中班民间游戏活动教案：跳房子教案(附教学反思)

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />中班民间游戏活动教案：跳房子教学计划（附教学反思） <br />中班民间游戏活动跳房子教学计划（含教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，幼儿投票的发展，单脚跳动作，增强孩子的腿力，提高孩子的平衡能力，培养幼儿的意识，竞争意识和规则意识的参与。适合幼稚园老师参加中班游戏活动课。快来看看跳房子课程计划。活动目标 <br />1发展儿童的认可，单腿跳跃动作，增强儿童的腿部力量，提高儿童的平衡能力。 <br />2培养幼儿参与意识，竞赛意识和规则意识。 <br />3提高动作的协调性和敏感性。 <br />4愿意参加体育比赛并体验游戏的乐趣。 <br />5，运动平衡能力和快速反应能力。 <br />活动准备 <br />1在场地上绘制网格作为房屋。 <br />2准备一个小沙袋。 <br />活动程序 <br />1热身 <br />老师带领孩子们一起热身，例如；模仿锻炼，慢跑等，尝试打开孩子们的体育锻炼。 <br />2老师向孩子介绍游戏的名称，并向孩子解释和演示各种游戏玩法。 <br />游戏规则：1孩子在玩游戏时，如果未按照指定的顺序踢球，则判定为失败。 <br />2在跳房子的过程中，脚或小沙袋都破了或开箱即用。 <br />怎么玩：孩子们站在第一个网格外面，将小沙袋推入第一个网格，跳入第二个网格并跳入第三个网格，进入第四个第五个网格，然后跳入第六个腿。葛，然后用一只脚踩入七个或八个格子，用一只脚跳入第九个格子，跳回然后回到第二个格子，然后站在一只脚上，用手拿起小沙袋，越过第一个格，然后将小沙袋扔到第二格中，以便按顺序进行，以免犯规，少犯规，并先跳起来取胜。 <br />3名老师带领幼儿玩游戏，并注意安全。 <br />4游戏结束后，老师带领孩子放松。 <br />5活动总结 <br />教师总结今天幼儿的表现，表扬和鼓励幼儿积极参加活动，好孩子，让年轻 <br />在玩游戏时，我感到体育活动的乐趣。同时，老师也应该照顾那些参加活动的人。 <br />年幼的孩子，贫穷的孩子鼓励他们加油，他们下次会表现更好，这样他们可以 <br />在活动中积极发展对体育游戏活动的兴趣。 <br />活动反思 <br />民间游戏是劳动者口头创造和传播的一种自我娱乐性活动。它具有多种形式，不仅具有浓厚的兴趣，而且易于学习，易通过，易通过，并且符合孩子们的活跃，渴望学习，善于模仿，善良。游戏的心理特征在儿童中非常受欢迎。 <br />我本周组织了《跳房子》活动，活动期间我有以下几点看法： <br />1.首先，本课的重点应该放在训练幼儿前进的能力上。在第一步的热身运动中，他们应该从头，手，脚和腰移动到每个部位。我在这里有些疏忽，团长的运动没有引起注意。 <br />2.在第二节课中，老师首先要求幼儿尝试一下，介绍孩子自己的游戏方式，然后今天介绍老师的主题-教孩子的单腿向前跳跃以挑选格子游戏。在这个过程中，孩子们的表现仍然不错，基本上达到了这个环节的目的，并学会了单脚向前跳跃的能力。 <br />3.在游戏过程中，充分发挥幼儿的想象力和创造力，改善幼儿的创造性思维，可以达到良好的教学效果。活动期间，老师发挥了领导作用，并为每个孩子提供了参与和与孩子交流的平等机会。在游戏中，孩子们积极地进行自我探索，乐于合作和自我挑战的精神。在活动过程中，活动练习逐步从容易走向艰难，逐步满足了孩子们的自由同伴，游戏的愿望，使孩子们在游戏中成为了现实的伙伴，满足了孩子们的社交需求，使孩子们团结起来逐渐形成了诸如合作，乐于助人和遵守规则等社会行为。民间体育运动对促进儿童健康和心理素质的形成具有良好的作用，并为儿童融入社会提供了有益的帮助。 <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个...