江西省抚州市三校2022-2023学年高二生物上学期第二次联考试卷（Word版含解析）

2022-2023年度上学期高二第二次联考生物试题一、单选题（每小题2分，共30分）1．某同学通过比较自来水，缓冲液和生物材料在加入酸或碱后pH的变化，推测生物体是如何维持pH稳定的。部分实验步骤如下：分别加入25mL实验材料（自来水、生物材料、缓冲液）→测定pH→滴加5滴0．1mol/L的盐酸（氢氧化钠），摇匀→测定并记录pH……→直到滴完30滴盐酸（氢氧化钠）测定并记录pH。下列对该实验的分析，错误的是（   ）A．本实验各实验材料在加入盐酸或氢氧化钠后共测定6次pHB．本实验的自变量为实验材料的种类，因变量为液体pH的变化C．若只用缓冲液和生物材料对照，不能充分说明生物材料对酸碱物质具有缓冲作用D．实验开始时测量三种材料的pH是获得实验前的数据，以便与实验后溶液的pH作比较2．如图一为人体局部组织及其物质交换示意图（图中字母代表相关液体成分、图中数字代表过程）；图二为体液各组分间的物质交换示意图，下列相关叙述正确的是（  ）A．图一中的a、b、c、d、e共同构成内环境B．图二中的甲相当于图一中的b，不属于内环境的组成部分C．图二中的乙相当于图一中的a，内含营养物质和代谢废物D．图一中组织细胞代谢过旺时可能导致过程3强于4引发组织水肿3．糖尿病血糖浓度标准为：空腹≥7．0mmol/L，餐后2h>11．1mmol/L．测定甲、乙、丙三人空腹及餐后的血糖和胰岛素浓度，结果如下图。下列相关推测合理的是（    ）A．甲、乙、丙三人均为糖尿病患者B．甲的胰岛素含量异常是胰岛A细胞受损导致C．乙的靶细胞膜上受体与胰岛素的结合能力较低D．丙空腹时由肝糖原和肌糖原分解补充血糖 4．如下图为人体某过程的变化曲线。下列有关叙述中，正确的是（　　）A．若该图表示在温度交替变化的环境中健康人的皮肤血流量变化，则AB段此时血液中明显增多的激素是肾上腺素和甲状腺激素B．若健康人A点前从未接触过某病菌，该图A、C两点表示该病菌先后两次侵入此人体后产生的对应抗体浓度的变化C．若该图表示正常人一天内体温变化，则说明人的体温随环境温度的变化而发生明显波动D．若该图表示正常人进食后的血糖浓度变化，则AB段变化会引起血液中胰岛素含量上升5．外界环境瞬息万变，我们细胞生活的体内环境却能保持相对稳定。这依赖于神经-体液-免疫系统的调节作用。下列关于生命活动调节的叙述中，都正确的一组是（  ）①激素和抗体都有特异性，只能作用于特定靶细胞或特定物质②激素和酶都具有高效性，在非细胞条件下也都能发挥作用③血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量④刺激支配肌肉的神经，引起该肌肉收缩的过程属于非条件反射⑤下丘脑有体温调节中枢，也有感受细胞外液渗透压变化的功能⑥在寒冷环境中促进人体代谢产热的激素主要是胰高血糖素和肾上腺素A．①②③B．②③④C．①③⑤D．②④⑥6．如图为胰岛素作用的一种机制示意图，下列相关叙述错误的是（    ）A．GLUT4合成障碍的糖尿病患者可通过注射胰岛素进行治疗B．胰岛素能促进含GLUT4的囊泡与细胞膜融合，从而促进组织细胞对葡萄糖的摄取C．受体M的化学本质可能是糖蛋白D．若某人血糖浓度偏高，可能是体内产生了某种能与受体M结合的物质所致7．如图表示高等动物体内激素的分泌调节，下列叙述错误的是（    ） A．若物质X是甲状腺激素，则该细胞可能是垂体细胞B．