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大班主题《数学活动：我们的鞋子在这里》教案设计

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大班数学活动——我们的鞋子在这里 <br> <br> 班级：大二 年龄：5-6岁 人数：25人 教师：韩莉 <br> <br> 活动目标：1、认知目标：学习按物品特征分类。 <br> <br> 2、操作目标：能用棋子统计不同靴子的数量，并比较数目的多少。 <br> <br> ３.能力目标：发展幼儿的思维有序性。 <br> <br> 活动准备：１、各种鞋的标志 <br> <br> ２、统计表、棋盘、棋子 <br> <br> 活动重点：学习按物品的某一特征进行分类。 <br> <br> 活动难点：学会用自己的方式统计鞋子的数量，进行数量的比较。 <br> <br> 活动过程： <br> １、幼儿围坐成半圆，教师与幼儿共同演唱歌曲《鞋子也会踏踏响》，并引导幼儿观察自己穿的鞋子。 <br> <br> ２、认识不同鞋子的标志（分别是布鞋、皮鞋、旅游鞋、棉鞋），分别放在相应的棋盘上。 <br> <br> ３、游戏“我的鞋子放在这里” <br> <br> 请幼儿脱下自己的鞋子，想想自己的鞋子属于哪一种，应该放在哪个棋盘上。放完鞋后，在图表上贴一个标志表示自己穿的是这种鞋。 <br> <br> ４、幼儿分别数棋盘里的鞋子的数量，用手中的棋盘、棋子统计４种不同鞋子的数量，进行比较，幼儿可以用自己的方式进行记录。 <br> ５、幼儿看棋盘上的记录结果，发现哪一类的鞋最多，哪一类的鞋最少 <br> 。 <br> <br> 活动延伸：幼儿可进行鞋子的第二次分类，可按性能、形状、用途、颜色几个围度来分，进行统计。 <br> <br>

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:28:05 页数：2
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文章作者：U-1718

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