首页

岭南版五下教案14.别致的灯饰

资源预览文档简介为自动调取,内容显示的完整度及准确度或有误差,请您下载后查看完整的文档内容。

1/3

2/3

剩余1页未读,查看更多内容需下载

《别致的灯饰》教案课时:2课时教材分析:别致的灯是纸立体构成——柱体设计的练习,是用剪、切、折手法造型。用一张较厚实的纸作不同方式的切割(直纸、斜线、曲线等),然后按照一定方式卷接,会产生意想不到、奇妙多变的艺术效果,成为具有现代气息的立体装饰物。讲授本课的设计制作方法,有助于锻炼学生的立体造型设计能力和工艺制作水平。三例不同构成形式的学生作品,都是用切折的加工手法制作的。上图的两例是折线式设计,卷接后改变了原来的平面形式,产生了变化不同的艺术效果。这种设计制作需要学生将线进行细致、严格、等分、工整、划一的切割以及精确的卷接。下图是将切割后的上部柱面向内弯转卷接而成,取得弯曲、密集的形态体量变化的美感,这是两类不同的剪切、卷接形式,作业时学生不应拘泥于以上两种,在掌握剪切和卷接方法后,多动脑筋,设计展开图,充分发挥自己的创造力,制作出有特点的柱式立体纸工作品。教学目的通过学习立体纸工,运用剪切卷接的造型手法,制作出多变的柱体纸工,培养他们现代设计意识和严格、精巧的手工制作能力。教学重点、难点:学会基本的立体造型技术,设计制作一件漂亮的灯饰。启发学生的创作思维,恰当地把不同形体进行组合,设计出新颖别致的灯饰。作业要求:运用剪、切、折方法,制作出一件柱式立体造型作品。课前准备:教师的范品两三件及课堂演示用品(展示图),界刀,直尺,铅笔。学生作业用品:色咭纸两块(规格约30CMX20CM)、铅笔(削尖)、直尺、界刀、粘合剂(白乳胶、浆糊等)、小铁夹。教学过程: 第一节一、复习提问:前一课学习用纸制作浮雕。用什么手法使平面的纸产生凹凸的立体感?出示范品,指出这是用纸制作的纸工柱体设计。板书课题:立体纸工(制作)二、讲新课:欣赏生活中的各种灯饰,感受美化生活的学习目标。对比观察比较两组灯饰:感受不同造型的灯饰给人们的生活带来不同的感受,激发学生的创作热情和创作灵感。指导学生观赏丰富变化的立体纸工(教师的范品,课本中的图例),感受其奇妙多变的艺术美。说明这种立体纸工可以面面观,与纸浮雕对比,使学生认识这种柱体是圆雕的一种。提问:用什么方法才能制作也这种立体纸工?(答案:方法很简单,用卷接法。)解设计制作步骤:用一张平面的纸能制成柱体吗?在纸平面上画上曲线、弧线、折线、并用割、切、折的加工方法制作及卷接后,便产生多变的立体纸工(如课本中的图例及教师的示范作品)。学生参照课本的展开图或随意设计简单的展开图,尝试制图及用刀切割成型的方法。设计纸工制作稿时,凡要切割的,用实线,要折的,用虚线。使用界刀进行切割时,应注意这些线,要紧靠直尺,沿线切割,收刀位置要同位,不要把纸条切断,手指按尺时要注意安全。讲述设计方法(讲演结合):按照自己的想法设计展开图,准确地在纸上画出间距相等而又平行的折线、弧线,并用虚、实线明示加工的方法,然后按图加工。强调说明在设计时要注意纸片边缘连接都要吻合,最好在平等线外留出粘合的接口,卷接时要注意切割出来的纸条不能在拼接时重叠——将切割好的展开图卷接成型时,认真观看接口的情况。在接口涂上粘合剂,然后卷接,用小铁夹在两端夹牢,待牢固后再除下夹子。三、学生作业:本课完成设计柱体展开图。第二节一、检查设计展开图的情况,教师作点评。 学生继续制作。要求学生用割、切、折、卷的方法精心按图制作,因为艺术效果有一半是来自制作工艺的精致程度的。二、讲评:1、掌握加工手法情况。2、设计能力。3、艺术效果。课后反思:通过欣赏和制作,增强了学生对灯的认识和感受。

版权提示

  • 温馨提示:
  • 1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
  • 2. 本文档由用户上传,版权归属用户,莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
  • 3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
  • 4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服vx:lianshan857处理。客服热线:13123380146(工作日9:00-18:00)

文档下载

所属: 小学 - 美术
发布时间:2023-03-04 06:00:02 页数:3
价格:¥3 大小:30.50 KB
文章作者:U-344380

推荐特供

MORE