若细胞是胰岛A细胞，则激素Y可能是胰岛素C．若细胞是下丘脑细胞，则物质X可能是神经递质D．若激素Y是生长激素，则该细胞是垂体细胞8．如图表示三个通过突触相连接的神经元，电表的两个电极均连接在神经纤维膜的外表面。刺激a点，以下分析不正确的是（    ）A．电表①会发生两次方向不同的偏转B．a点受刺激时膜内电流方向与兴奋传导方向相同C．电表②只能发生一次偏转D．该实验不能证明兴奋在神经纤维上的传导是双向的9．人体内环境稳态的调节离不开信息分子，如图是人体内某些生命活动的调节过程。下列说法正确的是（    ）A．甲图中骨骼肌是人体安静状态下主要的产热器官，信息分子A代表神经递质B．乙图中信息分子B是抗利尿激素，由下丘脑合成，经垂体释放进入血液C．丙图中信息分子C与信息分子D表现为协同作用，最终使人体细胞代谢增强D．与甲图相比，乙图对应的调节方式反应迅速，作用时间短暂，作用范围较广泛10．下列有关人体免疫的叙述，正确的有几项（　　）①引起特异性免疫的抗原都是外来异物②树突状细胞可参与特异性免疫③血浆中溶菌酶的杀菌作用属于人体的第二道防线④病毒抗原和细胞因子均可参与B细胞活化的过程⑤特异性免疫过程中免疫细胞都具有特异性识别抗原的能力⑥预防肺结核的疫苗含有能与结核杆菌特异性结合的抗体A．二项B．三项C．四项D．五项11．下图表示人体细胞受到病毒攻击后发生的部分免疫反应。下列分析中正确的是（    ） A．当相同抗原再次进入机体刺激细胞Ⅵ时，细胞Ⅵ可分泌大量的抗体B．④过程表示辅助性T细胞释放细胞因子杀灭病原体C．当相同病毒再次入侵时，细胞Ⅱ也可以分化为细胞ⅢD．细胞Ⅴ膜表面无抗原受体是细胞分化的结果12．植物生长调节剂作用效果持久，应用广泛。下列有关说法正确的是（    ）A．马铃薯、大蒜、洋葱买回家后可以使用青鲜素延长储藏期B．乙烯利能分解释放出乙烯，从而促进子房壁发育为成熟的果实C．膨大剂是一种植物激素，从其功能推断，它应该属于生长素的一种D．将生长素类调节剂涂在未受粉的西红柿雌蕊柱头，可能得到无子西红柿13．兴趣小组同学切取某禾本科植物胚芽鞘的顶端，分成甲、乙两组，按下图所示的方法用琼脂块收集生长素，再将含有生长素的琼脂块置于去顶胚芽鞘切段的一侧（丙图所示），一段时间后，测量胚芽鞘切段的弯曲程度（α角）。下列相关分析不正确的是（　　）A．生长素在胚芽鞘中的运输存在极性运输B．丙图中α角的形成是由于去顶胚芽鞘切段中生长素分布不均C．乙组中左、右两侧的琼脂块所引起的角应基本相同D．若将甲组置于黑暗中，则琼脂块所引起的角为14．植物叶片脱落酸积累会导致气孔关闭。大豆叶片相对含水量、气孔开放程度、脱落酸含量随时间变化情况如图所示。第1~4天持续干旱，第5天测定后浇水。下列说法错误的是 A．干旱会加速叶片的脱落B．随干旱时间延长，气孔关闭，叶片光合速率降低C．浇水后，叶片脱落酸含量随含水量的升高而降低D．叶面喷施适宜浓度的脱落酸能增加叶片水分散失15．为探究生长素（IAA）和赤霉素（GA）对豌豆幼苗伸长生长的影响，某生物兴趣小组用生长素和赤霉素处理豌豆的完整幼苗和去顶幼苗后，测得不同条件下豌豆两种幼苗的伸长量，结果如下表。相关分析错误的是（    ）项目完整幼苗去顶幼苗CKIAAGAIAA+GACKIAAGAIAA+GA测量值/mm9．211．329237．9138．117．2注：CK为空白对照组A．用生长素单独处理豌豆的两种幼苗时，均可促进它们的伸长生长B．赤霉素处理去顶幼苗效果不佳，原因可能与内源激素的含量有关C．