大班主题教案：《我们的祖国》教案设计

<br> 大班主题探究活动：我们的祖国 <br> <br> 预期目标: <br> <br> 1、萌发幼儿爱祖国的情感； <br> <br> 2、培养幼儿搜集、交流信息的能力； <br> <br> 3、懂得祖国的全称和首都，了解祖国的主要名胜古迹，知道台湾、香港、澳门是我国的领土，香港、澳门已经回归祖国，了解几个少数民族的服饰、习俗等。 <br> <br> 预设网络: <br> 国庆节&mdash;&mdash; <br> <br> 祖国妈妈的生日 <br> <br> 我们爱祖国 <br> <br> 我们的祖国 <br> <br> 我们的祖国真大 <br> <br> 国庆节&mdash;&mdash;祖国妈妈的生日 <br> <br> 1、认识国庆节 <br> <br> 2、国旗、国徽真美丽 <br> <br> 3、国歌多好听 <br> <br> 4、&ldquo;庆国庆&rdquo;布置 <br> <br> 5、认识世界各国国旗 <br> <br> 我们爱祖国 <br> <br> 1、观看爱国主义影片 <br> <br> 2、歌曲《我爱家乡，我爱祖国》 <br> <br> 附注:此部分内容渗透性较强,应贯穿整个主题活动。 <br> <br> <br> <br> 我们的祖国真大 <br> <br> 1、祖国的省份及省会城市； <br> <br> 2、多民族的国家； <br> <br> 3、首都北京； <br> <br> 4、&ldquo;中国之最&rdquo;知多少。 <br> <br> <br> <br> 教育资源与环境创设： <br> <br> 1、铎、宇去过北京，他们可以提供旅游中拍摄的北京风光录像、照片、图片。 <br> <br> 2、这一阶段，在观察区可以投放地图、国旗、国徽、民族娃娃、长城模型，以及世界各国的国旗图片，让幼儿观察。 <br> <br> 3、主题内容的展示可以通过 <br> <br> 观察区的材料投放、 <br> <br> （2）表演区的民族舞蹈表现， <br> <br> （3）美工区中的制作国旗、也可以通过建筑区的北京主要建筑物，还可以通过墙画展示幼儿收集的图片资料、他们的绘画作品，使班级充满浓浓的主题氛围，也使家长能明显地感受到我们开展的主题，以便及时帮助。 <br> <br> 4、10月18日早，宇带来了两个京剧脸谱，但他并不知道这是什么，只是觉着好玩就带来了。老师先将它投放观察区，随后可以捕捉这个教育契机，展开一个有关京剧的活动。 <br> <br> 活动和指导: <br> <br> *国庆节&mdash;&mdash;祖国妈妈的生日 <br> <br> 活动目标： <br> <br> 1、知道10月1日是国庆节。 <br> <br> 2、认识国旗、国徽及中国的地形，学唱国歌。 <br> <br> 3、引导幼儿到社区中寻找国徽标志。 <br> <br> ● 教师组织的活动 <br> <br> 1、猜节日引出10月1日国庆节。 <br> <br> 2、让幼儿谈一谈人们是怎样庆祝国庆节，你知道哪些关于我们祖国的事情。 <br> <br> 3、让幼儿说说自己所知道的关于国旗、国徽的经验，然后出示并介绍我国的国旗、国徽，引导幼儿观察它们是由什么图案组成的； <br> <br> 活动观察： <br> <br> 当教师问：&ldquo;祖国妈妈的生日是什么时候？&rdquo;只有贺知道是&ldquo;10月1日&rdquo;。孩子们知道我们是中国人，但不懂全称。老师问：&ldquo;中国地形象什么形状？&rdquo;衍回答：&ldquo;像圆形。&rdquo;颖回答：&ldquo;是长方形。&rdquo;辉：&ldquo;是正方形&rdquo;。（只有贺说像一只公鸡） <br> <br> 孩子们对国旗、五星红旗都熟悉，但不了解国徽。当教师出示国徽挂图时，孩子们情不自禁地拍手并发出：&ldquo;哇，好漂亮啊！&rdquo; <br> <br> 当老师提出：&ldquo;你知道国旗为什么是红色的吗？&rdquo;小朋友的回答就更有趣了。颖：&ldquo;我知道，是共产党跟日本人打，共产党死了，血喷上去的。&rdquo;闵接着说：&ldquo;没错，是解放军的血把布都弄红了。&rdquo;&hellip;&hellip;后来，教师仔仔细细地向大家讲述了国旗的象征意义，孩子们听得可认真了。 <br> <br> 活动分析： <br> <br> 从孩子们的表现来看，幼儿平时接触到的爱国主义教育仅局限在对国旗的认识，面不够广，但大班幼儿在扩大视野后容易萌发爱国主义情感。 <br> <br> 活动调整： <br> <br> 下一阶段继续收看有关祖国的内容，以扩大孩子的视野，增进幼儿对祖国的了解。 <br> <br> <br> ● 家长助教活动 <br> <br> 随机教育活动：上午，权的父亲（是一名公安局工作人员）到班上，告诉我们：市公安局是标记不是国徽而是警徽，它们是有所不同的。我们恍然大悟，于是就请他为全班小朋友讲解国徽与警徽的区别，孩子们的认识更加清晰，更加深刻了。 <br> <br> <br> ● 教师组织的活动 <br> <br> 1、引导幼儿欣赏...