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中班游戏活动——思维蝴蝶飞飞教案

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思维蝴蝶飞飞教案 <br />中班思维游戏活动蝴蝶飞飞主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,能够听懂老师指令做动作,理解并做出"高高""低低""快快""慢慢"这些指令,让幼儿学会听口令玩游戏,锻炼反应能力和倾听能力,适合幼儿园老师们上中班游戏活动课,下面是蝴蝶飞飞教案。 <br />  活动目标: <br />  1.能够听懂老师指令做动作,理解并做出"高高""低低""快快""慢慢"这些指令。 <br />  2.让幼儿学会听口令玩游戏,锻炼反应能力和倾听能力。 <br />  3.考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。 <br />  4.提高幼儿思维的敏捷性。 <br />  5.增强幼儿与同伴合作的游戏的意识,体验游戏的快乐。 <br />  活动准备: <br />  红黄蓝蝴蝶若干只 蝴蝶头饰每位小朋友一只 红黄蓝三朵花 <br />  活动过程: <br />  1.今天来了这么多的客人,我们先和客人打个招呼吧! <br />  2.今天我们来和客人一起做个游戏吧! <br />  (1)请小朋友和我们的客人手拉手围成一个圈吧,我们来做个吹泡泡的游戏啦。 (听老师的指令做动作)3.还有小动物想和我们一起做游戏,想不想知道是谁飞来啦?(出示红黄蓝三种颜色的蝴蝶,请幼儿说出蝴蝶的颜色)(1)提问:小蝴蝶怎么飞啊?(教师提示,打开双手,像小翅膀一样先上下挥动,原地做动作) <br />  (2)小朋友们想和小蝴蝶做游戏吗?幼儿回答:想4.现在要请小朋友和小蝴蝶一起做游戏啦,先把小手打开,我们先原地高高地飞,低低地飞,快快地飞,慢慢地飞做一遍。现在请小朋友在原地站好了,我们今天要去花园玩儿了,在花园里看见了三朵大花,这三朵花有三种不同的颜色,我们看看都有什么颜色吧!(出示红黄蓝三朵花,然后请幼儿回答)5.教师发指令,请家长和宝宝一起来做游戏吧!例如:先请红蝴蝶的小朋友找配课的老师高高地飞到红花上,等待。(黄蝴蝶和蓝蝴蝶的小朋友依次和配课老师高高地飞到黄花和蓝花上)再请红黄蓝色蝴蝶的小朋友和我们的老师一起低低地飞到黄线上。 <br />  再请蓝蝴蝶和配课老师快快地飞到蓝花上,等待。(红蝴蝶和黄蝴蝶的小朋友依次和配课老师快快地飞到红花和黄花上)最后请红黄蓝色蝴蝶的小朋友和我们的老师一起慢慢地飞回黄线上。(对幼儿进行表扬)6."先""后"指令的游戏活动。例如:请红色蝴蝶的小朋友和配课老师先高高地飞到红花上,后低低地飞到蓝花上,最后快快地飞回黄线上。(黄色蝴蝶和蓝色蝴蝶的小朋友依次和配课老师做活动)(对幼儿进行表扬)7.现在小蝴蝶飞累了,我们换个游戏吧,好吗?幼儿回答:"好" 今天还请了一位好朋友,想知道是谁么? 幼儿回答:"想" 教师出示蝴蝶姐姐头饰,请幼儿和蝴蝶姐姐打招呼,然后请配课老师将手上的蝴蝶收回,把蝴蝶姐姐头饰发到幼儿手中,并将头饰帮助幼儿戴上。 现在我们要做游戏啦!看看我们前边摆了什么啊?(出示两座城堡) <br />  (1)请幼儿先观察城堡的颜色,再观察形状。 <br />  (一座是粉色三角形的城堡,还有一座是绿色半圆形的城堡 <br />  (2)现在请小朋友排成两队,男孩一队,女孩一队,分别站到两位配课老师的身后拉成小火车,家长和幼儿一起。 <br />  (3)教师发指令。男孩和女孩同时做游戏,女孩先高高地飞到粉色三角形的城堡慢慢地钻过去,后快快地飞回黄线。男孩先低低地飞到绿色半圆形的城堡慢慢地钻过去,后慢慢的飞回黄线上。(对幼儿进行表扬)活动结束:蝴蝶姐姐飞累了,要喝水了,小朋友们也要喝水啦!请幼儿拉火车回班。 <br /> <br />

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发布时间:2023-02-02 15:33:59 页数:4
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文章作者:U-43139

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