中班美术活动——设计汽车教案

设计汽车教案 <br />中班美术活动设计汽车教案主要包含了活动思路，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，引导幼儿通过观察，能更具体地表现出汽车的外部特征，能画出玻璃窗、驾驶室，方向盘、反光镜等，使幼儿的绘画表现能力有所提高，引导幼儿选择多种色彩表现汽车的美，注意图色时的要点，如均匀、不涂到轮廓之外等，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，下面是设计汽车教案。 <br /> 　　活动思路： <br />　　在语言活动区，我利用瓷砖墙壁为孩子们创设了一幅背景图，有草地、马路、家门口等地点，引导孩子们摆图讲述，在马路上，我添上了一些汽车，这无意的一举着实吸引了孩子们的注意力，在过后的几次游戏中，美术区的孩子们画起了汽车，并且对之意犹为尽。通过观察，我发现孩子们的观察点都停留在粗轮廓上，画的汽车只是简单的长方形和圆形的组合，没有注意到汽车的另一些主要的特征；在涂色时，孩子们没有意识到用多种色彩表现会更漂亮，只是一色到底；在与孩子们的个别交流中，我发现孩子们的想象还是很丰富的，如他们把简单的汽车说成各种功能的，说出想象中的漂亮的颜色等，可见，孩子们有美化汽车的愿望，只是表现与设想之间存在着一定的差距，为此，我设计了汽车这一活动，旨在引导幼儿在学会观察的基础上，更好更流利地表现设想中的汽车。 <br />　　活动目标： <br />　　1、引导幼儿通过观察，能更具体地表现出汽车的外部特征，能画出玻璃窗、驾驶室，方向盘、反光镜等，使幼儿的绘画表现能力有所提高。 <br />　　2、引导幼儿选择多种色彩表现汽车的美，注意图色时的要点，如均匀、不涂到轮廓之外等。 <br />　　3、在活动中引导幼儿掌握正确的收放物品的方法，学会按口令做出反应，形成有序的活动常规。 <br />　　4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。 <br />　　5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。 <br />　　活动准备： <br />　　1、收集幼儿的玩具汽车，利用游戏时间引导幼儿边玩边观察。 <br />　　2、大的汽车模型（轿车、公共汽车），音乐《开汽车》，道具红绿灯。 <br />　　3、作画纸，水笔与油画棒。 <br />　　活动过程： <br />　　1、玩开汽车的游戏，引出课题。 <br />　　在音乐声中，幼儿与教师一起开汽车，师：&ldquo;嘟嘟，前面有盏红绿灯，红灯亮了怎么办？（停）如果闯红灯那会怎么样？那我们小朋友可不能闯红灯啊！&rdquo;出示大的汽车模型，进入下一步。 <br />　　2、引导幼儿观察汽车的外部结构。 <br />　　师：&ldquo;我们一起来看一看，我们的汽车是什么样子的？有些什么？象什么形状？颜色怎样？&rdquo;引导幼儿大胆讲述，表达自己的想法和意愿。 <br />　　3、学习绘画汽车。 <br />　　出示大模型，师：&ldquo;老师这儿有辆大汽车，我想把它画下来，你们一起来帮助我，好吗？&rdquo;请幼儿尝试绘画大的轮廓，教师与幼儿一起添画小细节。教师根据幼儿观察的结果边讲边画，使幼儿明白观察的作用。 <br />　　师：&ldquo;大汽车画好了，现在我要给它刷上漂亮的颜色，黑黑的轮子，红红的车身，淡淡的玻璃窗，------，我要沿着黑线用力地涂，不涂到外面，你们看，我的汽车涂好了（出示已完成的范例），颜色鲜艳吗？你们也来画一画自己喜欢的汽车，再给它涂上漂亮的颜色，好吗？&rdquo; <br />　　4、幼儿绘画，教师指导。 <br />　　提醒幼儿先画出大的轮廓，帮助能力差的幼儿定位。 <br />　　鼓励、启发幼儿根据自己的观察添画细节。 <br />　　5、讲评 <br />　　（1）幼儿在音乐声中开着自己的汽车到好朋友那儿，和自己的朋友一起讲讲自己的汽车。 <br />　　（2）教师观察，对有创新的作品进行点评。 <br />　　（3）给未完成的幼儿一点时间补充完整。 <br />　　活动反思： <br />　　本次活动幼儿基本达到了目标。幼儿绘画时能大胆画出轮廓并添画观察到的特征，有创新，如：李瑭小朋友就画出了车门，好些小朋友添画了人物，胡宇恒小朋友画的汽车是与范例不同的，充分体现了他的创新意识。在着色时，孩子们也有意识地挑起了色彩，嘴里还哼哼着要把自己的车子打扮得漂亮一点。在整个活动中，孩子们的情绪是高昂的、饱满的，他们将他们对汽车的认识用语言、画笔及动作表现了出来。 <br />　　在活动设计中，我利用&ldquo;红绿灯&rdquo;的道具，一方面渗透社会常识教育，另一方面希望能帮助幼儿形成按信号作出反应的能力。 <br />　　由于幼儿平时...