两种激素同时处理时，体现了激素对豌豆幼苗伸长生长的协同作用D．自变量是激素种类和豌豆幼苗是否去顶，因变量是幼苗伸长量二、多选题（20分，每小题4分，全部选对得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分）16．下列有关内环境和稳态的叙述，正确的是（    ）A．若②为脑细胞，则a处氧气浓度高于b处；若②为肌细胞，则a处的葡萄糖浓度高于b处B．内环境的稳态就是指①③④中温度、渗透压及pH的相对稳定状态C．①中的蛋白质含量高于④，其最终汇入血浆参与血液循环，若淋巴管阻塞，则会引起组织水肿D．在人体中，稳态的维持需要神经系统、内分泌系统和免疫系统等的共同调节17．交感神经和副交感神经是神经系统的重要组成部分，下列有关它们的叙述错误的是（    ）A．它们包括传入神经与传出神经B．它们都属于中枢神经系统中的自主神经C．它们通常共同调节同一内脏器官，且作用一般相反D．交感神经使内脏器官的活动加强，副交感神经使内脏器官的活动减弱18．图甲为某一神经纤维示意图，将一电流计的a、b两极置于膜外，在X处给予适宜刺激，测得电位变化如图乙所示。下列说法不正确的是（    ） A．未受刺激时，电流计测得的为静息电位B．兴奋传导过程中，a、b间膜内电流的方向为b→aC．在图乙中的t3时，兴奋传导至b电极处D．t1~t2电位的变化是Na+内流造成的，t3~t4电位的变化是K+外流造成的19．某人感染HIV后，机体会产生特异性免疫。下列有关叙述错误的是（　　）A．细胞因子可以与HIV特异性结合形成沉淀B．HIV侵入辅助性T细胞后，利用辅助性T细胞的物质和能量进行增殖C．辅助性T细胞受损只会对细胞免疫的过程产生影响D．HIV侵入机体后，只通过细胞免疫就能将其完全清除20．如图1是生长素浓度对植物不同器官生长的影响，图2是植物所具有的应激性，即根的向地性与茎的背地性。下列关于两图的说法错误的是（　　）A．植物根的向地性是重力影响的结果，茎的背地性是光刺激影响的结果B．根的向地性与茎的背地性均充分体现了生长素生理作用的两重性C．图2中c处的生长素浓度若对应图1中A点的生长素浓度，则图2中d处的生长素浓度应在图1中的A、B对应的生长素浓度之间（不包括A、B两点）D．图2中a处的生长素浓度若对应图1中G点的生长素浓度，则图2中b处的生长素浓度应在图1中的G、K对应的生长素浓度之间（不包括G、K两点）三、综合题（50分）21．如图为某人在饥饿时参加冰桶挑战，其体内的一些生理变化过程示意图（图中①～④为激素，A、B、C表示器官、组织或细胞）。请据图回答下列问题：（12分） (1)参加冰桶挑战的人在被冰水浇湿后，人的体温调节中枢会兴奋，体温调节中枢位于________。产生冷觉的A表示________。(2)全身被冰水浇湿后，下丘脑会分泌①，①促使B分泌②，②促使甲状腺分泌③，该过程中①表示____________________（写激素名称），B表示________，该过程体现了激素调节中的________调节；当③增加到一定程度后可以抑制下丘脑和B分泌①和②，该过程体现了激素调节中的________调节。(3)饥寒交迫时，图中④______________分泌增加，④主要的生理功能是促进_____________________________和促进_______________________________________。