝说。宋家宝在村委会上提议，一直单过的宋玉生用不着分房子了。他的钱，放在宋村的账户上，往后，谁家的孩子考上大学，拿出一部分作为学费。宋家宝的建议很好，村干部都答应，村民也答应。2011年春，宋家宝讲了同族人宋玉生的故事。我一直没有怀疑这个故事的真实。按辈分，宋玉生，我应该叫他叔。后来，我才知道，我的命运跟宋玉生紧紧地连在一起。我还知道，村里其他孩子的命运 还将与他连在一起。我就是拿着宋村，也就是宋玉生的钱念完大学的。这是一个老人等了半辈子却没有享用的房屋拆迁费用。大学毕业，我选择留在宋村小学。每次上课，我对孩子们说，只要你们用心学习，考上大学，村里就会有一个人为你们提供学费。那个人是谁，我没有告诉孩子们，孩子们也没有问。每年清明，我都领着宋村小学的孩子们在宋玉生的坟头放上一挂长长的鞭炮，撒上纸钱。空旷的天空下，宁静山野中，那一挂鞭炮清脆激越的声音，传播得很远，很远。（选自《小小说选刊》2017年第12期，有删改）6.下列对这篇小说思想内容的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.这篇小说关注社会生活，贴近生活实际。“拆迁户”一夜之间可以变成“暴发户”的现实，是小说主人公“就等拆迁”的心理支点。B.宋玉生等拆迁等了一辈子，最后却在签完拆迁合同后突然去世，这样的情节安排，体现了作者对这个人物的厌恶和鄙夷，具有极强的讽刺意味。C.通过劝宋玉生修缮房屋、领着村医给宋玉生看病、提出用拆迁款给村里的孩子提供学费等情节可以看出，宋家宝是一个关爱百姓、重视教育的基层干部。D.“我”用宋玉生的拆迁款念完大学后，选择留在宋村小学教书，体现了“我”的高尚品德，同时也表现了乡村教育事业的发展。7.下列对这篇小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说运用语言、心理、细节等描写方法来刻画人物形象，形象地表现了“拆迁”给主人公带来的精神刺激。B.小说使用顺叙的叙述方式，以时间为线索，串联起了宋玉生的一生，情节发展自然流畅，脉络分明。C.文章结尾处的环境描写，表现了自然环境的优美，暗示了乡村以后的美好未来，引人深思，耐人寻味。D.文章以“我就等拆迁”为题，设置了悬念，吸引读者。“等拆迁”是主人公宋玉生的“人生主旋律”，以之为题与文章内容较为契合。8.请概括宋玉生的性格特点。9.小说用了第一人称和第三人称相结合的叙述方式，请结合具体内容分析小说这样叙事的好 处。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。蒙恬者，其先齐人也。恬大父蒙骜，自齐事秦昭王，官至上卿。始皇二十六年，蒙恬因家世得为秦将，攻齐，大破之，拜为内史。秦已并天下，乃使蒙恬将三十万众北逐戎狄，收河南。筑长城，因地形，用制险塞，起临洮，至还东，延袤万余里。于是渡河，据阳山，逶蛇而北。是时蒙恬威振匈奴。始皇甚尊宠蒙氏信任贤之而亲近蒙毅位至上卿出则参乘入则御前。恬任外事而毅常为内谋，名为忠信，故虽诸将相莫敢与之争焉。赵高有大罪，秦王令蒙毅法治之，毅不敢阿法，当高罪死，除其宦籍，帝以高之敦于事也，赦之，复其官爵。始皇至沙丘崩，秘之，群臣莫知。是时丞相李斯、公子胡亥、中车府令赵高常从。高雅得幸于胡亥，欲立之，又怨蒙毅法治之而不为己也。因有贼心，乃与丞相李斯、公子胡亥阴谋，立胡亥为太子。太子已立，遣使者以罪赐公子扶苏、蒙恬死。二世遗使者之阳周，令蒙恬曰：“君之过多矣，而卿弟教有大罪，法及内史。”蒙恬喟然太息曰：“我何罪于天，无过而死乎？”良久，徐曰：“恬罪固当死矣。起临洮属之辽东，城堑万余里，此其中不能无绝地脉哉？此乃恬之罪也。”乃吞药自杀。太史公曰：吾适北边，自直道归，行观蒙恬所为秦筑长城亭障，堑山堙谷，通直道，固轻百姓力矣。夫秦之初灭诸侯，天下之心未定，痍伤者未瘳，而恬为名将，不以此时强谏，振百姓之急，养老存孤，务修众庶之和，而阿意兴功，此其兄弟遇诛，不亦宜乎？何乃罪地脉哉？（选自《史记·蒙恬列传》，有删改）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.始皇甚尊宠蒙氏/信任贤之/而亲近蒙毅/位至上卿/出则参乘/入则御前B.始皇甚尊宠蒙氏/信任贤之/而亲近蒙毅/位至上卿/出则参乘入/则御前C.始皇甚尊宠/蒙氏信任贤之/而亲近蒙毅/位至上卿/出则参乘入/则御前D始皇甚尊宠/蒙氏信任贤之/而亲近蒙毅/位至上卿/出则参乘/入则御前11.下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（）A.河，古代多指黄河，“河南”“河北”分别指黄河以南、以北地区。B.参乘，在车右边陪乘。古人乘车尊者在左，一人在右陪坐。 C.崩，古时专指皇帝和大夫的死亡，等同于“驾崩”。文中指秦始皇病死在沙丘。D.太子，常作为中国古代帝王的继任者的称谓，按礼俗多由嫡长子来担任。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项（）A.