中班社会谦让是美德教案反思

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />中班的冥想反映了美德 <br />中班的社会谦卑是美德的体现，其教学内容主要包括设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反映等。让孩子知道他们应该了解生活中的谦卑，并遵守某些规则，以便孩子可以在实验中感知。谦虚的重要性适合幼稚园老师参加中班的社会活动课。快来看Qian是美德教育的案例。设计方案： <br />由于现在大多数孩子都是独生子，并且孩子缺乏与他人互动的技能，因此他们常常只尊重我，不知道如何谦虚。活动的这一部分旨在结合孩子的社交领域的目标-知道与同伴友好，合作，分享，轮流，谦卑，并自觉遵守生活规则和游戏规则。 <br />活动目标： <br />1.让孩子知道他们必须了解生活中的谦卑并遵守某些规则。 <br />2.让孩子认识到谦卑在实验中的重要性。 <br />3.对有礼貌行为的孩子的初步训练。 <br />4.培养孩子敏锐的观察能力。 <br />5.愿意大胆尝试，并与同行分享您的感受。 <br />活动准备： <br />1，广口瓶，乒乓球用线。 <br />2.视频《小羊过桥》。 <br />3.课件。 <br />活动程序： <br />首先，老师播放视频-《小羊过桥》 <br />问题：小黑羊和小白羊是否过桥？他们为什么不过去？ （让孩子继续通过提问和思考来欣赏这个故事） <br />其次，老师和孩子们共同进行实验-《闪光的小球》，了解谦虚在游戏中的重要性。 <br />今天，老师和孩子们玩游戏《闪光的小球》（老师展示乒乓球），为什么这个小球闪烁，孩子们会知道他们何时完成游戏。 <br />1.老师介绍游戏规则： <br />（1），孩子们分成五组，每组一个罐子，每人一个拉好乒乓球。 <br />（2）每组儿童都听密码，将乒乓球放入罐子中或从罐子中取出，第一组是冠军。 <br />2，戏曲记录：老师大喊密码，每组孩子都冲着把球进出瓶子，造成一些小组走出球，罐子掉下来，一些小组用乒乓球绳包裹在一起，有几组球被塞在瓶子里，使瓶子悬浮。 <br />3，老师组织孩子们的讨论：为什么刚才在游戏环节出现问题？ （老师将球扔给孩子，这样孩子可以在发现问题后解决问题。） <br />4，孩子们讨论后重玩：经过讨论，孩子们学会了小组工人的合作，每个人有意识地安排了一定的进球顺序和接球，游戏进行得很顺利。 <br />5，老师总结：当孩子们进行第一场比赛时，争夺，冲撞，球不能顺利地进入和退出罐子，每个人都经过这种方式，经过分工，进球和接球，就可以快速完成游戏。一个游戏规则，一个规则，一个孩子之间的谦卑，也就是为什么这个游戏被称为闪光球，这是谦卑之光。 <br />第三，共同讨论生活中何时何地仍然需要遵守规则，但也需要知道如何谦虚： <br />1，儿童自由讨论: <br />2，结合课件讲： <br />简介：谦虚是一种美德，孩子们在日常生活中必须互相认识，知道如何遵守规则。 <br />四，现场表演-《小羊过桥》 <br />通过我们的活动，这些羔羊也知道他们应该谦虚，他们在桥上再次相遇。儿童小组表演了小白羊和小黑羊，并解释了新小杨桥的故事。 <br />活动反思： <br />该活动的实验材料新颖而直观，孩子们可以通过比较前后两个操作来了解谦卑的重要性。活动期间，我也非常重视引导孩子们自由发言和自由讨论，他们设法解决问题并为孩子们留出了更多的学习空间。 <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语...