粤教版四下第5课 睡莲和荷花 教学设计

教学设计课题睡莲和荷花单元一学科科学年级四学习目标科学知识： 1.初步认识睡莲和荷花的各部分组成的特征。2.初步认识水生植物适应环境的的形态特征。科学探究： 1.运用感官或使用恰当的工具搜集信息。2.学习用比较的方法对不同水生植物进行比较，找出各类型水生植物具有的特征。3.能用一定的标准去寻找类似的植物，从而用不同的方法认识更多水生植物。 情感、态度与价值观： 1.培养学生知识来源于生活的意识，培养其科学观察应该遵循科学事实。2.乐于与他人合作，共同完成探究活动，体验合作的快乐。  重点1.初步认识水生植物适应环境的的形态特征。2.学习用比较的方法对不同水生植物进行比较，找出各类型水生植物具有的特征。难点学习用比较的方法对不同水生植物进行比较，找出各类型水生植物具有的特征。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课诗句引入：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头提问：你知道这些美妙的诗句是描写什么花的吗？出示荷花图片和睡莲图片，引导学生仔细观察，它们都是荷花吗？它们生长在哪里？读一读回答问题：荷花观察图片，分别出哪是睡莲，哪是荷花学生能回答出它们生长在池塘中，或者其他的答案诗句引入，激发学生兴趣，步步引导，潜移默化中导入荷花和睡莲的学习讲授新课活动1：寻找水生植物1.在池塘、小溪等水域生长着各种各样的植物。提出问题：你知道哪些植物是长在水里的呢？2.引导学生认识——水生植物1.说一说，自己知道长在水里的植物，和小组内小伙伴交流2.科学概念的认知——,一群生活在有水的环境的植物。含水的地区如沼泽、海洋、湿地、河流、湖泊…等等。典型的水生植物是一生都要依赖水的。3.引导学生开展调查，身边有哪些水生植物。明确任务和要求：温馨提示：户外活动要注意安全拍照也是不错的记录方式4.引导学生展示交流：师生合作提问：不同的水生植物在水中的生长方式有什么不同？5.引导学生科学认识水生植物的分类：根据水生植物在水中的生长方式的不同，可以分为四大家族。6.师生共同对水生植物进行分类，举例，学生举例说明，老师补充该类型水生植物的特点，深入学习，深刻了解（1）挺水植物的特点：它们通常生长在水边或水位较浅的地方,根也是长在土里,而叶片或茎却挺出水面。（2）浮水植物：生于浅水中，叶浮于水面，菱、睡莲、眼子菜属等。水生植物读一读，想一想3.小组合作：任务——寻找生活在水里或者水边的植物（1）小组内的小伙伴明确任务（2）注意要及时记录（3）想一想，你会去哪些地方找4.说一说，自己找到了哪些身边水生植物：梭鱼草、浮萍、芦竹、水葱等观察发现：有的全株沉没于水中有的叶片漂浮于水面有的植株挺出水面5.科学认识水生植物的四大家族：挺水植物、浮水植物、漂浮植物、沉水植物6.分类认识水生植物说一说，读一读（1）挺水植物（2）浮水植物发挥学生课堂主体地位，让学生调动其原有的知识储备，为学习新的知识做基础引导学生建立实验之前一定要明确任务，计划实验观察操作过程的意识内容学习的设置由易到难，由感性认识到理性概念的认知，符合小学生的认知心理,（3）漂浮植物：是根不着生在底泥中，整个植物体漂浮在水面上的一类浮水植物。（4）沉水植物（承接）：水生植物必须依赖水而生存，那么它有什么特殊的结构吗？活动2：如何适应水生环境1.睡莲和荷花生长在静水或水流缓慢的水域，它们都是常见的水生植物。引导学生观察荷花和睡莲的植株特点，观察荷花和睡莲的根、茎、叶、花、果实等器官的特点。教师及时补充资料2.引导学生观察，并提醒学生及时记录3.重点提示荷花和睡莲的水生环境特点：（1）荷花（3）漂浮植物（4）沉水植物指植物体全部位于水层下面营固着生存的大型水生植物。1.想一想，说一说：观察睡莲和荷花的植株，描述它们的外形特征，说一说它们具有哪些适应水生环境的结构？3.展示自己的观察记录3.在老师的点拨下，再次观察荷花各器官的特点：（1）观察交流：荷花的茎是空心的。明确水生植物的分类，让学生的学习结构更清晰，加深认知让学生在“说”中获得知识的升华以“观察”为基础，进一步从科学的角度认知荷花和睡莲的水生环境结构,资料拓展：水生植物另一个突出特点是具有很发达的通气组织（如莲藕），它的叶柄和藕中有很多孔眼，这就是通气道。孔眼与孔眼相连，彼此贯穿形成一个输送气体的通道网。这样，即使常在不含氧气或氧气缺乏的污泥中仍可以生存下来。通气组织还可以增加浮力，维持身体平衡。（2）提出问题，引导学生思考：水生植物的根有什么特点？（2）观察交流：水生植物的根不发达。有些水生植物的根，功能不在吸收水分和养分，主要是固定植物。当堂检测1.荷花和睡莲是生长在水中的植物。2.一群生活在有水的环境的植物，而且必须依赖水才能生长，我们把它们叫做水生植物。3.生长在水里的植物分为四类，分别是挺水植物、漂浮植物、浮水植物、沉水植物。4.荷花和睡莲属于浮水植物类型的水生植物。认真完成，当堂达标课堂小结这一节我们学习了……1.通过搜索观察我们知道了哪些植物生长在水里。2.通过观察水生植物的形态，我们发现水生植物分为挺水植物、浮水植物、漂浮植物、沉水植物四类。3.通过观察荷花和睡莲我们知道水生植物的器官有适应水环境的特点，例如：荷花的茎有气孔，水生植物的根系不发达等。,板书