幼儿园大班教案《望庐山瀑布》含反思

幼儿园大班教案《望庐山瀑布》含反思<br />幼儿园大班教案《望庐山瀑布》含反思<br /> 活动目标 <br /> <br />1 激发幼儿对美好大自然的热爱之情。<br />2 在给诗配画的基础上理解古诗的内容，感受古诗的意境美、<br />语言美，能有感情的朗诵。<br />3 能用语言表达自己对庐山瀑布景色的感受和对古诗的理<br />解。<br />4 发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。<br />5 借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习<br />惯，激发阅读兴趣。<br /> <br />教学重点、难点<br /> <br />1 幼儿有感情朗读古诗。<br />2 理解古诗内容，感受古诗意境。<br />3 幼儿语言表达能力的培养与提高。<br /> <br />活动准备<br /> <br /> <br />配合古诗意境的音乐、图片，自制贴图画。<br /> <br />活动过程<br /> <br />一、观看图片，自由表达欣赏的感受<br />观看的图片是什么风景？喜欢这些吗？看到这些图片有什<br />么感觉？<br />用完整、连贯的话来表达，根据幼儿的回答，语言表达经验<br />丰富相关的词语。<br />二、欣赏、理解古诗，感受古诗的意境美和语言美，并且知<br />道大自然之魅力。<br />1）边欣赏图片边倾听老师有感情的朗诵古诗。<br />2）讨论：听了这首古诗有什么感觉？<br />指导：这首古诗中说了什么？哪些地方你听懂了？哪些地方<br />还是不明白？<br />三、再次欣赏古诗，理解古诗所表达的含义。<br />采用互助的形式让幼儿理解字、词、及古诗的含义。<br />(1)生生互动<br />幼儿互相讲解，让幼儿都可能浅显的听懂、理解。<br />(2)师生互动<br />1）听取幼儿理解的情况下，帮助幼儿详细解释不懂之处，<br />让幼儿更清楚的明白。<br /> <br />2）自制贴图画，请幼儿完成图画。<br />四、尝试随着音乐欣赏图片，朗读古诗。<br />通过感受音乐和图片的相结合使幼儿更好的感受古诗之中<br />的美景。<br />1）欣赏音乐<br />2）随着音乐朗读古诗。（模仿古人学堂念书）<br />五、绘画《望庐山瀑布》，激发幼儿学习兴趣。<br />幼儿自由发挥，描绘出庐山瀑布美景。<br /> <br />教学反思<br /> <br />当我上完这节课时，我觉得有些不足之处，在孩子们提起对<br />古诗的朗读兴趣时，没有很好的反复朗读练习。在使用贴图<br />画时，有些局限了孩子的想法，应该大胆的让孩子自由的发<br />挥，开拓他们的思维、想象力、创造力。<br />如果重新上这节课，我会让孩子们自由的发挥，让他们有无<br />限的空间去开拓思维，创造自己心中的美图。让他们对古诗<br />的兴趣越来越浓厚。小百科：庐山，又名匡山、匡庐，位于<br />江西省九江市庐山市境内。介于东经 115°52′—116°8′，<br />北纬 29°26′—29°41′之间。东偎婺源、鄱阳湖，南靠滕<br />王阁，西邻京九铁路大通脉，北枕滔滔长江。长约 25 千米，<br />宽约 10 千米，主峰汉阳峰，海拔 1474 米。山体呈椭圆形，<br /> <br />典型的地垒式块段山。 <br />