中班科学爱护植物教案反思

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />对中班科普爱植物教学计划的思考 <br />中班科普植物爱心教学计划的反思主要包括活动设计背景，活动目标，教学难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容。通过了解植物的生长，让孩子们知道保护环境和培养孩子的重要性。从幼年起就保护环境的意识适合幼儿园老师参加中班科学活动班。过来看看植物护理计划。活动设计背景 <br />在这个变幻莫测的社会中，儿童的环境保护能力很弱。在生活中，他们可以看到许多孩子随意地折叠树枝和花朵，还有更多的人仍在砍伐树木，导致越来越多的地球灾难。为了让更多的人注意保护树木的重要性，我们从孩子开始教育，从侧面开始教育。 <br />活动目标 <br />1.让儿童了解植物的生长，从而了解保护环境的重要性。 <br />2.培养儿童从小就保护环境的意识。 <br />3，初步了解植物支持的方法。 <br />4.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆地探索和试验。 <br />5.充分体验&ldquo;科学在身边&rdquo;，对发现，探索和交流生活产生兴趣。 <br />教学困难 <br />1.让孩子了解树木的生长过程（困难） <br />2.让孩子知道树木与人类生存（强调）密切相关 <br />活动准备 <br />1.与园丁联系，与社区合作 <br />2.几桶浇水厂 <br />3.创建一个&ldquo;保护性植物&rdquo;标志 <br />4，一些工厂图片 <br />活动程序 <br />首先，开始（导入）部分 <br />与老师和孩子交谈，让孩子们了解树木的生长过程 <br />1.&ldquo;孩子们，今天我们来到了社区。这里有很多花草树木。首先，让我们看一组图片，看看这些植物如何生长。 &ldquo; <br />2.通过观察植物的图片（树木的生长过程），儿童有必要了解所有植物都可以长期生长。 <br />（1）老师引导孩子观察并问：&#039;这是什么？它如何成长？变成一棵高大粗壮的树需要多长时间？ <br />（2）问题：一棵树要花多少年？ （我知道是一年。）要变成参天大树需要多少年？ （我认为这需要10多年的时间。） <br />老师总结：是的，孩子们回答很好。一棵大树要花10年，有些还需要20年和30年，所以这棵树需要我们所有人的爱和耕种。如果经常破坏它，我们周围的绿色植物将越来越少，我们的环境将越来越糟。 <br />二，基础部分 <br />通过问答形式，让孩子们知道树木与人类生存息息相关。 <br />1.问题：孩子们知道树和我们的人类之间有什么联系吗？ （树是人类的朋友。）（树可以排除人类呼吸所需的氧气。）（树还可以吸收我们不需要的二氧化碳。）（树可以保护我们的房屋并阻挡风。 ） <br />老师总结：孩子们是对的。这棵树是我们人类生存必不可少的植物。它不仅为我们带来了人类所需的氧气，还使环境和美丽的城市变得绿色。因此，我们所有人都希望保护树木。保护环境。 <br />第三，现在我们请社区姑姑（园艺老师）与我们交谈，我们如何保护树木 <br />1.社区姨妈问：&ldquo;孩子们，我们通常会在社区里见园丁来保护树木吗？&rdquo; （是的，工夫会帮忙修剪。）&ldquo;你知道树长了，我们需要人类来帮助他们。 （需要我们浇水。）（冬天穿&ldquo;穿衣服&rdquo;。） <br />社区的阿姨认为孩子们真的很聪明。当树长大时，我们需要浇水。我们需要我们帮助他们修剪。我们的环境如何更美丽，更清洁，因此孩子们通常会照顾植物。让他们像我们一样快乐地成长。 <br />四，结束部分 <br />组织幼儿给植物浇水并贴上保护植物的标语 <br />1.老师问：&ldquo;现在我们要和社区中的姑姑一起给植物浇水，然后在上面放上保护植物的标志，让大家知道我们要照顾植物。 &#039;（好。） <br />五，活动扩展 <br />1.组织亲子活动，让父母和孩子共同保护社区植物，建设美丽的家园。 <br />2.让幼儿探索植物与环境之间的关系。 <br />活动反思 <br />1.本教学内容课程的目的明确，以便儿童可以清楚地了解保护环境的重要性。 <br />2.在开...