大班社会活动——运动有益健康教案

运动有益健康教案 <br />大班社会活动运动有益健康教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过自身的探索活动，了解自己身体能动的一些部位，从而对自己的身体感兴趣，知道多运动，身体才会健康，适合幼儿园老师们上大班社会活动课，下面是运动有益健康教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1、通过自身的探索活动，了解自己身体能动的一些部位，从而对自己的身体感兴趣。 <br />　　2、知道多运动，身体才会健康。 <br />　　3、在大胆探索、自我发现的活动中，增强活动兴趣，提高合作能力，体验愉快情绪。 <br />　　4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。 <br />　　5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。 <br />　　活动准备： <br />　　纸盒制作的木头人；各种图案标记；音乐《眉飞色舞》、《兔子舞》等。 <br />　　活动过程： <br />　　一、出示木头人，激发幼儿参与活动的兴趣。 <br />　　1、请出木头人，幼儿与木头人打招呼。 <br />　　师：小朋友们，听，是谁在哭呀？我们一起把他请出来。 <br />　　木头人出现 <br />　　提问：他是谁？木头人怎么了？他为什么不高兴呢？我们问问他。 木头人讲述原因（不舒服、不能动） <br />　　2、幼儿帮木头人脱掉“外衣”。 <br />　　请部分幼儿帮助木头人脱掉身上用纸盒做的“外衣”。 <br />　　3、扮演木头人的小朋友听音乐表演。 <br />　　二、探索自己身体可以动的部位，并做标记。 <br />　　1、观察并讲述扮演木头人的小朋友表演时身体哪些部位在动。 <br />　　表演时，教师提醒幼儿观察：小朋友们仔细看一看，跳舞的时候他身体的哪些地方在动？ 表演结束，提问：你看到他跳舞时身体的哪些地方动了？（幼儿讲述自己的发现） <br />　　2、幼儿给自己身体会动的部位贴标记。教师巡回指导。 <br />　　师：其实，我们身体的许多部位都可以动，请小朋友们用自己的身体来动一动，按顺序来找一找，在能动的部位贴上你喜欢的标记。（幼儿自由探索） <br />　　3、幼儿相互交流，并把有标记的部位动给对方看。 <br />　　师：找一个好朋友，把你找到的部位动给他看一看。 <br />　　4、请个别幼儿展示，让有标记的部位动一动，并启发别人模仿。 <br />　　5、听音乐，幼儿自由做动作。 <br />　　师：我们的身体上有这么多部位都能动，下面就让我们跟着音乐让你的身体动起来吧。 <br />　　三、通过讨论，知道多做运动，身体才会健康。 <br />　　1、讲述运动后的感觉。 <br />　　提问：运动后你有什么感觉？贾老师运动后觉得好舒服呀！ <br />　　（鼓励幼儿大胆讲述自己的感受） <br />　　2、讨论运动对身体的好处。 <br />　　经常运动身体会怎么样？（强壮、健康、不生病、棒棒的……） <br />　　3、说说人们常做的运动项目。 <br />　　你看到人们做过什么运动？（做操、打球、打太极拳、跳舞、健身广场锻炼、跑步……） <br />　　4、小结：为了健康，小朋友们从小要喜欢运动，经常运动。 <br />　　四、表演《眉飞色舞》 <br />　　1、幼儿表演《眉飞色舞》 <br />　　2、邀请其他教师一起表演。 <br />　　活动反思： <br />　　孩子是祖国的未来，有一个健康的身体是全社会的自豪。所以我设计了幼儿健康运动主题教育活动。引导幼儿遇到困难不要气馁，要千方百计、想方设法找出解决问题的办法，鼓励自己善于放开胆量去试试，只有这样才会健康、快乐、幸福。 <br /> <br />