西师大版四下第二单元乘除法的关系和乘法运算律第6课时乘法运算律及简便运算（四）教案

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第六课时乘法运算律及简便运算（四）【教学内容】课本第16页例5，练习五第2～8题和思考题。【教学目标】1、进一步理解并掌握乘法分配律，并能运用乘法运算律进行简便计算。2、运用乘法运算律解决简单的实际问题。3、培养学生灵活运用所学知识解决实际问题的能力。【教学重、难点】灵活运用乘法运算律进行简便计算。【教学过程】一、复习旧知，引入新课1、上节课学习了乘法分配律，谁能分别用自己的话和字母表述乘法分配律？2、填空。25×6＋75×6＝（□＋□）×□12×（5＋20）＝12×□＋□×□3、我们这节课一起来学习用乘法分配律进行简便计算。二、学习新知1、出示例5。用简便方法计算102×45，32×27＋32×73。教师：观察每个算式中的因数有什么特点？可以运用乘法运算律进行简便计算吗？（学生观察思考，独立尝试计算）学生计算后汇报，教师板书如下：（1）①102×4＝（100＋2）×45＝100×45＋2×45＝4500＋90＝4590②102×45＝102×（40＋5）＝102×40＋102×5＝4080＋510＝4590③……（2）①32×27＋32×73＝32×（27＋73）＝32×100＝3200②32×27＋32×73＝864＋2336＝3200③……小组讨论（小组讨论后，在全班交流）（1）你认为每个题的哪种算法最简便？为什么？这种简便算法的依据是什么？（2）运用乘法分配律进行简便计算时，要注意什么？教师在学生讨论交流的基础上，小结运用乘法分配律进行简便计算的方法。三、课堂练习 1、基本练习。（1）练习五第5题：学生独立完成口算题。（2）填空。4×39×25＝4×____×39 125×（8×57）＝（____×____）×57102×28＝（____＋____）×28＝____×___＋____×____76×37＋24×37＝（____＋____）×____34×99＝34×（____－____）＝____×____－____×_____2、巩固练习。（1）练习五第7题：学生独立完成，再集体订正。（2）练习五第4题：学生根据题中所呈现的信息独立解决问题，然后思考还能提出哪些数学问题？（3）练习五第9题：学生根据情景图中所呈现的信息先独立思考解决，对有困难的可在小组中讨论解决。全班交流，板演在黑板上，并说出自己解题的思路。3、发展练习。练习五思考题，独立思考，有困难的先在小组中商量解决，最后全班反馈，要求说出思考过程。4、课堂作业。练习五第2，3，6题。四、课堂小结今天的学习你都有些什么收获？你还有什么问题？教学反思：

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所属：小学 - 数学

发布时间：2023-02-21 16:24:02 页数：2

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文章作者：随遇而安

西师大版四下第二单元乘除法的关系和乘法运算律第6课时乘法运算律及简便运算（四）教案

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