中班主题活动——我们周围的标志教案

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我们周围的标志教案 中班主题活动我们周围的标志教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，让幼儿认识生活中几种常见的标志，并知道它们的意思，通过掌握这些标志的特征和作用，教育幼儿在各个地方都应遵守公共规则，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，下面是我们周围的标志教案。 　　活动目标： 　　1、让幼儿认识生活中几种常见的标志，并知道它们的意思。 　　2、通过掌握这些标志的特征和作用，教育幼儿在各个地方都应遵守公共规则。 　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。 　　4、探索、发现生活中的多样性及特征。 　　5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。 　　活动准备： 　　各种不一样的标志 　　活动过程： 　　一、让幼儿认识生活中几种常见的标志，并知道它们所表示的意思 　　1、教师出示“严禁吸烟”标志，启发幼儿回忆在什么地方见过它，师生共同讨论。 　　教师：小朋友，你们知道这是什么标志?标志上有什么形象?这一杠表示什么意思?这一标志表示什么意思? 　　教师：这是“严禁吸烟”的标志，标志上有一支点燃的香烟，这一杠表示禁止的意思，它告诉人们在这里不能吸烟。一般在公共场合都能见到它，如大商场、电影院等，它有保护环境的作用。 　　2、教师出示幼儿各种标志图片，引导幼儿说出禁止性标志所表示的意思。如“节约用水”、“不喝生水”、“不跨深沟”等。 　　教师：“节约用水”，小朋友们可以在什么样的地方见到呢? (在一些公共洗手间、自来水处等都可以见到。) 　　3、指导幼儿观察指示性类型标志，如“易碎、防潮、自行车停放”等标志。 　　二、引导幼儿体会标志的作用，懂得在各个地方都应遵守公共规则 　　1、启发幼儿讨论：在哪里可以看到这些标志?这些标志为什么会出现在这里?我们应该怎么样做? 教师请幼儿进行回答。 　　小结：当我们在一些公共场合看到这些标志的时候，就应该要按照标志上的来做，不可以违反其内容。 　　2、组织幼儿开展角色游戏，加深幼儿对标志的认识，训练幼儿遵守公共规则的行为。 　　让幼儿自由结伴，共同商量，设定情境：在什么地方?有什么样的标志?有人不知道怎么做或做了违反规则的事，别人该怎么帮助他? 　　3、教师请幼儿进行角色游戏。 　　三、结束活动，教师小结。 　　活动反思： 　　在教学过程中应尊重幼儿的看法和想象，教师与幼儿配合更好的完成教学内容。因人施教，根据不同幼儿接受能力程度安排不同程度的问题。在游戏和问答过程中加深学习知识，并应给幼儿足够空间去发挥去想象，用自己的方法记住标志和其含义。

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发布时间：2023-02-02 15:34:55 页数：4

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文章作者：U-43139

中班主题活动——我们周围的标志教案

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