西师大版三下第二单元长方形和正方形的面积第5课时面积单位的换算教案

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第5课时面积单位的换算教学内容教材Ｐ36―3.7，例1、例2、例3及相关的课堂活动教学目标１．在认识cm2、dm2、m2、km2、hm2的基础上，探索面积单位之间的联系。２．会简单的面积单位之间的换算。教学准备教具视频展示台。学具教学过程教师活动学生活动自主．探索学习探索新知1、教学例1（1）出示例1图，下面这个大正方形面积是多少？（１）说一说，你有什么办法可以知道这个正方形的面积呢？生：数格子，一个小格子边长是1厘米，面积就正好是1平方厘米。大正方形里正好生：大正方形的边长是10厘米，边长×边长就是10×10＝100平方厘米。生：大正方形的边长10厘米也就是1分米，面积就是1×1＝1平方分米。．．．．．．．．（２）同样的一个大正方形面积是100平方厘米，也是1平方分米。那么，平方厘米和平方分米之间有什么联系呢？2、教学例2（1）出示例2图，边长为1米的正方形，它的面积又是多少？这个正方形的面积是多少平方分米呢？生：正方形的边长是1米，边长×边长就是1×1＝1平方米。生：正方形的边长为1米，也就10分米；那么面积就是10×10＝100平方分米。．．．．．．．．（2）同样的一个正方形面积是100平方分米，也是1平方米。那么，平方分米和平方米之间有什么联系呢？3.教学例3出示例3图，计算这块窗户的面积，多少平方厘米，合多少平方分米？90×40＝3600平方厘米3600平方厘米＝36平方分米1．（１）学生独立思考。（２）抽生发言。（3）独立思考，讨论；汇报讨论结果。1平方分米＝100平方厘米2．（1）学生独立思考，抽生回答。（2）独立思考，讨论；汇报讨论结果。1平方米＝100平方分米3．看图，独立完成，注意单位的换算。巩固练习１．课堂活动第1题。量一量，再换算。2．课堂活动第2题。在（）里填上适当的数。3．课堂活动第4题。在Ｏ里填＜、＞或＝。注意单位之间的进率，再进行换算。1.动手操作，抽生汇报。2.独立完成。3.按要求完成。4．注意哪些是较小的单位，哪些是较大的单位。5.动脑筋思考，独立完成。课堂小结通过今天的学习，你有哪些收获呢？

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所属：小学 - 数学

发布时间：2023-02-20 15:25:02 页数：2

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文章作者：随遇而安

西师大版三下第二单元长方形和正方形的面积第5课时面积单位的换算教案

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