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幼儿园大班健康教案：舌头本领大

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 <br />幼儿园大班健康教学计划：舌头技能 <br />1.通过观察观察舌头的形状和结构。 <br />2.让孩子们理解舌头在尝试，比较和讨论中的作用。 <br />3.引导幼儿了解如何保护生命中的舌头。 <br />活动准备 <br />1.课件：图片 - 舌头 <br />2，每面镜子的一面，调味品（包括酸，甜，咸） <br />活动程序 <br />首先，导入，引导主题 <br />1，图片：舌头 <br />老师：看看图片上的内容？ <br />2.问题：你有没有观察过你的舌头？ <br />其次，要知道舌头各部分的名称和部分 <br />1.让每个孩子拿一个小镜子，观察他们的舌头。 <br />老师和孩子一起发声，发出声音。 <br />3.看看你的舌头，看看它上面和下面是什么。 <br />4，展示图片：舌头 <br />老师根据图片说明了舌头： <br />与喉咙连接的舌头部分称为“舌根”，舌头的前部称为“舌头”，舌头的前部称为“舌头”。 <br />舌头的顶部称为“舌头后部”，舌头后部有舌头乳头和舌头涂层。舌头的下侧称为“舌腹”。腹部有舌韧带，血管和突起。 <br />第三，了解舌头的作用 <br />让孩子尝试舌头，仍然不能说话。 <br />2.除了帮助我们说话之外，舌头还有什么作用？ （孩子们的讨论） <br />3，孩子用吸管来品尝各种香料 <br />题： <br />你尝到了什么口味？谁帮你了解这些口味？为什么舌头会有各种口味？ <br />显示图片：舌头 <br />老师：因为舌头后面有许多小味蕾，这些味蕾对味道特别敏感。 <br />4，结合图片，比较舌头的异同。 <br />老师指导和引导孩子们讨论：为什么有些孩子的舌头特别沉重？ <br />老师：因为舌头是反映身体状况的标志。 ） <br />我们的舌头不仅可以帮助我们说话，品味，还能反映我们身体的健康，舌头的作用真的很大。 <br />第四，讨论如何保护舌头 <br />如果舌头生病或受伤，我们会感到非常痛苦。我们该如何保护自己的舌头？ <br />2.孩子们的讨论。 <br />3，老师和学生共同总结：舌头最怕吃刺激性的食物，以后一定要小心， <br />不要吃太热，太热或太冷的东西，不要吃太快，你不能吃，说，以免咬你的舌头。 <br />还要注意多吃蔬菜，水果，增强营养，保持口腔卫生，早晚刷牙，饭后漱口，使小细菌不能生长。 <br /> <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:23:34 页数：3
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文章作者：U-69700

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