大班安全教案——遇到危险怎么办 教案

遇到危险怎么办教案 <br />大班安全活动遇到危险怎么办教案主要包含了设计意图，活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过活动让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识，教会幼儿一些必要的自护方法，并能进行必要的自我保护，适合幼儿园老师们上大班安全活动课，下面是遇到危险怎么办教案。 <br />　　设计意图： <br />　　在现实生活中，由于幼儿年龄小、安全意识薄弱、安全防护能力差，所以，安全问题是时时存在，危险处处可能发生，这足以引起大家的广泛关注，特别是教师的重视。正如《纲要》中指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位”。而“受人于鱼不如授之于渔”，时时防护幼儿的安全顾然重要，而教给他们如何进行自我保护更是重中之重。而且，漫长的暑假马上就要开始了，许多家长无暇照管幼儿，会让幼儿单独在家，不安全因素时时存在，教给幼儿如何进行自我保护是幼儿园教师势在必行、责无旁代的任务。于是，在本学期我就设计了安全教育活动《遇到危险怎么办》，主要目的是让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识，掌握必要的、正确的自护常识，有效的进行自我保护，让每个幼儿都能平安、健步康、快乐的成长。 <br />　　活动目标： <br />　　1、通过活动让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识。 <br />　　2、教会幼儿一些必要的自护方法，并能进行必要的自我保护。 <br />　　3、培养幼儿的观察能力、思维能力和语言表达等综合能力。 <br />　　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 <br />　　5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。 <br />　　活动重难点： <br />　　1、活动重点：通过活动增强幼儿的自我保护意识。 <br />　　2、活动难点：使幼儿掌握一些自护方法进行自我保护。 <br />　　活动准备： <br />　　1、安全教育小故事的图片、影碟片等相关资料；2、影碟机；3、奖品； <br />　　活动过程： <br />　　（一） 教师以“生活中的危险真不少”引入课题，，吸引幼儿的注意力，激发幼儿参与活动的兴趣。 <br />　　（二） 组织幼儿观看四个安全教育小故事的前半段： <br />　　1、小孩独自在家时，突然发现小偷进屋偷东西；2、小孩独自在家时，有陌生人敲门；3、小孩独自在家时，家里突然着火了；4、小孩独自在家时，突然发生了食物中毒、受伤、生病的事件； <br />　　（三） 组织幼儿自由讨论：遇到上述的四种危险时，怎么办？ <br />　　（四） 师生谈话活动，教师引导幼儿想出各种正确有效的办法。 <br />　　（五） 组织幼儿观看四个安全教育小故事的后半段： <br />　　1、发现有小偷时，可悄悄的溜出门去报警或找邻居帮忙等；2、有陌生人敲门时，不可随便打开门，可打电话告诉大人等；3、家里着火了，先打开门逃生再求助，无法逃生时要先打电话告诉大人、打电话报警等；4、发生食物中毒等事件时赶紧打电话告诉大人等； <br />　　（六） 师生共同小结影蝶片中传授的办法和小朋友及教师想到的办法，教师要一边小结一边出示相应的图片或资料强化幼儿的记忆。 <br />　　（七） 活动小结： <br />　　1、教师再列举一些生活中可能发生的危险，并介绍其应变与防护的办法；2、教育幼儿生活中时时处处都可能发生危险，只有不去做危险的事，并在面对危险时能够保护自己才能避免灾难的发生； <br />　　（八） 活动延伸： <br />　　激励幼儿在平日生活中多注意观察生活中可能发生的各种危险，在自主寻求自护办法后，与大人共同商讨自护的办法。 <br />　　活动反思： <br />　　活动能围绕幼儿们需要的、感兴趣的、急于想知道或解决的，且在生活中随时都可能发生的安全自护问题来有目的的开展活动，使幼儿能充份调动所有的智慧去滩索、去发现，并有效的去建构新的认知结构。且活动取材于生活并运用于生活，具有很强的真实性与实用性。 <br />　　整个活动不是停留在简单的说教上，而是帮幼儿设计情景，进行角色换位，寻找解决问题的方法，即授之于渔，使幼儿能真切的体察真情实境，有效的提高自护意识。 <br />　　在活动中教师能给予幼儿充足的、自由的探索的时间和空间，并创设有利于并能推进活动开展的教育氛围。从活动的效果来看，活动完成了预期的目标，达到了预期的效果，取得了预期的成效，是一次成功的安全教育活动。 <br /> <br />