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中班健康活动——驻牙虫快走开教案
中班健康活动——驻牙虫快走开教案
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驻牙虫快走开教案 <br />中班健康活动驻牙虫快走开教案主要包含了设计意图,活动目标,活动准备,活动过程等内容,初步了解龋齿产生的原因,知道保护牙齿的重要性,掌握正确的刷牙方法,逐渐养成每天早、晚刷牙的好习惯,适合幼儿园老师们上中班健康活动课,下面是驻牙虫快走开教案。 <br /> 设计意图: <br /> 《纲要》指出:“幼儿园要把幼儿的健康放在工作的首位。幼儿有初步的健康知识,知道关心和保护自己。”于是,我设计开展了本次健康活动,以此来帮助幼儿了解龋齿的形成原因,知道保护牙齿的基本方法,掌握正确的刷牙方法,逐渐形成良好的卫生习惯。 <br /> 活动目标: <br /> 1.初步了解龋齿产生的原因,知道保护牙齿的重要性。 <br /> 2.掌握正确的刷牙方法,逐渐养成每天早、晚刷牙的好习惯。 <br /> 3.乐意参加操作活动。 <br /> 4.初步了解健康的小常识。 <br /> 5.初步了解预防疾病的方法。 <br /> 活动准备: <br /> 1.课件《牙齿的秘密》、磁带《刷牙歌》。 <br /> 2.蛀牙虫、牙齿头饰,手偶(将小朋友面具正面向外,两边对粘,中间可以伸进手)。 <br /> 3.幼儿人手一把牙刷,自制特大的牙刷一把,牙齿模型(将小朋友的面具贴在方形的纸盒上,把牙齿模型放到剪去的嘴巴里)。 <br /> 4.在地面粘贴一个特大的嘴巴。 <br /> 活动过程: <br /> 一、手偶导入,激发兴趣 <br /> (出示手偶)小朋友们好,我是亮亮。哎哟,哎哟!好疼哟!(教师用亮亮小朋友的手偶遮住脸,另一只手扶脸腮做疼痛状。) <br /> (评析:面具亮亮流下的串串眼泪,加上老师绘声绘色的模仿,营造了浓郁的游戏氛围,一下子吸引了小朋友的注意力。) <br /> 二、欣赏课件,了解原因 <br /> 1.猜测疼痛原因 <br /> 咦!亮亮怎么啦?他为什么哭呢?(他牙疼、他生病了……)到底是什么原因呢?请小朋友一起来看看。(欣赏课件) <br /> 刚才小朋友看到了什么?(他牙疼、在哭、有蛀牙、没刷牙……) <br /> 2.讨论蛀牙原因 <br /> (教师观看检查幼儿的牙齿)小朋友,请把嘴巴张开来,给亮亮看看谁的嘴巴里也有蛀牙。 <br /> 哎哟!文文,你和我一样有那么多黑黑的蛀牙了。 <br /> 你的牙齿不错哟,白白的。 <br /> 你的牙齿还有点黄了呢! <br /> 你的牙齿还有点黑黑的。 <br /> 幼儿互相看看牙齿,交流、讨论:牙齿怎么会蛀的呢?(零食吃多了、吃糖了……) <br /> 小结:对了,吃了好多的零食、糖呀、饼干呀,牙齿上面就会有很多的脏东西,早上晚上又不刷牙,蛀牙虫就跑进来了,在你的牙齿里钻来钻去,让你的牙齿变黑、疼痛,所以我们要刷牙。 <br /> (评析:亮亮的泪水和哭声激发了小朋友强烈的关爱之情,精神立刻振奋起来,都大胆积极地猜测原因,认真欣赏课件,大张着嘴巴让亮亮看牙。小朋友与亮亮不分你我,紧紧融合在一起,非常自然地感知理解了蛀牙的形成原因。) <br /> 三、学习刷牙方法 <br /> 1.回忆经验,讨论交流 <br /> 小朋友平时在家里刷牙吗?你是怎么刷的?(上面刷刷、下面刷刷……) <br /> 请小朋友把你的小牙刷拿出来:上面刷刷,下面刷刷,里面还有脏东西呢,里面刷刷刷。 <br /> 请一个小朋友来试试看。 <br /> 2.利用模型,示范讲解 <br /> 现在老师来帮亮亮刷牙了。刷牙时,拿好牙刷,然后挤点牙膏在牙刷上,上面刷,下面刷,牙齿刷得白花花。 <br /> 咦!亮亮的牙齿上面还有一点脏呢。请一个小朋友来帮他刷,其他小朋友帮他说儿歌。呀,这次亮亮的牙齿被刷得干干净净了! <br /> 3.朗诵儿歌,徒手练习 <br /> 我们一起来一边说儿歌一边刷牙:小牙刷手中拿,挤点牙膏把牙刷,上面刷下面刷,里面刷刷刷,牙齿刷得白花花。 <br /> 4.利用模型,分组练习 <br /> 小朋友你们想帮亮亮刷牙吗? <br /> 幼儿练习第一遍:两人一组轮流刷。 <br /> 请小朋友两个人为一组用一把牙刷,一个小朋友先刷,另一个小朋友在旁边看,看他刷得对不对,有没有刷干净。 <br /> 幼儿练习第二遍:两人轮流,听音乐念儿歌刷。 <br /> 亮亮的牙齿被刷得干干净净,他可高兴了,谢谢小朋友! <br /> (评析:让小朋友在帮助亮亮的过程中学习了刷牙的方法,显得巧妙。小朋友学习刷牙时,先回忆经验再观察示范,然后徒手练习,这为拿小牙刷刷牙做了极好的铺垫。刷牙时,牙齿模型让小朋友觉得牙齿可感觉可触摸,一个个都刷得特别仔细认真,都是全身心地投入,牙齿的角角落落、...
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:34:05
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文章作者:U-43139
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