浅谈幼儿园教师与家长的沟通技巧

浅谈幼儿园教师与家长的沟通技巧<br /> <br />孩子的健康成长，仅靠幼儿园或家长都是不够的。教<br />师看不到孩子在家的情况，家长也很难看到孩子在园的表<br />现，需要两者之间的合力，教育才有针对性和连贯性，因<br />为家长的职业不同、层次不同，教育孩子的观念也不同。<br />要让他们都能与幼儿园&ldquo;步调一致&rdquo;真的很不容易。如何让家<br />长信任你，愿意听你的建议呢？我们可以尝试一下几方面<br />去努力。<br />一、&ldquo;尊重&rdquo;是老师与家长沟通的前提<br />1.尊重家长<br />尽管在教师与家长关系中，教师起主导作用，但他们<br />在人格上是完全平等的。不要动辄就向家长告状，当众责<br />备他们的孩子，更不能训斥、指责家长。尊重别人是自尊<br />的表现，也是得到别人尊重的前提。正如前人所说：&ldquo;敬人<br />者，人恒敬之&rdquo;。<br />2.如何让家长尊重我们<br />不断充实、更新自己的教育理念。你的经验越丰富，<br />家长对你的信任值就越高，同时也会更尊重你。<br />实话说：&ldquo;人靠衣装&rdquo;，你的穿着打扮会渗透你的内涵和<br />修养。所以衣冠得体也很重要。<br /> <br />二、充分发挥语言艺术的魅力<br />1.与家长交流时，语态要真诚、亲切、平稳，使家长一<br />听就明。批评的话语也要婉转，体现你的专业性。<br />2.把握好沟通的时序<br />当两个孩子发生冲突教师找家长谈话时，双方难免会<br />谈到孩子的缺点，这时教师就要巧妙地使用语言。首先要<br />先扬后抑，既肯定孩子的优点，然后点出不足，这样家长<br />易于接受。其次要避实就虚，即不要一开始就切入正题，<br />待家长心情趋于平静时自然引出主题。<br />3.多给家长一些建设性的意见<br />每个孩子都有它的长处，也有它的不足，我们常常与<br />家长沟通时，都希望家长能配合老师帮助孩子改正不足。<br />但家长的素质有高有低，都能达到我们的意愿是不可能<br />的。所以我们在听家长处理意见时，多想家长提供一些可<br />行性的建议。如：&ldquo;你看这个事我们是否可以尝试这样做----<br />---&rdquo;。<br />4.根据不同的家长选择不同的表达方式。如和爷爷奶奶<br />交流时，教师要尽可能简化语言。并适时改变自己的语言<br />表达方式和习惯。以对方能理解的方式表达意思，这样才<br />能使双方的沟通障碍尽可能减少。<br />5.要重视非语言提示的重要性作用<br /> <br />在沟通过程中教师应注意自己的行动要言行一致，否<br />则家长可凭自己的直觉相信自己看到的，而不愿信你口中<br />所说的。<br />6.多给予赞赏和鼓励<br />赞扬孩子，赞扬家长是与家长交流的法宝。我们要及<br />时或适时给予孩子赞赏，给予家长良好的教育方式的肯<br />定。这样他们更愿意配合老师的工作。<br />三、&ldquo;倾听&rdquo;是教师与家长沟通的艺术<br />任何教师无论他具有多么丰富的实践经验和理论修<br />养，都不可能把工作做得十全十美。随着全民族素质的提<br />高，家长的水平也在不断提高，他们也有一些值得我们学<br />习和借鉴的地方，所以我们要虚心倾听他们的批评和建议<br />改进我们的工作。<br />四、让家长多角度了解自己的孩子。<br />不要让家长盲目地认为自己的孩子是最好最棒的，可<br />以多角度地让家长发现自己的孩子与别人的孩子之间的差<br />距，从而引起家长的关注。<br />五、真诚感动<br />我们所做的一切工作，有的家长不一定体会到，仍有<br />家长不放心，围着老师问这问那，对于这样的家长，我们<br />采用真情感动法。即：孩子的点滴进步和表现及时向家长<br />汇报。尤其家长特别关注的问题，这样家长就会感到老师<br /> <br />了解孩子、关注孩子，它的孩子在老师的心中占有很重要<br />的位置，老师会为孩子的进步而高兴，这样家长才能放心<br />的把孩子交到我们手中。<br />相信通过以上的方式方法和家长交流和沟通，我们的<br />工作才会干的顺利，才会体会到工作的幸福和快乐。同样<br />相信在家园共育的合力下会促进孩子更好更快的发展。<br /> 尊重幼儿学习需求，有效引导，丰富情感<br /> 以美术集体教学活动：《水墨画&mdash;&mdash;螃蟹》为例<br /> 作者：徐红岩 单位：沂水第二实验幼儿园<br /> 《3-6 岁儿童学习与发展指南》指出：每个幼儿心里都有一<br />颗美的种子。幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，<br />在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想<br />象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方<br />式去表现和创造美。水墨画也叫中国画，是我国的传统绘画，是我<br />国特有的艺术表现...