西师大版四下第二单元乘除法的关系和乘法运算律第1课时乘除法的关系课件

第1课时乘除法的关系乘除法的关系和乘法运算律义务教育西师大版四年级下册二 你还记得加、减法的意义和各部分间的关系吗？和＝加数＋加数差＝被减数－减数情境导入复习导入加数＝和－另一个加数被减数＝减数＋差减数＝被减数－差 情境导入探究新知每棵树上挂了4个灯笼。12棵树上共挂了48个灯笼。4×12＝48（个）我来考考你！这个算式解决的是什么问题？每棵树上挂的灯笼数×树的棵数＝灯笼的总数每份数（因数）×份数（因数）＝总数（积）已知每棵树上挂了4个灯笼，求12棵树上共挂了多少个灯笼。 48÷12＝4（个）挂灯笼的总数÷树的棵数＝每棵树上挂的灯笼数总数（被除数）÷份数（除数）＝每份数（商）已知12棵树上共挂了48个灯笼，求平均每棵树上挂了多少个灯笼。每棵树上挂了4个灯笼。12棵树上共挂了48个灯笼。我来考考你！这个算式解决的是什么问题？ 48÷4＝12（棵）挂灯笼的总数÷每棵树上挂的灯笼数＝树的棵数总数（被除数）÷每份数（除数）＝份数（商）已知每棵树上挂了4个灯笼，求48个灯笼能挂多少棵树。每棵树上挂了4个灯笼。12棵树上共挂了48个灯笼。我来考考你！这个算式解决的是什么问题？ 48÷4＝12（棵）48÷12＝4（个）12×4＝48（个）…因数…积…因数被除数……除数……商……乘法是已知两个因数求积。除法是已知积和其中一个因数，求另一个因数。观察下面的算式，你有什么发现？除法是乘法的逆运算。 12×4＝48（个）48÷4＝12（棵）48÷12＝4（个）…因数…积…因数积另一个因数一个因数÷＝÷＝12×4＝48（个）…因数…积…因数积另一个因数一个因数÷＝÷＝观察下面的算式，你还有什么发现？ 12×4＝48（个）48÷4＝12（棵）48÷12＝4（个）÷＝被除数……除数……商……被除数除数×＝商×＝积另一个因数一个因数÷＝…因数…积…因数…因数…积…因数观察下面的算式，你还有什么发现？ 12×4＝48（个）48÷4＝12（棵）48÷12＝4（个）…因数…积…因数被除数……除数……商……÷＝被除数除数×＝商积另一个因数一个因数÷＝商被除数除数÷＝观察下面的算式，你还有什么发现？ 在有余数的除法里，被除数与商、除数、余数之间有什么关系？被除数＝商×除数＋余数…被除数…除数…商…余数商＝（被除数－余数）÷除数除数＝（被除数－余数）÷商议一议12÷5＝22…… 如：5÷0不可能得到商，因为找不到一个数同0相乘得到5。0÷0不可能得到一个确定的商，因为任何数同0相乘都得0。0不能作除数。小组讨论:0能不能作除数？被除数＝商×除数 根据乘除法的关系，两人说算式。课堂活动12×10＝120120÷10＝12120÷12＝10 课堂活动184÷4＝46184÷46＝446×4＝184根据乘除法的关系，两人说算式。 1.用96，4，24写出一个乘法算式和两个除法算式。24×4＝9696÷24＝496÷4＝24（课本第10页“练习三”第1题）情境导入课堂练习 2.填表，并说一说你是怎样算的。因数12345040因数204016积280960（1）被除数500450除数252530商50627（2）246018000760209150810（课本第10页“练习三”第2题） 3.计算并验算。204×52504÷361060820452×408102010410608522220848000＝1060836504361141440443614×144236504＝14（课本第10页“练习三”第3题）验算：验算：（验算方法不唯一） 576÷18123×61545761833360263218×256132576750312361×123738617503611141223320181830＝32＝75033.计算并验算。验算：验算：（验算方法不唯一）（课本第10页“练习三”第3题） 3.计算并验算。253÷23232532312230132311×2323253＝11268÷672686726804674×2682＝4验算：验算：（验算方法不唯一）（课本第10页“练习三”第3题） 情境导入课堂小结没有余数的除法：被除数＝商×除数一个因数＝积÷另一个因数除数＝被除数÷商有余数的除法：被除数＝商×除数＋余数商＝（被除数－余数）÷除数除数＝（被除数－余数）÷商通过这节课的学习活动，你有什么收获？0不能作除数。