中班体育游戏活动教案：玩转身体教案(附教学反思)

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />中班体育游戏活动教学计划：玩身体教学计划（带教学反思） <br />中班体育游戏活动玩法身体教学计划（含教学反思）主要包括设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反映等内容，积极尝试各种人体游戏方法，进一步开发钻，爬，跑，跳跃能力强，提高身体的协调性和敏捷性，适合幼儿园教师参加中班游戏活动班，来看看游戏身体教学计划。设计方案： <br />新的《纲要》建议，教育活动的内容应有机地联系和渗透，重点是全面性，娱乐性和活动性。教育是生活中的游戏。 <br />传统的户外运动游戏使用设备来发展儿童的运动技能，而忽略儿童自身的身体是宝贵的资源。在《纲要》和《指南》，幼儿身体运动的发展提倡&ldquo;自然，和谐和敏感&rdquo;。在游戏中，我尝试使用最少的设备让孩子探索身体，锻炼四肢协调能力，激发勇敢尝试的兴趣并体验体育游戏的乐趣。 <br />活动目标： <br />1.积极尝试各种演奏身体的方法。 <br />2.进一步发展钻，爬，跑和跳的能力，并改善身体的协调性和敏捷性。 <br />3.体验与同事合作的乐趣，并培养挑战精神。 <br />4.在活动中，让孩子们体验与同伴一起玩的乐趣，并乐于与同伴们一起玩。 <br />5.通过在活动的孩子那里学习游戏来学习游戏的乐趣。 <br />活动准备： <br />泡沫垫手 <br />活动程序： <br />一，准备活动 <br />1.注意以下几点： <br />（1）遵守老师的指示。 <br />（2）保护自己。 <br />（3）不能伤害你周围的同伴。 <br />2.每个孩子都找到一张垫子，当脸部平躺时，按照说明完成以下动作：举起手，抬起脚，用脚触摸头部；抬起身体，继续完成以下操作：抬起两只脚，伸展双手握住脚，向后倾斜头，尝试触摸自己的脚，然后将自己整理成篮子（如下所示）。 <br />二，两人游戏 <br />怎么玩：按照说明设置一组两个，请尝试以下操作：一个背部和一个腹部并拢，两只脚和一个屁股并拢，四只脚和三只手并拢.面对面，同伴会背对背接起，同伴会接起。 <br />三，小组赛 <br />男孩们排成一排，面朝下，双手伸出，女孩跨过，跳过男孩的身体。 <br />2.增加难度，男孩们并排躺着，双手伸出，女孩越过并跳过男孩的身体。 <br />3.男孩的手脚触地，低下身体，变成一个山洞，女孩爬上去。 <br />4.男孩和女孩交换以继续比赛。 <br />一轮游戏结束后，孩子们分享实践经验，调整动作并为集体游戏做准备。 <br />四，集体博弈 <br />1.站点设置如下： <br />2.比赛方法：越过&ldquo;鳄鱼&rdquo;，穿过&ldquo;树林&rdquo;，然后从侧面向后退，回到队后。 <br />3.增加难度，&ldquo;鳄鱼&rdquo;不断调整姿势，孩子尝试以不同方式越过游戏，游戏循环。 <br />5.休闲活动 <br />1.举起双手，吸鼻，呼气，并调整呼吸。 <br />2.揉手臂，摇动腿，移动四肢，放松身体。 <br />活动规则： <br />1.仔细听说明，并按照说明完成相应的操作。 <br />2.与同伴合作，注意在跳，跳，钻，爬时不伤同伴。 <br />3.比赛结束后，请主动协助老师清理设备并整理场地。 <br />活动反思： <br />1.游戏的组织结构简单而灵活，孩子可以在锻炼灵活性和敏捷性的同时体验体育游戏的乐趣。儿童的练习密度基本满足《指南》的要求。 <br />2.活动清晰，循序渐进。孩子们的兴趣点很高，但是热情并没有落后于规则的存在，特别是在集体游戏中，孩子们在反复尝试，勇敢，自信，不怕困难的过程中，始终坚持，开心有序地进行改进。行动的协调性和灵活性。 <br />3.因为这是一堂课，所以借孩子，同时要求孩子们彼此认识，逐渐使讨论规则热身，并将孩子们的兴趣转移到无痕教学中的活动中。教师不仅是活动的组织者，而且亲自参加儿童的活动，这拉近了教师与儿童之间的距离，使儿童能够在平等轻松的环境中积累经验并体验成长的乐趣。 <br />你是我语录总有某一段路，只能你一...