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首师大小学科学五上《6.蜡》word教案(2)

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(首师大版)五年级科学上册教案第二单元生活与技术6.蜡一、教学目标(一)态度、情感具有能与同学一起动手制作蜡烛,踏实,愿意合作的科学态度和科学精神。(二)科学能力培养学生分析、归纳的思维能力,引领学生研究蜡物质的各种变化,从而使学生进一步了解物质的不可逆变化。(三)科学知识1.了解固体蜡与液体蜡的相同和不同。2.进一步认识物质的状态变化。二、教学重点认识固体蜡与液体蜡的相同和不同。三、教学难点动手制作蜡烛。四、教具准备:(一)教师准备:制作蜡烛的特色小模具、火柴。(二)学生准备:制作蜡烛的特色小模具、蜡烛。五、教学过程:教学过程教师指导学生活动教学目标(一)导入   (二)初步认识蜡烛的变化    1.   过生日时,我们都要点燃生日蜡烛。你观察过蜡烛的变化吗?2.   今天,我们就来研究蜡烛。  1.亲自点燃一支蜡烛,仔细观察蜡发生了哪些变化?蜡烛的火焰是什么样的? 2.把你的发现填在17页空白处。 发表自己的见解   学生进行观察 交流并记录自己的发现 引出课题激发学习兴趣  培养学生有目的观察的能力 ,(二)初步认识蜡烛的变化  3.我们来变一个魔术,看看你能不能成功。谁来给大家说说怎么做?4.鼓励同学亲自去尝试,看看能不能成功。  5.把你的发现填在18页空白处。6.说说你的发现,教师小结蜡烛的变化。找一名同学读实验方法 学生开始自己的实验把蜡烛的变化划下来明确实验方法   明确蜡烛的变化   (三)制作蜡烛活动  1.你看见过美丽的蜡烛吗?想不想自己也制作一个好看的蜡烛。2.怎么用蜡和棉线制作一支蜡烛呢?3.请你和小组同学一块儿共同制作一支蜡烛。4.利用你带来的小模具,请你设计,制造一支有特色的蜡烛。(学生分组设计,进行制作,教师巡视指导)5.交流各组制作成果,表扬制作精美小组。 学生讨论  学生分组制作 学生分组设计 激发学生的制作兴趣 使学生熟悉蜡烛的制作过程培养学生的动手能力 (四)了解物质的变化 1.蜡烛在发生变化的时候,和水的变化一样吗?2.引导学生认识物质的变化。有的变化只是状态的变化,有的变化是产生新的物质,会发热,发光或发出气体。3.举出我们身边的物质发生的变化,它是属于哪一种的?不太一样蜡烛会放出气体  发霉、放花、生锈等  初步认识物质的变化是不同的   六、板书设计6.蜡固体蜡加热变液体蜡液体蜡冷却变固体蜡蜡高温变放出气体

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所属: 小学 - 科学
发布时间:2021-09-08 14:20:46 页数:2
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文章作者:鲸鯢

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