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幼儿园大班健康教案:舌头本领大
幼儿园大班健康教案:舌头本领大
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<br />幼儿园大班健康教学计划:舌头技能 <br />1.通过观察观察舌头的形状和结构。 <br />2.让孩子们理解舌头在尝试,比较和讨论中的作用。 <br />3.引导幼儿了解如何保护生命中的舌头。 <br />活动准备 <br />1.课件:图片 - 舌头 <br />2,每面镜子的一面,调味品(包括酸,甜,咸) <br />活动程序 <br />首先,导入,引导主题 <br />1,图片:舌头 <br />老师:看看图片上的内容? <br />2.问题:你有没有观察过你的舌头? <br />其次,要知道舌头各部分的名称和部分 <br />1.让每个孩子拿一个小镜子,观察他们的舌头。 <br />老师和孩子一起发声,发出声音。 <br />3.看看你的舌头,看看它上面和下面是什么。 <br />4,展示图片:舌头 <br />老师根据图片说明了舌头: <br />与喉咙连接的舌头部分称为“舌根”,舌头的前部称为“舌头”,舌头的前部称为“舌头”。 <br />舌头的顶部称为“舌头后部”,舌头后部有舌头乳头和舌头涂层。舌头的下侧称为“舌腹”。腹部有舌韧带,血管和突起。 <br />第三,了解舌头的作用 <br />让孩子尝试舌头,仍然不能说话。 <br />2.除了帮助我们说话之外,舌头还有什么作用? (孩子们的讨论) <br />3,孩子用吸管来品尝各种香料 <br />题: <br />你尝到了什么口味?谁帮你了解这些口味?为什么舌头会有各种口味? <br />显示图片:舌头 <br />老师:因为舌头后面有许多小味蕾,这些味蕾对味道特别敏感。 <br />4,结合图片,比较舌头的异同。 <br />老师指导和引导孩子们讨论:为什么有些孩子的舌头特别沉重? <br />老师:因为舌头是反映身体状况的标志。 ) <br />我们的舌头不仅可以帮助我们说话,品味,还能反映我们身体的健康,舌头的作用真的很大。 <br />第四,讨论如何保护舌头 <br />如果舌头生病或受伤,我们会感到非常痛苦。我们该如何保护自己的舌头? <br />2.孩子们的讨论。 <br />3,老师和学生共同总结:舌头最怕吃刺激性的食物,以后一定要小心, <br />不要吃太热,太热或太冷的东西,不要吃太快,你不能吃,说,以免咬你的舌头。 <br />还要注意多吃蔬菜,水果,增强营养,保持口腔卫生,早晚刷牙,饭后漱口,使小细菌不能生长。 <br /> <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:23:34
页数:3
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文章作者:U-69700
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