中班游戏活动——章鱼和小鱼教案

章鱼和小鱼教案 <br />中班音乐游戏章鱼和小鱼教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，倾听音乐，有节奏地随音乐表现动作，能用手指及手掌表现小鱼与章鱼在海底游动追逐的情境，适合幼儿园老师们上中班游戏活动课，下面是章鱼和小鱼教案。 <br /> 　　活动目标： 　　 <br />　　1.倾听音乐，有节奏地随音乐表现动作。 　　 <br />　　2.能用手指及手掌表现小鱼与章鱼在海底游动追逐的情境。 　　 <br />　　3.在音乐游戏活动中，体验用音乐进行抓逃游戏的乐趣。 　　 <br />　　4.在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。 <br />　　5.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 <br />　　活动准备： <br />　　音乐《紫色激情》、卡片、图谱 　　 <br />　　活动过程： 　　 <br />　　一、开始部分 　　 <br />　　1.师：今天我带来了两个生活在海洋里的动物，你们猜猜是谁？ 　　 <br />　　幼：鲨鱼 　　 <br />　　师：海中霸王 　　 <br />　　幼：海豚 　　 <br />　　师：非常聪明的哺乳动物 　　 <br />　　幼：水母 　　 <br />　　师：像雨伞一样 　　 <br />　　小结：你们说的它们都是海洋生物 　　 <br />　　----看一看和你们说的一样吗？（出示小鱼，章鱼图片） 　　 <br />　　2.章鱼和小鱼他们两个是好朋友，好朋友一见面会发生什么有趣的事情，我们一起来听一听。 　 <br />　 <br />　　二、基本部分 　　 <br />　　1.分析放音乐A段 　　 <br />　　师：他们见面干什么了？（幼儿：吹泡泡，游泳。） 　　 <br />　　他们是怎么吹泡泡的？（幼儿做动作。大泡泡、小泡泡、方向不同的泡泡） 　　 <br />　　吹了几个泡泡？（幼儿：4个，5个&hellip;&hellip;） 　　 <br />　　到底吹了几个，我们再来听一次。 　　 <br />　　放音乐（吹泡泡） 　　 <br />　　师：吹了几个泡泡？（幼：8个） 　　 <br />　　小结：哇！你们的耳朵真厉害。 　　 <br />　　出示图谱 　　 <br />　　师：数一下是不是八个，给自己鼓鼓掌，我们跟着章鱼和小鱼一起去吹泡泡吧。 　　 <br />　　放音乐（吹泡泡） 　　 <br />　　师：那他们吹泡泡还干什么了？（幼：游泳） 　　 <br />　　师：怎么游的？ （幼：向上，向下&hellip;&hellip; 幼儿做动作） 　　 <br />　　师：我这里有他们游泳的路线，我们一起来看看。 　　 <br />　　师：跟着音乐我们一起来游泳。 　　 <br />　　放音乐（游泳） 　　 <br />　　&mdash;&mdash;那我们跟着章鱼和小鱼一起吹泡泡，游泳吧！ 　　 <br />　　放音乐（A段） 　　 <br />　　小结：好朋友之间有说不完的话，玩不完的游戏。 　　 <br />　　2.看看章鱼和小鱼还玩了什么？ 　　 <br />　　分析放音乐B段 　　 <br />　　师：它们是怎么玩的？（先干什么、再干什么、然后、最后） 　　 <br />　　嘴巴还说着什么？（小鱼小鱼上边游，小鱼小鱼下边游、小鱼小鱼转圈游，小鱼小鱼快快跑） 　　 <br />　　师：我们来学学章鱼是怎么玩的。学学小鱼是怎么玩的。 　　 <br />　　师：我请个小朋友来和我一起玩这个游戏。我来当小鱼，她来当章鱼。 　　 <br />　　放音乐B段 　　 <br />　　---我为什么没被抓到？（幼：跑的速度快） 　　 <br />　　师：请两个孩子来玩。 　　 <br />　　放音乐B段 　　 <br />　　---你这个章鱼好厉害啊，怎么会把小鱼抓住？（幼：因为我抓的速度快） 　　 <br />　　师：找一个你旁边的小朋友，和你一起来玩。 　　 <br />　　师：我这里有它们玩的路线图我们一起看看。跟着音乐我们来玩一次，还是和你的好朋友。 　　 <br />　　放音乐B段 　　 <br />　　小结：一定要遵守游戏规则。 　　 <br />　　3.刚才章鱼和小鱼先玩了什么游戏、再玩了什么、最后玩了什么？ 　　 <br />　　4.游戏 　　 <br />　　师：孩子们让我们跟着章鱼和小鱼，一起去蓝蓝的大海里去玩吧。 　　 <br />　　找一个你的好朋友，两个人找空地方站，商量一下谁当章鱼、谁当小鱼。 　　 <br />　　播放完整版音乐 　　 <br />　　（教师评价） 　　 <br />　　师：和你的朋友互换一下角色，玩的时候一定要注意游戏规则。 　　 <br />　　小结：被抓住的小鱼不要气馁，下次加快速度就不会被抓到了，也要表扬章鱼，快速的抓住了小鱼。 　　 <br />　　师：游戏可以带来快乐，把你们的快乐也传递给后面的客人老师吧，每个小朋友去找一个客人老师我们一起来玩。 　　 <br />　　三、结束部分 　　 <br />　　把这个好玩的游戏，也传递给其他的小朋友。 　　 <br />　　活动延伸:把图谱放到表演区，还...