(4)冰桶挑战最初旨在让人们了解肌肉萎缩性侧索硬化症，即运动神经元病，俗称渐冻症，临床表现为运动功能越来越退化，最后发展为全身无力、长期卧床，无法自主呼吸，但患者的智力、记忆、感觉不受影响。①“渐冻人”肌肉萎缩，肌肉属于反射弧中________的一部分，效应器是指_________________________。②用针刺“渐冻人”皮肤，患者________（填“有”或“没有”）感觉。22．为了研究甲状腺激素的功能，某同学设计了如下实验：（10分）①若干未成年小鼠随机均分成甲、乙两组，实验前分别测定每只小鼠的耗氧量和体长。②甲组手术但不切除甲状腺，乙组切除甲状腺。实验中每隔一段时间，分别测定每只小鼠的耗氧量和体长。③对测得的数据进行统计分析，实验结果绘制曲线如图所示。请回答下列问题：(1)本实验应选取_____________的未成年小鼠。(2)实验前必须先测定小鼠的耗氧量和体长，其目的是_____________。(3)该实验的结论为_____________。 (4)为使实验更具说服力，应增加一组实验丙，丙组的处理是_____________，预期结果是_____________。23．随着天气变冷，甲、乙两地爆发了流感病毒引起的流行性感冒。为研制相应的疫苗，某药物研究所从甲、乙两地分别提取病毒样本（甲地：m型病毒；乙地：n型病毒），在某种哺乳动物体内进行注射实验，观察到机体内的抗体水平的变化情况如图所示。请分析回答问题：（14分）(1)机体内首次产生抗体，首先需要_________和_________两个信号激活B细胞，并在由辅助性T细胞产生的细胞因子的促进作用下，最终由___________产生和分泌。(2)流感病毒侵入机体细胞后，首先需要靶细胞、辅助性T细胞等使_________细胞活化，该细胞使靶细胞裂解释放抗原，最终由抗体或其他免疫细胞消灭，其中抗体的作用是_________。(3)研究人员在实验中第二次注射的是_________________。(4)实验中第三次注射后，曲线的差异不能说明机体对哪种流感病毒的免疫反应更加强烈，理由是_________。24．植物激素是一类对植物生长发育有显著影响的微量有机物。甲图所示为同种植物不同器官对生长素（IAA）的反应，乙图所示为某兴趣小组探究“生长素类调节剂（NAA）促进扦插枝条生根的最适浓度”所进行的预实验结果。请据图回答。（14分）（1）激素调节只是植物生命活动调节的一部分，植物生长发育的过程在根本上是__________在一定时间和空间上程序性表达的结果。（2）在用NAA处理插条生根时，如果NAA的浓度较低，适合采用______________法处理插条，最好是在遮阴和空气湿度___________（“高”或“低”）的地方进行，以保持NAA溶液的较低浓度。（3）如乙图所示，浓度为__________μ L/L的NAA对扦插枝条生根的促进效果最好，正式实验应在__________μL/L浓度范围内设计更小的浓度梯度，进一步确定最适浓度。（4）浓度为8μL/L的NAA对生根具有________（填“抑制”或“促进”）作用。（5）乙图实验中的自变量是________________，因变量是________________，同时要严格控制无关变量。 生物参考答案123456789101112131415BCCDCABDBBDDDDC1617181920ADABDABDACDABC21．