冀教三下教案Unit 3 Lesson 17 What’s for Breakfast

Unit3FoodandMealsLesson17What’sforBreakfast?◆教材分析本课是冀教版三年级下册第三单元第五课。，本单元一前面学过的知识为基础，让学生学习新的词汇，提高听说技能。学生们将学习一些谈论食物和进餐的词汇。学生能够用刚学的的语言进行表达，回答问题。快乐阅读和听故事并展示自己对语言的理解和运用。◆教学目标【知识与能力目标】认知词汇eggbreadmilk。能够运用句What’sforbreakfast?Ilike____forbreakfast.进行问答。了解字母h,w,r,u在单词中的发音极其规则。【过程与方法目标】创设情景，使学生在语言情境中体会并使用语句。学生小组合作，给学生更多的交流机会。运用事物或图片，学生更直观的理解认知词汇。【情感态度价值观目标】 培养学生大胆自信地运用英语进行交流。提高学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性。◆教学重难点◆【教学重点】认知词汇eggbreadmilk。理解句型What’sforbreakfast?Ilike____forbreakfast.【教学难点】能理解并口头使用句子:What’sforbreakfast?Ilike____forbreakfast.能把所学单词、句子运用到日常生活之中，做到学以致用。了解字母h,w,r,u在单词中的发音极其规则。◆课前准备◆课件。◆教学过程1、GreetingandreviewingT:Hello,boysandgirls.Ss:Hello,teacher. T:AreyoureadyforthisEnglishclass?Ss:Yes.T:Ok,let’sgo.点击课件review部分，复习上个单元所学的单词和句型。展示词汇morning,afternoon,evening等照片，问What’sthis?让学生回答。分别展示在早上、中午和晚上，我们要进行的活动，让学生们根据图片回答。（设计意图：复习上个单元所学的单词和句型，使学生带着积极的心态投入到学习中去。发挥学生学习的主动性，激发学生英语表达的兴趣。）2、StudythenewwordsandsentenceStep1.Showthepictures.Askandanswertolearnthenewwords.告诉学生一天最重要的一餐就是早餐。今天就让我们一起学习早餐吃什么最好吧！抽出几分钟讨论一下早餐。我们都喜欢吃什么？有人知道为什么早餐很重要吗？一定要让学生说出早餐是在早晨吃的。点击课件，显示有关食物（milk,bread,egg）的图片。看图片，指着单词朗读每个单词两边，让学生跟读。重复其他三个单词。强调milk和bread均为不可数名词，egg是可数名词。作为对以前所学内容的复习，教师可以问：Doyoulikemilk?Doyoulikeeggs?Doyoulike bread?给学生们留下足够的时间回答，帮助他们运用正确的方式回答：Doyoulikemilk?Yes,Ilikemilk./No,Idon’tlikemilk.重复练习这三个单词。可以让学生们在纸上画一幅这三种食物的图画并标出来（milk,bread,egg）。（设计意图：学习本课新单词。）Step2.Let’schant!让学生围成一个圈。让他们带上教科书，看第二部分的图片和歌谣。解释歌谣怎么唱。朗读图1的内容，让学生跟读并同时指着牛奶和面包的图片。然后，仔细看男孩把双手放在头上的图片。当教师读Putyourhandsonyourhead.时，让他们把双手放在头上。重复完成六福图片。学生们应该练习读歌谣和做动作。Step3.Showthepictures.Askandanswertolearnthenewsentence.点击课件，学习第三部分句型。朗读第三部分，让学生们跟读。提问一下问题：Wholikesnoodles?Wholikesmilkandbread?Whendoeshe/sheliketohavemilkandbread?WhatdoesDannylikeforbreakfast?表演：把学生们分成四人小组，给他们一些时间来练习本部分的对话。每个人都表演一个角色，围在桌子旁谈论他们喜欢的早餐。Step4.Let’sdoit!第1题： 展示各种食物，让学生挑选出仔细早餐、午餐和晚餐都喜欢吃什么，并用Ilike…forbreakfast/lunch/dinner.表达。第2题：同桌两两对话：A:What’sforlunch?B:Ilike___forlunch.Step5.Summary板书：What’sforbreakfast?早餐吃什么？Ilike___forbreakfast.我早餐喜欢吃…Step6.Lettersandsounds字母h,w,r,u的发音规则。教师朗读，让学生跟读，重复几遍。3、Homework熟记本节课所学句型和单词，必须会听、说、读、写。WritedownyourlunchanddinnerinEnglish.Talkwithyourpartner.用英语写下你今天的的午餐和晚餐，伙伴之间交流。◆教学反思 略。