冀教版一下第三单元100以内数的认识第8课时复习教案

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第八课时复习【教学内容】教材第27～28页。【教学目标】1、会数100以内的数，知道100以内数的顺序。知道计数器表示的数。掌握比较100以内数的大小的方法，会用＞、＝、＜符号正确比较。2、经历对所学知识复习、整理及自我评价与反思的过程。3、培养自我评价和反思的意识，激发学生学习数学的兴趣。【教学重点】1、会数100以内的数，知道100以内数的顺序。知道计数器表示的数。2、掌握比较100以内数的大小的方法，会用＞、＝、＜符号正确比较。3、会用语言描述两个或几个两位数的大小关系。【教学难点】培养自我评价和反思的意识，激发学生学习数学的兴趣。【教学类型】新授课。【教学准备】课件或挂图、计数器、教学图片。【教学方法】自主探索、小组合作、交流研讨。【教学过程】环节学生活动教师活动设计意图情境创设学生回答激发兴趣：只要敢于挑战，我们就会成为勇者，今天大头蛙给我们设计了几个活动，你们有信心顺利完成吗？创设这一情境，使原本枯燥的复习课变得生机勃勃，学生的兴趣被极大的调动起来。活动（一）：数数游戏开始活动学生独立数。汇报自己的数法。可能有：先数10个的，再数5个的；1个1个数的；两个两个数的。指名数，其余学生小声数。学生按要求写数，并说说是怎么想的。学生按要求填空。全班订正。学生充分观察，说图中信息。根据信息说几种动物的关系，猜出羊、马的数量。先小组交流，再全班汇报，说说你是怎样想的。 1、复习100以内数的顺序a、投影出示红果图，看谁又快又准地数出红果的个数？你是怎样数的？ b、师说要求，生按要求数数。58—100、34—78、49—81 同桌互数。c、师说要求，生按要求写数。12到25之间的数，大于39小于46的数有哪些？ d、看计数器写数活动（二）比较数的大小1、出示26页图，你看到了什么？ 2、填＞、＜、＝。不管学生怎样数的，只要数对即可，鼓励学生个性化的做法。采用灵活多样的形式进行复习，学生的兴趣浓厚，使学生保持旺盛的经历参与数学活动，自主的加深了对知识的掌握与理解。学生先独立做，在集体汇报，并说自己是怎样比的。小组一块研究探讨，全班订正。活动（三）数学冲浪师出示27页最后一题。只要我们能顺利完成这项活动，我们就能开启勇者之门，得到相应的礼物。布置作业：课本第28页练一练。板书设计：看计数器，比大小数一数，比一比【教学反思】

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所属：小学 - 数学

发布时间：2023-03-01 11:35:01 页数：3

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文章作者：随遇而安

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