（12分）(1)    下丘脑    大脑皮层(2)    促甲状腺激素释放激素    垂体    分级    反馈(3)    胰高血糖素    肝糖原分解成葡萄糖进入血液    非糖物质转变成糖(4)    效应器    传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体    有22．（10分）(1)生理状态一致、同种性别(2)与实验测得的数据进行比较，再根据比较结果，得出结论(3)甲状腺能分泌甲状腺激素，甲状腺激素具有促进细胞新陈代谢和生长发育的作用(4)    切除甲状腺，每日注射适量的甲状腺激素    耗氧量和体长与甲组相当（或答“耗氧量与曲线A相当，体长与曲线C相当”）23．（14分）(1)    抗原与B细胞接触    辅助性T细胞（受同种抗原刺激后）表面的特定分子发生变化并与B细胞结合    浆细胞(2)    细胞毒性T    与抗原结合抑制病原体的增殖或对人体细胞的黏附(3)m型病毒（抗原）和n型病毒（抗原）(4)抗m抗体的产生属于三次免疫反应，抗n抗体的产生属于二次免疫反应24.（14分）    基因   浸泡    高    4    2~6    促进    NAA溶液的浓度    生根的数量（或长度） 参考答案及解析1．B【详解】A、本实验过程中滴加5滴0．1mol/L的盐酸（氢氧化钠）后测定一次pH，共滴加30滴盐酸（氢氧化钠），所以在加入盐酸或氢氧化钠后共测定30÷5=6次pH，A正确；B、本实验的自变量为实验材料的种类以及滴加溶液的不同，B错误；C、生物材料与自来水作对照，才可以充分说明生物材料对酸碱物质具有缓冲作用，C正确；D、实验开始时测量三种材料的pH是获得实验前的数据，以便与实验后溶液的pH作前后对照，D正确。故选B。2．C【详解】A、a（血浆）、c（淋巴液）、d（组织液）共同构成内环境，A错误；B、图二中的甲相当于图一中的e，表示细胞内液，不属于内环境的组成部分，B错误；C、图二中的乙相当于图一中的a，内含营养物质和代谢废物，C正确；D、图一中组织细胞代谢过旺时，组织液渗透压增加，可能导致过程4强于3引发组织水肿，D错误。故选C。3．C【详解】A、由图可知：甲、乙餐前和餐后的血糖浓度均高于正常值，符合糖尿病的血糖标准，说明甲、乙两人均为糖尿病患者，丙为正常人，A错误；B、甲餐后的胰岛素分泌量很低，但是血糖水平远远高于正常值，说明甲的胰岛素含量异常是胰岛B细胞受损导致，B错误；C、乙餐后的胰岛素分泌量很高，但是血糖水平远远高于正常值，故可能是自身抗体竞争性结合靶细胞膜上的胰岛素受体，导致乙的靶细胞膜上受体与胰岛素的结合能力较低，使胰岛素不能很好地发挥降血糖的作用，C正确；D、丙空腹时，血糖浓度略低于正常值，此时由肝糖原分解补充血糖，而不是肌糖原分解，D错误。故选C。4．D【详解】A、AB血液流量增加，散热增多，说明此时的环境温度高，因此感受刺激的是温觉感受器，而炎热条件下肾上腺素和甲状腺激素分泌量减少，A错误；B、二次免疫产生的抗体浓度比初次免疫更多，B错误；C、人属于恒温动物，体温通过调节维持稳定，只有变温动物会随环境温度的变化而波动，C错误；D、进食后血糖浓度上升，会引起胰岛素分泌量增加，从而降低血糖浓度，D正确。故选D。5．C【详解】①激素和抗体都具有特异性，只能作用于特定的靶细胞或特定物质，①正确；②激素和酶都具有高效性，但激素在非细胞条件下不能发挥作用，②不正确；③血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量，③正确；④刺激支配肌肉的神经，引起该肌肉收缩的过程不经过完整的反射弧，不属于非条件反射，④不正确；⑤下丘脑有体温调节中枢，也有感受细胞外液渗透压变化的功能，⑤正确；⑥ 在寒冷环境中促进人体代谢产热的激素主要是甲状腺激素。