中班科学活教案：千姿百态的睡姿

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />中班科学教学计划：各种睡眠姿势 <br />动物一直是孩子的朋友，中班的孩子尤其想了解动物。但是常见的话题只是关于&ldquo;动物的形状，习惯和生活方式&rdquo;，很少涉及各种动物的态度和姿势。因此，我根据孩子的兴趣设计了这样的活动，希望通过该活动可以激发孩子对科学探索和动物保护以及维护生态环境的兴趣。 <br />活动目标： <br />1.观察动物奇怪的睡眠姿势，激发他们不断探索和了解知识的渴望和爱好。 <br />2，能够模仿动物不同的睡眠姿势。 <br />3.让孩子们通过幻灯片感受到大自然的美丽。 <br />活动准备： <br />1，幻灯片《千奇百怪的睡》和分类幻灯片《千奇百怪的睡》，计算机。 <br />2，音乐《睡吧！宝贝》。 <br />3，草席，枕头。 <br />活动程序： <br />一，介绍活动 <br />1.老师：孩子们的眼睛看起来很漂亮，而且都很有朝气。他们昨晚一定睡得很好。 <br />年轻：是的。 <br />老师：谁告诉老师您昨晚睡得怎样？老师在这里有垫子和枕头，让孩子们躺下睡觉，看看谁能表现出各种不同的睡眠姿势。 <br />2.幼儿听音乐《睡吧，宝贝》并使自己最喜欢的睡眠姿势。 <br />当孩子躺下时，老师会拍照并为孩子的不同睡眠姿势拍照。 <br />老师：好的，天亮了，起床。您的睡眠很好，老师接了您所有的睡眠姿势。看，你必须睡什么姿势？ <br />幼儿有自己的睡眠姿势（侧身睡觉，睡觉，平躺） <br />老师：我们有很多不同的睡眠姿势。您知道，事实上，小动物也有各种各样的睡眠姿势。 <br />其次，探索和感知动物的不同睡眠姿势。 <br />1.老师：让我们看看小动物的睡眠方式。如果他们很乐观，请告诉老师他们的睡眠方式。 <br />2.孩子们喜欢幻灯片并进行探索。 <br />老师：让我们看看那些小动物如何入睡，等到老师被告知。 <br />孩子们一个接一个地看着小动物。在观看过程中，老师应自觉引导孩子注意小动物的睡眠方式。 <br />老师：看，这是谁，它在睡觉吗？ <br />老师：嘿，这是谁，它如何站立和睡觉？ <br />.. <br />老师：好的，刚才孩子们看到了。小动物如何睡觉？ <br />引导孩子说他站着，睡觉，睡觉，睁着眼睛睡觉。 <br />第三，欣赏分类幻灯片《千奇百怪的睡》。 <br />老师：好的，谁能告诉老师动物们站着睡觉呢？ <br />年轻：马，丹顶鹤. <br />播放幻灯片。让孩子们记住站立和睡觉的小动物。 <br />老师：您闭着眼睛睡了哪些小动物？ <br />年轻：猫头鹰，金鱼。 <br />玩耍睁开眼睛睡觉的小动物，让孩子们记得有几只睁开眼睛睡觉的小动物。 <br />老师：哇，刚睡过什么小动物？ <br />年轻：狗，老虎。 <br />播放睡眠动物的幻灯片。 <br />师：除了这些小动物在睡觉之外，您仍然知道哪些小动物在睡觉。 <br />年轻： <br />四，游戏：模仿小动物的睡眠姿势。 <br />老师：刚才，我们看到了这么多不同的动物以不同的睡眠姿势睡觉。他们正在睡觉，站着睡觉，着眼睛，这很有趣。然后老师要您模仿小动物的睡眠方式。 <br />年轻：很好。 <br />游戏规则：教师首先播放音乐《睡吧！宝贝》。音乐停止播放时，孩子将模仿小动物的睡眠姿势，并模仿自己喜欢的小动物的睡眠姿势。 <br />第五，结束部分。 <br />让孩子知道小动物睡觉时我们不应该打扰。我们入睡时也是如此。通常要早睡，早起，以便精神良好，以便学习更多技能。 <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择...