蒙恬出身名门祖父蒙骜侍奉秦昭王，位至上卿，蒙恬因家世荫庇担任秦将。B.蒙恬功勋卓著。他统军北逐戎狄，修筑长城，威震匈奴，并参与修建秦直道。C.蒙恬深受重用。始皇帝宠信蒙恬；他的弟弟蒙毅也被始皇帝亲近，位列上卿。D.蒙恬结局悲惨。蒙恬有大功于秦而被秦二世斩杀，他的弟弟也受他牵连而死。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①始皇二十六年，蒙恬因家世得为秦将，攻齐，大破之，拜为内史。②太子已立，遣使者以罪赐公子扶苏、蒙恬死。14.蒙恬一生，功勋卓著，而太史公却评价说“此其兄弟遇诛，不亦宜乎”，请结合文本说明太史公认为蒙恬身死破灭的原因。（二）古代诗歌阅读（共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成下列小题。山居秋暝①（唐）王维空山新②雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧③归浣女，莲动下渔舟。随意④春芳歇⑤，王孙⑥自可留。注释：①这首诗写初秋时节山居所见雨后黄昏的景色，是王维隐居终南山时所作。暝（míng）：日落，天色将晚。②新：刚刚。③竹喧：竹林中笑语喧哗。④随意：任凭。⑤歇：消散，消失。⑥王孙：原指贵族子弟，后来也泛指隐居的人。15.下列说法有误的一项是A.联空山新雨后，天气晚来秋把地点、时间、季节、环境全点出来了。B.颔联明月松间照，清泉石上流一静一动，一光一声，先视觉，后听觉，写出了山间自然景物的幽静。C.颈联竹喧归浣女，莲动下渔舟作者以动写静，以有声衬无声，先听觉后视觉，进一步突出了山间生活的幽静。 D.全诗格调清新，富于生活气息，于诗情画意中寄托了诗人高尚的情怀和强烈的爱国主义思想感情。16.作者在这首诗中描写了那些自然景物？这些景物有什么特点？表达了诗人怎样的思想情感？（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）贾谊《过秦论》中运用比喻，生动形象地写出了陈涉起义后得到热烈响应的句子是“____________________，____________________”。（2）曹操在《短歌行》中以周公自比，表明自己广纳贤才以统一天下远大志向的句子是“____________________，____________________”。（3）在古代诗文中，杜鹃是一种常见的意象，诗人但凡心中哀伤悲痛时，常常借它来表达情感，如：“____________________，____________________。”三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成下面小题。中国书法评论中的“骨气”，是指书家的精神风貌和品格操守，与书家的“魂”融为一体。与其他书法家洋洋洒洒的评论不同，柳公权的“心正则笔正”则是①。唐穆宗即位后纵情享乐，荒废政事。有一次他请教柳公权如何运笔，柳公权借用书法的道理劝谏道：“运笔在心，心正则笔正。”柳公权一心为国，不顾个人安危、不畏权贵的骨气，是对“心正则笔正”的绝佳注脚。中国文人在书法中不断追求遒劲有力的“骨气”之美。《祭侄文稿》是一篇祭文，作者是唐代书法家颜真卿，颜真卿为了纪念在安史之乱中牺牲的侄儿颜季明写下了这篇文章。作者当时情绪极度悲愤，故时见涂抹之迹，国耻家仇、民族大义流淌于②，线条浑厚圆劲，力透纸外，结体俯仰变化很大，气势凛然。宋代书法家米芾评价颜真卿字“如项羽挂甲，樊哙排突，硬弩欲张，铁柱将立，昂然有不可犯之色”。我们从米芾的评论中可以读出颜真卿的③。由此可见，书法之骨气，实乃中国人修身养性、仁者爱人、达兼穷善、自强不息、天下兴亡匹夫有责的代名词。18.请在文中横线处填入恰当的成语。19.请将文中画波浪线的部分改成一个长句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意，不超过40字。 20.文中画横线的句子使用了比喻和拟人的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。（二）语言文字运用II（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。2021年3月12日凌晨1时51分，我国在文昌航天发射场成功发射长征七号改遥二运载火箭，这无疑是振奋人心的消息。①经过一年的磨砺，从去年的失败到如今的成功，看到了中华民族追寻星辰大海的坚定与执着。长七改火箭的成功发射，拉开了中国新一代运载火箭2021年发射的大幕，标志着我国新一代中型运载火箭又添新成员，也填补了高轨运载能力的空白。未来，在距离地面36000千米的地球同步转移轨道上，②具备7吨运载能力的长七改、具备5.5吨运载能力的长三甲系列火箭和具备14吨运载能力的长五火箭一起，③优化当前的运载能力，④大大提升了中国航天进出空间的能力。21.文中画横线的语句共有三处语病，请指出其序号并修改。22.请对这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过80个字。四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。党的二十大报告指出：青年强，则国家强。当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。广大青年要怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。新时代里，青年应如何坚定不移的跟党走，如何肩负起实现民族复兴的重任，请结合材料内容，联系现实，写一篇议论文，阐述你的看法。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 海口嘉勋高级中学2022年11月高三年级校考语文答案一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）【1~5题答案】【答案】1.B2.D3.C4.①论证结构：“总分总”结构。开篇表明观点，中间从三个角度展开论证。结尾升华主旨，呼吁、强调文艺评论工作中价值坚守的重要性。层次清晰。②论证语言：句式齐整、语言精妙。文章运用了排比、比喻、拟人等多种修辞手法，“领航员”“播音员”等词汇新颖别致，增强了文章的文学性。③论证手法：运用了事例论证、比喻论证、引用论证等多种的论证手法，增强了文章的说服力。5.①专业评论家既应不断提升创作水平，又要坚守正确价值观，贴近群众的审美需求，引领文化风尚。②各大社交平台应不断健全评论机制、守正评论风气，利用专业的技术手段与正确的职责规范，为文艺评论保驾护航。③普通群众应积极参与到文艺评论中来，真诚、用心地评价作品，主动拒绝恶意评价、肤浅化评价等不良行为。（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）【6~9题答案】【答案】6.B7.C8.①不求上进，不思进取：他对自己的房子特别不满意，却只是一心盼望着拆迁；②爱炫耀：当他得知自己的房子有可能被拆迁时，经常出现在人群里谈论此事，兴奋无比；③固执、执拗，不懂变通：当等了很多年房子依然没有拆迁时，村主任提出帮助他修缮房屋，但他坚决不同意。9.①小说用第三人称叙述宋玉生的故事，客观真实地再现了他希图一夜暴富，渴望不劳而获的思想，这种现状令人深思。②小说用第一人称的方式叙述我的成长经历及“我”对孩子们的教育，真实地表现了“我”及后代人思想的改变。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（共5小题，20分） 【10~14题答案】【答案】10.A11.C12.D13.①秦始皇二十六年，蒙恬由于出身将门做了秦国的将军，率兵攻打齐国，大败齐军，授给他内史的官职。②太子拥立之后，派遣使者，捏造罪名，拟定公子扶苏和蒙恬死罪。14.①不重视百姓的人力物力，大规模地修筑长城；②秦国刚刚统一，天下尚未安定，蒙恬身为名将，应尽力谏净，赈救百姓急难，维护百姓安定生活；③他却迎合始皇心意，大规模地修筑长城。所以他们兄弟遭到杀身之祸，顺理成章。（二）古代诗歌阅读（共2小题，9分）【15~16题答案】【答案】15.D16.诗中描写了空山、新雨、明月、青松、清泉、翠竹、碧莲等自然景物，这些景物构成了一幅幽清、明净、恬美的雨后傍晚秋景图。写出了安静美好、闲适自在，淡泊名利，远离官场、归隐的人生境界（或答对大自然的喜爱也可）。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）【17题答案】【答案】①.天下云集响应②.赢粮而景从③.周公吐哺④.天下归心⑤.庄生晓梦迷蝴蝶⑥.望帝春心托杜鹃（其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣）三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）【18~20题答案】【答案】18.言简意赅字里行间铮铮铁骨19.《祭侄文稿》是唐代书法家颜真卿为了纪念在安史之乱中牺牲的侄儿颜季明写下的一篇祭文。20.（1）“如项羽挂甲，樊哙排突，硬弩欲张，铁柱将立”运用了比喻的手法，形象生动地写出了颜真卿的字具有刚韧气质和雄浑气势。（2）“昂然有不可犯之色”运用了拟人的手法，形象生动地写出了颜真卿的字具有“骨气”之美，也写出了颜真卿其人的刚烈雄壮。（二）语言文字运用II（本题共2小题，9分）【21~22题答案】 【答案】21.)(1)序号①，在“看到了”前加“我们”；(2)序号③，在“运载能力”后加“布局”；(3)序号④，“大大提升了”改为“将大大提升”。22.2021年3月12日凌晨1时51分，我国在文昌航天发射场成功发射长征七号改遥二运载火箭，标志着我国运载火箭又添新成员，填补了中国高轨运载能力空白。四、写作（60分）【23题答案】【答案】略