胰高血糖素和肾上腺素作用是升高血糖，⑥不正确。综上所述，①③⑤都正确，C正确，ABD错误。故选C。6．A【详解】A、根据题干和示意图分析，GLUT4是细胞膜上转运葡萄糖的载体，GLUT4合成障碍，葡萄糖便无法进入细胞内，胰岛素只能调控细胞膜上GLUT4的数量，而不能调控细胞膜上GLUT4的合成，故GLUT4合成障碍的糖尿病患者不能通过注射胰岛素进行治疗，A错误；B、根据以上分析已知，胰岛素与受体M结合后能促进含GLUT4的囊泡与细胞膜融合，从而促进组织细胞对葡萄糖的摄取，B正确；C、受体M为细胞膜上的胰岛素受体，其化学本质可能是糖蛋白，C正确；D、若某人血糖浓度偏高，可能是体内产生了某种能与受体M结合的物质，导致胰岛素与受体M结合受阻，进而影响了组织细胞吸收葡萄糖，D正确。故选A。7．B【详解】A、若物质X是甲状腺激素，因为甲状腺激素可反馈作用于下丘脑和垂体，故该细胞可能是垂体细胞，激素Y为促甲状腺激素，A正确；B、胰岛素是由胰岛B细胞分泌产生，B错误；C、下丘脑存在渗透压感受器，因此若细胞是下丘脑细胞，则物质X可能是神经递质，激素Y可能是抗利尿激素，C正确；D、垂体可分泌生长激素，因此若激素Y是生长激素，则该细胞是垂体细胞，D正确。故选B。8．D【详解】A、由于兴奋在神经元之间向左传递，依次经过①的两个电极，所以电表①会发生两次方向不同的偏转，A正确；B、兴奋在神经纤维上传导时，膜内电流方向与兴奋的传导方向相同，与膜外电流的方向相反，B正确；C、由于兴奋在神经元之间的传递只能是单向的，兴奋不能传到最右边的神经元上，所以电表②只能发生一次偏转，C正确；D、由于电表①能偏转，电表②只能发生一次偏转，所以该实验能证明兴奋在神经纤维上的传导是双向的，D错误。故选D。9．B【详解】A、剧烈运动时骨骼肌是主要的产热器官，人体安静状态下主要的产热器官是内脏器官，A错误；B、乙图中信息分子B作用于肾小管细胞，促进水分重吸收，是抗利尿激素，由下丘脑合成，经垂体释放进入血液，B正确；C、丙图中信息分子C(促甲状腺激素)不具有促进人体细胞代谢增强的作用，因此二者不表现为协同作用，C错误；D、甲为神经调节，乙为激素调节，体液调节具有反应速度较缓慢、作用时间长、作用广泛等特点，D错误。故选B。10．B【详解】①引起特异性免疫的抗原不都是外来异物，如人体内癌变的细胞也可以作为抗原，①错误； ②树突状细胞（DC）可以处理抗原，参与特异性免疫，②正确；③血浆属于体液，体液中的杀菌物质属于第二道防线，③正确；④病毒抗原和细胞因子均可参与B细胞增殖分化的过程，④正确；⑤特异性免疫过程中，吞噬细胞不具有特异性识别抗原的能力，浆细胞不具有识别抗原的能力，⑤错误；⑥预防肺结核的疫苗能促使机体产生相应的抗体，肺结核的疫苗是一种抗原，⑥错误。综上正确的选项有②③④，共三项，B正确。故选B。11．D【详解】A、当相同抗原再次进入机体刺激细胞Ⅵ记忆B细胞时，细胞VI增殖分化为新的浆细胞和记忆B细胞，浆细胞可分泌大量的抗体，A错误；B、④过程表示浆细胞释放抗体与抗原结合，B错误；C、当相同病毒再次入侵时，细胞Ⅲ(记忆T细胞)可以分化为细胞Ⅱ(细胞毒性T细胞)，C错误；D、细胞V(浆细胞)膜表面无抗原受体是细胞分化的结果，D正确。故选D。12．