中班美术教案：叶子精灵

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />中班美术教学计划：叶精灵 <br />1.感知树叶的不同形状和颜色，并激发孩子观察树叶的兴趣。 <br />2，使用重叠颜色的方法有目的地选择颜色，显示它们各自对叶子的观察。 <br />活动准备： <br />收集各种落叶（银杏叶，枫叶等），落叶图片或多媒体课件，背景音乐，蜡笔，绘图纸和剪刀。 <br />活动程序： <br />首先，享受美丽的叶子 <br />1.老师（显示年幼的落叶的照片）：您捡了哪些叶子？您如何选择叶子？叶子上有什么颜色？ <br />2，分区（显示一张有很多落叶的图片）：现在，我们来到了美丽的叶子王国，一群叶子精灵生活在这里，请找出是否有您以前从未见过的颜色。 （指导孩子仔细观察叶子的颜色并提出问题：叶子上的黄色和红色是否相同？） <br />第二，老师和孩子们尝试堆叠颜色 <br />1.老师：这时，枫叶的姐姐过来了。她告诉树叶精灵，秋风姐姐会邀请所有人参加舞会！叶精灵突然兴奋起来，开始为舞蹈服装做准备。叶子的三个兄弟轻轻地飘过树梢，美丽的叶姐姐引起了他们的注意（显示了叶姐姐的照片）。请仔细观察，叶洁的身体上有什么颜色？在哪一部分？ <br />2，老师演示颜色，请个别孩子参与。 <br />老师：嘿！叶姐美丽而侧身！叶姐邀请您站稳脚跟！ （演示会打印叶子的外部轮廓，并提醒孩子在绘制轮廓时不要移动叶子） <br />老师：叶洁，你的衣服很漂亮。 （当您让孩子谈论叶氏的颜色，并尝试应用相应的颜色时），叶氏姐姐身着橙色外套，上面染有黄色，上面染有红色，黄色和红色，使它们结合在一起。美丽的颜色是什么？叶的衣服上有那么多漂亮的颜色，好羡慕！叶子的三个兄弟说，叶洁是叶子王国中最美丽的叶子精灵。 <br />三，了解树叶的排列方式 <br />1.老师：叶洁是如此的容光焕发，三兄弟有些沮丧。这时，一个快乐的人物轻轻地飘过，原来是光玉兰的弟弟（显示光玉兰的照片）。奇怪，萧玉兰的弟弟怎么会红头发？看起来真的很有趣。原来，有一小片红叶帮助了广玉兰的弟弟。现在每个人都称他为“有点红色”。 <br />2.老师：舞会上，树叶精灵围绕着叶姐姐跳舞。每个人都称赞叶姐是最美丽的叶精灵。叶姐姐说，她要感谢大家，因为如果没有圈子可以和她跳舞，叶姐姐们会变得孤独寂寞！叶精灵发现了一种使自己更加美丽的方法-以各种形式排列。 <br />四，儿童的自由创作 <br />老师：其他树叶精灵想参加舞会，请画在纸上。 （在自由创造幼儿的过程中，老师会演奏轻音乐。与个别孩子交流时，请问问题：您的小精灵是什么颜色？您还能找到其他叶子用作裙子，裤子，帽子或大衣吗？） <br />五，一起跳舞 <br />播放华尔兹的背景音乐，并要求孩子们剪下自己的叶子和叶子精灵，将它们排列成一个共同的谈判形式。老师和孩子们一起跳舞。 <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />