大班社会活动——认识交通标志教案

认识交通标志教案 <br />大班社会认识交通标志教案主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，认识常见的交通标志，知道标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号，了解标志的作用和特征，适合幼儿园老师们上大班社会活动课，下面是认识交通标志教案。 <br /> 　　活动设计背景 <br />　　对于农村幼儿来说，安全教育尤为重要，本班的孩子对交通安全的认识还缺乏，所以为保证孩子安全，我对幼儿加强安全教育的培养。其中有一个主题以&ldquo;安全标志&rdquo;为中心，引导幼儿通过&ldquo;认识安全标志&rdquo;、&ldquo;了解安全标志的意义&rdquo;、&ldquo;自制安全标志&rdquo;等活动教给孩子必要的安全知识、，从而提高安全的意识。 <br />　　活动目标 <br />　　1、认识常见的交通标志，知道标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号。 <br />　　2、了解标志的作用和特征。 <br />　　3、培养幼儿的规则意识，激发幼儿对交通标志的兴趣。 <br />　　4、激发幼儿的想象创造标志，培养幼儿的创造能力。 <br />　　5、使幼儿学会按标志行动。 <br />　　教学重点、难点 <br />　　重点：教幼儿认识部分安全标志，掌握其含义，培养自我保护意识和能力。 <br />　　难点：引导孩子在日常生活中遵守交通规则，较好的处理突发事件，注意安全。 <br />　　活动准备 <br />　　1、教学活动课件，安全图片。 <br />　　2、事先创设好逛公园环节的场景（如马路、十字路口和各种图片）。 <br />　　3、万宝箱两个、幼儿用的小标志若干，幼儿设计标志用的纸笔等材料。 <br />　　4、小老鼠布偶一个。 <br />　　活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节） <br />　　一、故事导入： <br />　　师：小朋友，今天早上有个小动物委托我们帮他一个忙。到底是谁呢？它又遇到了什么困难呢？我们快一起来看看吧！（师出示布偶表演情景戏） <br />　　师：前几天小老鼠舒克新买了一辆小汽车，这不今天早上它就开着它的小车来我们威海游玩，但是一进城，它发现我们的马路上到处有着很多它不认识的标志，这些标志它从来没有看见过，也不知道是什么意思，所以它不敢开车进城，只好来请教我们小朋友了！ <br />　　二、认识交通标志(播放课件，引起幼儿兴趣) <br />　　师：瞧！小老鼠舒克把这些交通标志都给画了下来，我们快一起来看看它们都代表着什么意思吧！ <br />　　课件出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思） <br />　　师：刚才小朋友都说出这些标志的意义，那到底说的对不对呢？曾老师来告诉你吧！（师详细讲解每个交通标志的名称及意义） <br />　　游戏&mdash;&mdash;我指你说：（教师可指出标志图片，让幼儿说出标志名称及含义，以让幼儿巩固复习） <br />　　三、交通标志作用大 <br />　　师：现在我们都知道了很多交通工具的意义，那小朋友你们想象一下，如果我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢？（幼儿自由想象回答） <br />　　师小结：交通标志在我们的生活中起着重要的作用，如果没有了交通标志，那马路上的车就会随意乱行，没有规则，互不谦让，很容易引起车祸；如果没有交通标志人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随意停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响；如果没有了交通工具，上班的时候马路就会混乱，这样会影响人们的工作的等等，所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号；是缺一不可的，我们都应该认真的去执行这些交通标志所表达的含义，做一名优秀的交通小标兵。 <br />　　四、以游戏、情景表演活动，巩固幼儿对标志的认识。 <br />　　（1）玩《山洞掏宝》的游戏。 <br />教师事先将部分安全标志的卡片放入两个箱里，然后将幼儿分成两组，分别让两组幼儿摸，摸到后说出标志的名称，遇到这种标志应怎样做。 <br />　　（2）情景表演《逛公园》 <br />　　领幼儿在逛公园的活动中，为走过的路、十字路口、公园中见到的各种图片贴上相应的标志。 <br />　　对以上活动中表现突出的幼儿及时表扬鼓励，并颁发&ldquo;安全小卫士&rdquo;奖章。 <br />　　五、活动延伸 <br />　　师：今天我们认识了许多标志，知道了各种标志说明什么，见到它们时应怎么办。但幼儿园里还有很...