D【详解】A、青鲜素是一种植物生长调节剂，能抑制植物细胞生长与分裂从而抑制发芽，可以延长马铃薯、大蒜、洋葱贮藏期，但是青鲜素有副作用，应慎重使用，A错误；B、乙烯利能分解释放出乙烯，促进果实的成熟，而生长素的作用是促进子房壁发育为果实，B错误；C、膨大剂是一种植物生长调节剂，不属于植物激素，C错误；D、生长素可促进果实的发育，将生长素类调节剂涂在未受粉的西红柿雌蕊柱头，刺激子房发育成果实，可能得到无子西红柿，D正确。故选D。13．D【详解】A、生长素在胚芽鞘中的运输存在极性运输，即从尖端运输到琼脂块，A正确；B、如丙图所示：将含有生长素的琼脂块置于去顶胚芽鞘切段的一侧，导致去顶胚芽鞘切段中生长素分布不均，左侧生长速度快，故出现向右弯曲生长，B正确；C、乙组的胚芽鞘尖端因云母片的完全阻隔，导致尖端产生的生长素不能从向光侧运输到背光侧，但能从尖端向下运输到琼脂块，所以左、右两侧琼脂块中生长素的含量基本相同，所以乙组中左、右两侧的琼脂块所引起的α角应基本相同，C正确；D、生长素的合成不需要光照，所以若将甲组置于黑暗中，则琼脂块所引起的α角＞0°，D错误。故选D。14．D【详解】A、据曲线图可知，干旱会引起脱落酸含量增加，加速叶片的脱落，A正确；B、随干旱时间延长，气孔关闭，会直接影响CO2的吸收，引起叶片光合速率降低，B正确；C、据图可知，叶片脱落酸含量随含水量的升高而呈下降趋势，C正确；D、叶面喷施适宜浓度的脱落酸会导致气孔关闭，减少叶片水分散失，D错误。故选D。15．C【详解】A、根据表格数据，用生长素单独处理豌豆的两种幼苗时，测量值均大于对照组，说明均可促进它们的伸长生长，A正确； B、表格中数据显示，赤霉素处理去顶幼苗效果比处理完整植株的效果差，原因可能与内源激素的含量有关，B正确；C、两种激素同时处理完整植株时比单独使用IAA强，但弱于GA，不能说明激素对豌豆幼苗伸长生长是协同作用，C错误；D、实验目的为“探究生长素（IAA）和赤霉素（GA）对豌豆幼苗伸长生长的影响”，结合表格信息可知：实验的自变量是激素种类和豌互幼苗是否去顶，因变量是幼苗伸长量，D正确。故选C。16．AD【详解】A、若②为脑细胞，脑细胞进行呼吸作用会消耗O2，则a处的O2浓度高于b处；若②为肌细胞，血液流经肌细胞会将葡萄糖进行细胞呼吸消耗掉或合成肌糖原，则a处的葡萄糖浓度高于b处，A正确；B、内环境的稳态不仅包括内环境理化性质的稳定，也包括内环境各种化学成分的稳定，B错误；C、血浆中含有大量的蛋白质，①淋巴液中的蛋白质含量低于④血浆，C错误；D、内环境稳态是在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态，因此人体稳态的维持需要神经系统、内分泌系统和免疫系统等的共同调节，D正确。故选AD。17．ABD【详解】A、交感神经和副交感神经都属于外周神经系统的传出神经，A错误；B、交感神经和副交感神经都属于外周神经系统的自主神经，B错误；C、交感神经和副交感神经对同一内脏器官的作用时相反的，C正确；D、交感神经和副交感神经在不同的状态下对内脏器官的活动所起的作用时不一样的。例如，当人体处于兴奋时，交感神经活动占优势，心跳加快，支气管扩张，胃肠蠕动减弱；当人体处于安静状态时，副交感神经活动占优势，心跳减慢，胃肠蠕动加强，D错误；故选ABD。18．ABD【详解】A、未受刺激时，静息电位的检测需要将电极一侧放在膜外，另一侧放在膜内，A错误；B、神经纤维细胞膜内电流方向与兴奋传导方向相同，即从a→b，B错误；C、在图乙中的t1时，兴奋传至a点，电流计指针偏向一侧，在t3时，兴奋传至b点，电流计指针偏向另一侧，C正确；D、t1～t2、t3~t4电位的变化都是Na+内流和K+外流造成的结果，D错误。故选ABD。19．ACD【详解】A、细胞因子可以促进B细胞增殖分化为浆细胞和记忆细胞，浆细胞产生的相应抗体能与HIV特异性结合形成沉淀，A错误；B、病毒为专性寄生物，没有独立的代谢系统，因此，HIV侵入辅助性T细胞后，利用辅助性T细胞的物质和能量进行增殖，B正确；C、辅助性T细胞受损不仅会对细胞免疫产生影响，而且会对体液免疫的过程产生影响，C错误；D、HIV侵入机体后，需要通过体液免疫和细胞免疫共同起作用将其完全清除，D错误。故选ACD。20．ABC 【详解】A、结合分析可知，植物根的向地性是重力影响的结果，茎的背地性也是重力影响的结果，A错误；B、根的向地性充分体现了生长素生理作用的两重性，茎的背地性只体现了生长素促进生长的作用，B错误；C、图2中c处的生长素浓度若对应图1中A点的生长素浓度，则图2中d处的生长素浓度应在图1中的C点之后（不包括C点），因为d处位于近地侧，该处生长素浓度高于c处，且表现为抑制生长，C错误；D、图2中a处的生长素浓度若对应图1中G点的生长素浓度，则图2中b点的生长素浓度应在图1中的G、K之间（不包括G、K两点），因为b处位于近地侧，该处生长素浓度高且促进作用强于远地侧a处，D正确。故选ABC。21．(1)    下丘脑    大脑皮层(2)    促甲状腺激素释放激素    垂体    分级    反馈(3)    胰高血糖素    肝糖原分解成葡萄糖进入血液    非糖物质转变成糖(4)    效应器    传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体    有22．(1)生理状态一致、同种性别(2)与实验测得的数据进行比较，再根据比较结果，得出结论(3)甲状腺能分泌甲状腺激素，甲状腺激素具有促进细胞新陈代谢和生长发育的作用(4)    切除甲状腺，每日注射适量的甲状腺激素    耗氧量和体长与甲组相当（或答“耗氧量与曲线A相当，体长与曲线C相当”）23．(1)    抗原与B细胞接触    辅助性T细胞（受同种抗原刺激后）表面的特定分子发生变化并与B细胞结合    浆细胞(2)    细胞毒性T    与抗原结合抑制病原体的增殖或对人体细胞的黏附(3)m型病毒（抗原）和n型病毒（抗原）(4)抗m抗体的产生属于三次免疫反应，抗n抗体的产生属于二次免疫反应24．    基因    浸泡    高    4    2~6    促进    NAA溶液的浓度    生根的数量（或长度）【详解】（1）植物的各种生命活动都不是受单一激素的控制，而是各种激素相互作用的结果，从根本上说是基因在一定时间和空间上程序性表达的结果。（2）在用NAA处理插条生根时，如果NAA的浓度较低，则适合采用浸泡法处理插条，且最好是在遮阴和空气湿度高的地方进行，以保持NAA溶液的较低浓度。（3）据图分析，乙图显示生长素类似物浓度在4μL/L左右时对扦插枝条生根的促进效果最好，为了进一步确定最适浓度，正式实验应在2~6μL/L范围内设计更小的浓度梯度进行实验确定。（4）识图分析可知，浓度为8μL/L的NAA与对照组（NAA为0μL/L时）相比对生根具有促进作用。（5）根据图乙分析可知，乙图实验中的自变量是NAA溶液的浓度，因变量是生根的数量。